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  • 简介:艺术是应审美传达的需要而产生的。人们将其在实际生活中的感受升华为审美体验,又要通过一定的物质符号媒介将自己的体验传送出去,以引发他人的生命共振,于是就有了艺术活动。艺术审美传达职能贯串在它的整个活动过程之中,创作上的"聆听"与"言说"、作品构成上的"意蕴"与"形式"以及欣赏活动中的"表达"与"接受"诸种关系,均围绕审美传达的任务而展开,并以实现这一任务为目标。艺术自身所具有的精神超越与社会功利的二重性能,亦皆统一于审美传达。但审美传达所要传送的意义并非一次完成,乃要在由创作经作品向欣赏(包括一次次欣赏)的推移中逐渐生成,且欣赏又会引发新的创作与作品,故艺术活动必将成为永恒的自我循环,随同人的审美需求与社会交往需求的发展而不断得到发展,从而在人的生命活动进程中发挥愈益重大的作用。

  • 标签: 艺术活动 审美传达 意义生成 超越与功利的二重性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-08-02
  • 简介:审美欣赏的日常化也就是指通过一定的方法使一些艺术经典(一些艺术大师的作品)与学生的生活发生关联,美育或者说艺术教育的目的是让人们发现生活之美,因为对于并不是从事艺术专业的学生而言

  • 标签: 实践艺术 审美教育 艺术实践
  • 简介:高职院校的艺术生具备的艺术审美和技术审美是他们在进行艺术创作的前提。本文分析了艺术审美和技术审美的特点,并通过相应的特征分析,阐述了艺术审美和技术审美在高职教育的教学中遇到的问题,分析了提高艺术类学生的艺术审美和技术审美的素养的途径和方法。

  • 标签: 艺术审美 技术审美
  • 简介:由于社会经济的快速发展,艺术领域以反传统为主题的各种新、怪、奇、荒诞为主要内容的现代前卫艺术以不可遏止的势头迅猛地发展起来,给学校美术教育带来了极大的难度。本文从审美教育教学的角度出发,对培养和引导学生进行“前卫艺术”的审美提出了一些建议和方法。

  • 标签: 前卫艺术 审美
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2009-08-07
  • 简介:声乐艺术审美可以说是音乐活动中的永恒动机,是欣赏者感官与心理上的一种美的延续,由此可见声乐艺术审美的重要性。由于声乐艺术审美直接关系着声乐艺术的美学效果,因此得到了诸多研究者的关注。本文阐述了声乐审美在声乐艺术中的重要意义及声乐艺术审美的多样性,重点研究了声乐艺术中所应遵循的审美原则以及声乐艺术审美要素。

  • 标签: 声乐艺术 审美原则 审美要素
  • 简介:摘要台湾少数民族木雕艺术较多地保留着固有的、传统的、民族的特色,这些宝贵的精神财富,凝结着台湾少数民族人民的心血,既生动地再现了台湾人民披荆斩棘、筚路蓝缕的艰难历程与生活风貌,也反映了他们坦荡、乐观、奋发、进取的胸襟与情怀,以及纯真、质朴、充满童稚幻想的意识形态,别具一种古朴无华而美丽隽永的雏态美。由于台湾少数民族的经济基础和社会结构中仍带有原始性,人们的思想中尚有原始观念的遗存,所以其传统木雕艺术具有形式浑素简易、虚拟美化,风格古拙质朴、诡异怪诞等美学特点,抒发了他们热爱大自然的真挚之情。台湾木雕艺术具有悠久的传统和独特的表现手法,其主题鲜明,形式繁多,归纳起来大致有五类,即生活类、礼仪类、佩饰类、陈设类、建筑类。台湾少数民族木雕以排湾、鲁凯、达悟等族群的最为著名,不但渊源悠久、种类纷繁,而且与刳凿、绘画等艺术相融,丰富了雕刻艺术的品类和内涵。台湾少数民族具有奇妙的表现力量和无法言传的灵性,他们从自然中提取元素,以自然的简化组成造型结构,使其木雕艺术基本呈现出写实、简省、几何等三种技艺美学风格。

  • 标签: 台湾木雕 审美 美学 风格
  • 简介:

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  • 简介:书法作为我国特有的一种艺术表现形式,在中国的传统文化中占有重要的地位。它像一条奔流不息的长河,源远流长,博大精深。从殷商开始,经历了秦汉的辉煌,魏晋的风韵,隋唐的鼎

  • 标签: 书法艺术审美 审美漫谈
  • 简介:光线是画面造型的最基本要素,没有不好的光线,只有用不好的光线.光线可以进行审美观照和审美欣赏,能体现画面时间和空间上的特征.

  • 标签: 光线 时间表现 空间感
  • 简介:艺术常识告诉我们,所谓音乐,主要是指通过有组织的乐音在时间上的流动来创造艺术形象,传达思想感情,展示生活体验的一种表现性艺术。音乐艺术具有形象性、情感性、主体性和审美性的特征。任何一种艺术都是人类特殊的精神产品,艺术生产最重要的目的是为了满足人类的审美需要。古今中外,包括音乐在内的艺术作品,是作为人类精神文化的一种特殊形态而存在的,它本身就是审美意识物质形态化的集中表现。我们所说的音乐艺术审美性,往往能

  • 标签: 音乐艺术 审美性 审美意识 音乐家 艺术形象 精神文化
  • 简介:摘要:小学艺术教育是一种能够陶冶情操、培养审美、培养个性的课程,尤其是小学生正处于审美能力发育的关键,因此,教师该怎么提升小学生的审美能力帮助小学生全面发展呢,首先要培养小学生的审美观念和能力,为往后更多的方向发展奠定了审美基础,而艺术教育则是对学生美学培养的重要途径,它对于提高全民素质、培养有理想、有文化、有审美的社会公民有着重要的作用,并且还能全面开展小学生德智体美劳的发展教育方针。因此,教师在艺术教育中,要大力开展艺术教育的内涵和外延空间,让小学生能够不断提高审美和人文素养,让小学生在学校中感受美、欣赏美、创造美,在学习的过程中陶冶情操、培养美感。

  • 标签: 小学审美 艺术教学 审美观念
  • 简介:摘要:影视艺术作品以画面和声音为媒介,展现生动丰富的社会生活场景,塑造鲜明的银屏幕人物形象,作用于观众的感官,引导他们的爱或憎、悲或喜,使观众在潜移默化中受到感染、启发和教育,同时观众也根据自己的生活经验、艺术修养,对影视作品做出一定的评价,这既是观众的一种认识过程,又是一种情感交流过程,同时也是一种艺术接受和艺术创造的过程。影视艺术审美创作与审美主体需求之间是一个相互影响相互作用的过程,研究影视的审美创造的同时也不能忽视对审美主体需求性的研究。

  • 标签: 影视艺术 审美创造 融合
  • 简介:摘要:烙画,作为中国传统的绘画技艺,在历史长河中经历了起伏变化,但在世事洪流中依然坚韧生存,并逐渐焕发出新的活力。本文将对烙画的艺术审美和发展态势进行探讨和总结,同时提出关于如何进行烙画艺术审美传承与创新的观点。我们期待通过更多的烙画传承者,使这门珍贵的手艺得以延续并繁荣发展,再次创造辉煌。

  • 标签: 烙画 艺术审美 传承创新
  • 简介:从焊接艺术这一新兴艺术形式的现状入手,在分析了其创作特点及相关艺术元素之后,结合目前具有代表性的焊接艺术作品,依据个人近几年从事焊接创作的体验,提出了焊接艺术新的艺术性及审美所在。通过对焊接艺术的技术性手段、艺术作品的环境性变化等方面的探究,对焊接艺术艺术性及其审美进行了进一步的挖掘,并对其产生的广泛影响作了简要的叙述。

  • 标签: 焊接艺术 艺术性 审美
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-10-22
  • 简介:创造了新的审美媒介、,媒介审美价值艺术创造    麦克卢汉说,这是由创造审美价值的两种不同媒介所造成的

  • 标签: 媒介审美 审美艺术 艺术意义
  • 简介:

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  • 简介:摘要随着数字时代的到来,数字艺术以新的艺术形式冲击和改变着人们以往的生活及审美方式。打破了传统艺术的时间、空间观,让人们沉浸在新的审美体验中。

  • 标签: 数字艺术 审美 挑战 优越性