简介：1前言近年来,各学科为适应现代科学知识信息量大、更新周期短的特点,在理论和实践教学环节上,在强化学生掌握学科基本规律、原则、发展方向的前提下,越来越重视培养学生以自我学习,自我提高为主的实际能力。这样做不仅能彻底解决教学内容多、教学时数少的矛盾,而且能真正发挥学生在学习活动中的主体作用,培养学生主动探索、积极进取的学习动机,是现代高

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简介：某天,有同事在闲谈中跟我说起读大学孩子一个月的花销。然后问我,你前夫,儿子他爸,每月给孩子多少生活费?我愣了一下说,没给钱啊.同事惊诧:你没跟他要吗?哦,我忘了。忘了还有跟他要钱这回事了。此时距离孩子离家读大学已经过去了快两个月了。不是矫情,我是真忘了。我原本早就打算好的,

简介：摘要有效的自学指导能引领、督促每个学生紧张地自学、思考、实践，最终实现目标。在调整教与学关系的前提下，在信息化的学习环境中，使学生真正成为学习的主人，养成良好的学习习惯和信息素养，得到全面发展和差异性发展。在课堂教学中充分体现学生的主体性和教师的主导性，适时给学生关心和帮助，以使他们在规定的时间内完成自学任务，确保营造一个高效的自学课堂。传统的教学评价关注学生个体在整体中的位置，热衷于分数排队，比较强弱胜负，这种竟争性的评价是有局限性的，不利于大多学生的发展。我们在对学生的小组合作学习进行评价时，注重把学生个人之间的竞争变为小组之间的竞争，把个人计分改为小组计分。激励小组成员承担责任，形成一种组内成员合作、互助、互动、互勉、组间成员竞争的格局，把整个评价的重心由鼓励个人竞争达标转向大家合作达标。

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简介：摘要：自学能力是受教育者运用已有的知识、能力独立地获取新知识、技能的学习能力。培养学生语文学习的自学能力，有利于发展各门学科的自学能力，更有利于提高学生的综合知识、能力、素质。在语文教学中，培养学生良好的学习习惯，激发学生浓厚的自学兴趣；教给学生合理的自学方法，是让学生达到“疑难自决，是非自辨”境界的最现实、有效的方法。

简介：从分析武警合训学员自学自训能力缺失的现状入手,查找武警合训学员自学自训能力缺失的原因,针对武警合训教育教学的特点,从明确学习训练目标、改进教学培训模式、掌握学习训练策略、完善学习训练平台等方面进行探讨,提出了提高武警合训学员自学自训能力的途径。

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简介：教育部作出“减轻中小学生过重负担”的决定以来，“减负”与“增效”已成为了人们普遍关注的问题，我们学校也正在积极进行“自探-互议-当堂练”的课堂教学模式的探索，以期达到“减负增效”的目的。自探、互议、当堂练，这是课堂上的三步曲，一环紧扣一环。

简介：通过之前一期对控球与假动作、速度的基本动作的学习及练习，我们对足球运动中的基本动作有了初步的了解。在这一节中，我们要进行接传球与射门的技巧练习。练习这两类技巧的过程，也是从单纯的动作练习到将动作运用到实战中的一个过渡。

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简介：本文客观地阐述了自学与自学成才的科学内涵，指出了自学成才的历史和现实意义，并对自学成才的要素、原则、特点等方面展开了恰到好处的思考。

简介：1.阅读下面这首诗,回答后面的问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。(1)三、四句抒写了作者怎样的感情?(2)第四句中"落"也有写作"在"的,你认为哪一个词更好?请说出理由。

简介：小朋友们，赶快来“专项练一练”吧。每期的“专项练一练”都会有一个主题，通过每期的系列训练，相信小朋友的英语知识会更加扎实哦。

简介：<正>在数学课堂教学中,为了向40分钟要质量、要效率,教师们往往都很注意“精讲多练”。这里“精讲”值得提倡,但“多练”最好改为“巧练”。诚然,适当的“多练”是好的,但是,如果一味追求“多练”,企图以量取胜,认为“多练”才能熟,熟则能生巧,就有点违反学生的心理特点。而“巧练”则是在精讲的基础上练在重点,练在关键,以质取胜,这样能达到事半功

简介：同学们夏天会买冰淇淋吃吗？我们一起来听录音做做练习，巩固一下与冰淇淋相关的英文表达吧。

简介：根据句意,按所给的第一个字母,填入一个和划线单词的同音异义词完成句子;1.Afterwardsyouwillbeasbusyasaballdaylong2.Pleasewritedownwhatisrinyournotebook.3.Hegavemesadviceonhowtosparealargesumofmoneytorunafactory.4.Canyoutellmewhetherthewtomorrowwillbefineornot.5.Howlovelytheh.withwhitehairisl6.Itisfitenoughtosthefieldwithwheatinsofinea