简介：摘要：英语听力是初中英语教学的重要组成部分，也是学生进行应试考试的关键，可以说英语听力水平的高低直接反应了一个学生的基础的应试能力和水平，所以提高学生的听力水平，是对学生英语学习信心的建立和发展的重要过程，故本文笔者从初中听力的重要性出发，浅析英语听力提高训练方法。

简介：因为特别英语的常用词只有1600左右,选择一个固定的时间听,听的时间长度

简介：其实考研听力还是很好拿分的,其实听力提高不在于你听了多少盘磁带,二、听力训练中要注意的一些语言因素

简介：English的语速说话给你听,你在听力中能够听懂吗,你的目的是为了听VOA 

简介：英国著名教学法专家帕尔默形象地把“听”比喻成小鸡孵化。小鸡在孵化过程中，表面上似乎没有多大变化，而实际上变化在蛋壳内部进行。英语教学中的听力训练，酷似小鸡孵化过程，学生在听的过程中能接触到语言材料，获得有用信息和语言积累，培养语感，并逐步形成一定的语言能力，促进英语基础知识的掌握和语言能力的形成。

简介：练习精听的同时,加大泛听练习,泛听不比精听次要

简介：遇到练习听力阅读选择标准材料新闻学习英语　第一,练习精听的同时,加大泛听练习

简介：文章认为，在大学英语听力教学过程中，教师应改变以往把学生的听力训练局限在语音室里的做法，把听力教学当作一个系统工程来抓，使学生的听力训练贯穿于各个教学环节中，以此提高大学英语听力教学的实效。

简介：遇到练习听力阅读选择标准材料新闻学习英语　第一,练习精听的同时,加大泛听练习

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简介：摘要：将听力策略训练引入日常听力教学中，旨在提高学生的策略意识和学习能力，更好地实施核心能力的培养。在新高考背景下，高中英语教师面临着巨大的挑战和机遇，教师应着力提升学生的各方面英语能力，特别是听力水平。基于此，对高中英语听力训练策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：听力在初中英语中具有重要地位，其不仅是学生读、说、写等能力发展的支撑，更是学生感受、领悟异域文化风韵、魅力的关键。但是，因为诸多因素的制约与影响，导致很多学生对听力则存在着一定懈怠情绪，其不仅听力兴趣不足，且有意排斥听力训练。殊不知，只有抓好了听力，初中生的英语认知体系自会更加完备，其英语综合素养的培育目标也会切实达成。基于此，教师应以切实强化听力训练方法研究为切入点，来做好对初中学生听力兴趣的激发与调动。让其在多类型、丰富性的听力训练中，深入感受异域文化之特色，并将其反馈至英语写作、交际、阅读等认知时空，为其英语综合素养的深度塑造而奠基助力。

简介：摘要：当前高中英语听力训练面临形式单一、忽视技巧培养的问题，这限制了学生听力理解能力的全面发展，为应对这一挑战，提出了两点关键策略：一是实施多样化训练形式，通过角色扮演、情境对话等多种方式，增强训练的趣味性和实用性，使学生能够灵活应对各类听力材料；二是系统培养听力技巧，重视预测、推测及关键词捕捉等策略的教学，引导学生在听力过程中主动运用这些技巧，从而提升其综合听力能力，以期达到更高效的听力训练效果，助力学生英语听力水平的全面提升。

简介：摘要：当前高中英语听力训练面临形式单一、忽视技巧培养的问题，这限制了学生听力理解能力的全面发展，为应对这一挑战，提出了两点关键策略：一是实施多样化训练形式，通过角色扮演、情境对话等多种方式，增强训练的趣味性和实用性，使学生能够灵活应对各类听力材料；二是系统培养听力技巧，重视预测、推测及关键词捕捉等策略的教学，引导学生在听力过程中主动运用这些技巧，从而提升其综合听力能力，以期达到更高效的听力训练效果，助力学生英语听力水平的全面提升。

简介：进行英语听力训练时要加强辨音和词汇辨义训练；提高学生的预测能力，推断能力和速记能力；训练学生用英语思维的能力，培养语感和良好的听力习惯，增强学生对文化差异的认识，在听力测试中要掌握一定的方法和技巧。

简介：

简介：摘要英语听力测试在各种英语考试中占有很大的分值，在英语交际中也很重要，因为如果听不懂对方说话，就无法有效沟通。此次研究就根据自身的教学经验，结合相关的理论成果来制定相应的解决策略，从而更好的增强学生的听力能力。

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