简介：结合2017年初开始的新工科教育改革,在分析航海教育所面临的经济、社会、科技等教育外部条件变化的基础上,从航海教育供给侧改革视角提出并阐释了航海新工科、航海新工科专业的内涵,探析中国航海新工科专业及人才培养的教育改革发展方向、路径与任务。

简介：阐明了地方院校新工科专业评价问题的来源,提出了地方院校新工科专业评价的指导思想、依据与目标、理念与原则、主体与范围,为地方院校新工科专业评价制订了建议指标体系,给地方院校新工科专业评价制度的确立提供参考。

简介：摘要：针对新工科背景下大学生工程实践能力弱的问题，利用PBL（Project-based Learning）教学模式对专业课程教学过程进行研究与实施。以《汽车创新设计》为例，在PBL教学模式中，以项目为驱动，将教学内容与项目深度融合，通过教师讲授、学生展示等完成知识传授，同时利用项目的实施完成能力培养，最后学生通过答辩和参赛巩固学习效果。从学生的答辩情况、参与竞赛的人数可以看出，PBL教学模式的实施达到了提高学生工程实践能力、团队协作及沟通能力的目的。为PBL教学模式在工科专业中的推广应用提供参考。

简介：摘要：迅速发展的信息和通信技术（ICT）对各个领域都产生了广泛且深远的影响，并成为21世纪不可或缺的要素之一。自从第一次将ICT引入教育领域以来，随着近年来科技的发展，混合学习得到了广泛的普及，并取得了显著的进步。混合学习是指一种学习环境，它将传统实体课堂与虚拟教育元素有效融合起来，构建e-学习环境和面对面环境之间的平衡。

简介：摘要：随着我国科学技术以及社会经济的发展，信息技术水平不断提高，推动测绘技术的不断发展，出现了较多的测绘新技术，对工程测绘的发展具有推动作用。

简介：＂新工科＂时代,高等教育层次变革、大学的组织模式和学科专业结构调整将会成为高校的必然选择。高等教育学科专业结构调整的目的是满足新经济、新产业对人才的需求。本文对高校学科专业结构调整进行深入思考,并提出在＂新工科＂时代,高校应以适应性、引领性、交叉性、错位性为原则,及时优化调整学科专业结构,构建契合本校发展目标的科学合理的学科专业体系,促进高等工程教育紧密围绕未来新兴产业和新经济需要,培养高素质复合型＂新工科＂人才。

简介：摘要：本文根据新工程背景下应用型本科人才培养模式，围绕物联网行业背景和专业需求，探讨了新工程背景下物联网工程专业的建设思路，并分析了以行业需求为导向、以学生为中心的多方协作教育模式人才培养理念的具体体现。同时阐述了物联网工程专业与课程思想政治一体化的必要性。

简介：摘要：随着科技革命不断推进，无人机技术逐渐成为我国新兴产业中的中流砥柱。在新工科背景下，为保障无人机行业平稳发展，结合无人机专业发展前景，分析无人机专业建设目前存在的困境，从加强师资力量、完善课程设置、推行产教融合角度进行了优化路径探讨，以期助推无人机专业高质量发展。

简介：摘要：在新工科的背景下，为了适应新一轮的科技革命和汽车行业的革新，迫切需要开展车辆工程专业教学改革，从而推动汽车产业高质量高效益发展，对突破关键核心技术、提高高校毕业生就业水平和产学研的合作水平具有重要意义。该文对目前普通高校车辆工程专业存在的问题，提出教学改革的目标和解决方法，为高校车辆工程专业人才培养模式提供新方向和新思路。

简介：

简介：摘要：本文介绍了安全工程专业工程教育专业认证的基本情况，包括认证机构、认证标准和已经获得认证的高校。在新工科的背景下，文章提出了探索安全工程专业教育的方法，包括建立适应新工科的课程体系、加强实践教学、推动教学团队建设和建立良好的质量保障与评估体系。最后，强调安全工程专业工程教育专业认证是提高教学质量和培养高素质实用型人才的必要手段。

简介：摘要：随着大数据，物联网，人工智能技术的快速发展，我国的高新技术产业取得了飞速发展。此外深度学习算法的提出，提高了算法执行的效率和准确度，使得IT技术和工业界的结合更加高效。电子商务和智能物流的发展也促使新金融，新零售，新制造概念的提出。纵观以上变化，计算机专业为企业培养了大批专业化人才。伴随着新工科建设的思想的提出，讨论计算机类专业如何更新基本的教育理念，加强产学合作，与工程认证相结合，按照新工科建设的要求进行改革，培养创新性人才显得尤为重要。

简介：摘要：药品生产质量管理会存在多种多样的问题，需要依据实际情况调整管理制度体系与提升人员素质状况，由此带来更好的提升管理水准，提升管理成效，为企业的长期发展提供稳定动力。所以，本文主要对当前药品生产企业的管理理念进行分析，探索管理理念的发展，旨在能够为药品生产企业提出更好的管理措施。

简介：摘要：本文在分析新工科背景下机电专业创新实践基地建设的背景与现状的基础上，就地方高校如何建设机电专业创新实践基地，培养学生的工程思维与创新能力进行深入研究，提出机电专业创新实践基地建设的策略与建议。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和数字媒体行业的迅猛崛起，数字媒体技术专业的培养模式也面临着新的挑战和机遇。提出一种更加适应时代需求的培养模式，以满足数字媒体技术行业对高素质人才的需求。同时，本文还将探讨该培养模式的意义，包括对学生个人发展的促进、对社会经济发展的推动以及对数字媒体技术行业的创新和进步的贡献等方面。通过深入分析目的和意义，可以为数字媒体技术专业新工科人才培养模式的探索提供理论依据和实践指导。

简介：摘要：分析新工科建筑环境与能源应用专业课程设置中课程综合性不强、跨学科课程缺乏、学生分析工程技术问题能力不足和实践环节落后等问题，提出将人工智能融入教学各个环节。课程教学改革分步走：首先是基础学习，然后是综合提升。通过在基础课程教学中增加人工智能知识、跨学科教学以及完成综合项目设计等方法，提升学生人工智能综合应用、主动获取、实践操作、沟通协调和创新创业能力。

简介：摘要：本文对英国利物浦大学电子专业的培养方案进行了初步分析，总结了其理论课教学方法、课程设置、工程实训等人才培养各个环节的设计特点和新意，结合国内实情，提出了该培养方案对我校同类专业的人才培养模式的借鉴之处。

简介：摘要:经过近二十年的发展，我国工程管理本科专业培养体系已经有了比较成熟的指导性专业规范和专业评估标准，仍然存在专业新、教学体系不够完善、招生规模扩张快等问题。目前，我国有247所以上本科院校开设了工程管理专业，已成为建筑与土木领域的第二大专业。伴随着“一带一路”建设的提出和逐步实施，作为国民经济支柱之一的建筑业面临愈加激烈的竞争与机遇。当前建筑行业仍然存在技术水平低、劳动力密集、环境污染严重、施工效率低、产业链割裂、国际竞争力低等问题，面临工业化转型升级的需求，工程管理专业迎来了新挑战，也孕育着新机遇。

简介：摘 要：基于智能化的大背景，越来越多的高校不断提高对智能工程制造专业的关注，真正做到了将课程设置与人才培养与时俱进。目前，我国正处于打造工业强国的重要转型阶段，高校大力发展智能制造工程专业有着一定的必要性和迫切性。当下我国智能制造专业人才相对短缺，必须从人才培养规划出发，加快对专业人才团队的建设。此次研究从新工科现实出发，着力探究智能制造工程专业建设方面的问题，积极创新发展路径，有效对接社会进步与发展的需要。

简介：摘要：“新工科”概念的提出对新时代工程人才培养提出了新要求，引发出对实践育人新思考。文章以长沙理工大学的实践为例，分析归纳长沙理工大学采取创新创业教育中融入思想政治教育资源，依托专业背景知识的实习中融入思想政治教育资源等育人举措，为新工科人才培养提供了经验启示：突出实践育人环节激发大学生的创新意识，重视多方联动效应形成协同育人机制，创建生活化的实践育人环境。