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简介：【摘要】民歌是每个民族创作出的带有自己特色的歌曲，我国对民歌的研究以及成果积累有着十分深厚的历史积淀。近年来，随着我国非物质文化遗产保护工作的开展，各学术领域更是对民歌越发关注。学界主要围绕民歌的创作背景、曲调、歌词等方面进行分析探讨，而本文就将以河北民歌《茉莉花》为例，综合和各家观点对《小放牛》进行详实的评述，民歌《小放牛》流传于汉族地区，后发展为民间歌舞小戏，在表演时载歌载舞，曲风活泼生动，深受广大民众的喜爱，并且在流传中产生了诸多版本，其中在《中国民间歌舞集成河北卷》中就记载了冀中、赞皇、尚义三个版本，而本文选取了流传更为广泛的冀中版本的《小放牛》进行综合评述。

简介：摘要：人地协调观是地理学科的核心素养之一。农业文化遗产系统具有时空分异性、系统性和集聚效用，是人地和谐理论的具体实例。将农业文化遗产融入人地协调观培养，并以“农业区位因素”一节做为案例进行教学设计，以期为地理教学提供参考。

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简介：【内容摘要】：思维品质是小学英语学科核心素养的重要组成部分，小学英语阅读教学语篇内容丰富，是学生必不可少的“精神食粮”，是学生思维品质的培养的主要阵地。笔者主要从阅读教学的角度，按照阅读教学的三阶模式阐述思维品质培养的策略：一、读前阶段——运用头脑风暴，激发学生的发散性思维；二、读中阶段——构建思维导图，培养学生的逻辑性思维；三、读后阶段——注重读写结合，培养学生的创造性思维。

简介：【摘要】导入新课是一堂课的重要环节，好的导入能引起学生的认知冲突，引起学生极大的兴趣来学习新知。教师要重视课堂教学新颖、独特、有趣的情境导入，能充分调动学生的学习积极性，使学生兴趣盎然，收到事半功倍的教学效果。

简介：摘要：曹雪芹在周瑞家的“送宫花”这件事中，巧妙地运用多种写作技巧，妙笔生花，创作了千古奇文！笔者就“送宫花”这一情节，分析其写作技巧，感悟曹雪芹高超的写作手法。

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简介：摘要：在素质教育全面践行的今天，品质教育被反复提起，品质教育要求教师不断提升教育教学质量，利用创造性的教学策略和手段，主动融入时代血液，确保教学活动能够重焕生机，大放异彩。但是传统的教育教学模式仍然存在许多的历史遗留因素，有一部分教师所采取的教学策略比较单一和机械，没有坚持站在学生的角度调整教学思路，最终导致教育教学质量大打折扣。针对这一现实矛盾，教师需要注重自主提升和不断总结反思，了解品质教育创新的核心要求，始终坚持以高品质为标准，严格要求自己，针对性的调整教育教学思路，保障教学资源的合理配置及优化利用。

简介：摘要：理查德.施特劳斯是著名音乐家、作曲家，他一生写过的艺术歌曲多达200多首，1888年完成声乐套曲《少女之花》、《玉米花》、《罂粟花》、《长春藤》、《水仙花》，这一艺术歌曲套曲的灵感来自于丹恩诗作，这是施特劳斯和花之间的一场浪漫对话，本文就施特劳斯怎样应用丰富的写作手法，对四种花朵代表的四种少女不同风姿进行细致的描述、刻画进行分析，以加深对于艺术歌曲套曲《少女之花》的赏析。

简介：摘要：十年树木，百年树人。人的成长有其内在规律。孩子亦如此。他们在不断地犯错屋纠错的过程中得到成长，个性得到绽放。我们要做有心的教育人。用爱心，耐心和责任心去浇灌，等待。假以时日，愿树会成树，花会成花。

简介：摘要：本文介绍了28年来少先队辅导员工作取得成效的一些措施。在教室环境的布置上下功夫，一个舒适、整洁的教室环境，会给队员带来赏心悦目的感觉，会让他们爱上这个班集体，爱上学习。让每一个队员都能成为中队的主人，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。树立榜样，弘扬正气，让优秀的对干引领队员们迈进。制定科学合理的中队制度，开展丰富多彩的中队活动。家校同心，其利断金。

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简介：摘要：“双减”政策实施一年来，各学段学校均深入贯彻落实全国、全省有关工作部署和要求，注重“减负”与“增效”双管齐下。在“双减”政策的进一步推进下，如何有效保证其落实工作，增强立德树人教育效果，是广大学校与教师需要时很如思考的问题。双减工作事关学生健康成长，学校需坚持以学生发展为本，将双减工作抓紧抓牢，以满足当下阶段素质教育的要求。本文在“双减”政策的背景下，提出了落实“双减”政策的措施，探讨其实施效果，以为初中教师提供参考，促进我国教育事业的发展。

简介：【内容摘要】