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  • 简介:同学们,字是由笔画组成的,当相同或不同的笔画组成一个字的时候,它们的形态会发生一些变化,这样的变化是为了把字写得生动而不呆板。特别提醒同学们的是,今天这一讲所选的大多是独体字。练好独体字可以为将来写好偏旁部首和合体字,打下扎实的基础。一、上下有横,顶横短,底横长。二、一字多横,应该有长有短,有粗有细。提醒:一般突出一个长横。

  • 标签: 独体字 偏旁部首 悬针 中竖 上宽
  • 简介:宁静的心,质朴无瑕,回归本真,这便是渗透人生,便是禅。禅之组合案是新中式家具设计风格,体现的是东方的禅意文化;设计创意在于案、屉与柜的组合设计,可以根据实际需求选择案、屉、柜四种不同的组合方式,满足不同部件的摆放、收纳、储存的功能;案腿、柜角搭配如意纹铜饰件点缀,既可防止碰损又对家具进行了修饰;案后腿间镶嵌冰裂纹装饰件形态来源于冰裂纹窗花。案面插花台造型为三维的回形形态,中国红色彩,与台面的深色木色相得益彰。该组合案可作为新中式家居风格家庭玄关案、边柜使用。

  • 标签: 铜饰件 如意纹 家具设计 家居风格 新中式 冰裂纹
  • 简介:"口木不是呆,不作杏字猜;如果猜困字,是个假秀才。"你知道这则字谜的谜底是什么吗?没错,谜底就是"束"。"口"与"木"搭配在一起,变换下位置,竟能组成四个不同的字。汉字果然博大精深!几何学常识告诉我们,面比线包含的信息多。汉字作为平面性的文字,集形、音、义于一体,小小方块包含着多种信息。

  • 标签: 平面性 肝胆过人 二字 古代文人 偏旁部首 闻一多先生
  • 简介:中环线浦东段跨杨高中路采用现浇刚构桥形式,主跨长70m,高约44m,上跨已开通杨高中路跨线桥施工。本文主要介绍了跨越杨高中路跨线桥超高组合支架-型钢门洞+满堂支架的设计及施工技术,确保既有交通顺畅并降低安全风险。

  • 标签: 跨线桥 混凝土刚构 门洞支架
  • 简介:主要介绍了四种以逆变器为标准化模块的串并联组合系统,其优点是可以缩短开发周期、降低开发成本、提高系统可靠性等。对该系统而言,关键是如何实现模块间的功率均衡和分布式、冗余控制。本文在现有文献的基础上分析讨论并总结了四种串并联逆变器组合系统的控制策略和未来的发展趋势,指出IPOP逆变器系统不仅实现了功率均衡,并且实现了分布式和冗余控制,而对于另外三种逆变器系统的研究目前尚停留在功率均衡控制策略上,分布式和冗余控制有待进一步研究。

  • 标签: 逆变器 组合系统 均流 均压 分布式 冗余
  • 简介:"迷路姐弟"的电影《我是证人》10月30日就要上映啦,看过韩版的都说好,只是惊魂亮相的黑衣人,藏在暗处的人形剪影,看起来好恐怖的样子。还是先看下轮滑少年萌鹿和女警大幂幂的片场小花絮压压惊吧!

  • 标签: 女警 加根 警校 就是你 你我
  • 简介:“排列”与“组合”问题的求解往往需要缜密的思维方式和独特的解决办法,考虑稍有不周便会出现“重复”或“遗漏”而导致计数的结果发生偏差,在初学这部分内容时我们首先要把握定义的实质。1.“有序”或“无序”是“排列”与“组合”定义的本质区刖通俗地讲,排列即有序,组合即无序,“有序”或“无序”是区分“排列”与“组合”的重要标志。

  • 标签: 排列 定义 “无序” 思维方式 “重复” 有序
  • 简介:《基础教育课程改革纲要试行》指出:“课程改革实施过程中……倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作能力”.基础教育课程改革要求把学生从繁重的学习任务、单一、被动的学习方式,向多元化、自主探索方式转变,变被动学习为主动交流.让学生在主动探索、合作交流学习氛围中.既学到知识,又提高团体意识,使其身心都得到全面发展.近年来随着基础课程改革深化和初中数学新课程标准的不断完善,小组合作学习已经越来越被师生所关注和应用.小组合作学习并不是放羊,而恰当的小组合作实施模式是小组合作有效性的前提.

  • 标签: 合作能力 小组合作学习 课程改革 基础教育 合作交流 新课程标准
  • 简介:合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式,也是实验教材极力体现的一种理念,目前被广泛的运用于小学语文课堂教学中。小组合作学习,顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习,是指将学生个体间的差异当作一种教学资源,为了完成共同的任务,让学生在自主探索的基础上,以学习小组为单位,充分展示自己的思维并相互进行交流,把小组中的不同思路进行优化整合,把个人独立思考的成果转化为全组共有的成果,以群体智慧来解决问题的一种互助性学习方式。

  • 标签: 小组建设 课堂教学 合作学习
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  • 简介:摘要课程改革,不仅仅是更新教师的教学理念,还要把新理念落实到实际的教学工作中去。就目前而言,课程改革注重于两个方面一是教学方法和教学技巧的创新,力求和新的教学思想相融合;二是改革课堂教学基本模式,从根本上解决当前改革流于层面的问题。

  • 标签: 小组建设合作学习小组评价
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  • 简介:摘要要培养学生的创新精神和创新能力,让学生成为课堂的主人,让学生充分地合作、交流、探究、评价,让学生自己提出问题、解决问题,使他们有机会进行相互切磋、共同提高,创造一种民主、和谐的教学氛围,从而达到优化课堂教学、提高课堂效率的效果。

  • 标签: 创新能力自主互助合作激发兴趣主导主体优质高效
  • 简介:排列组合是高中数学中相对独立的内容,它不仅在生活中应用广泛,而且还是学习概率、统计知识的基础。其思考方法独特,解题思路新颖,如果对题意认识出现偏差的话,极易出现计数中的“重复”和“遗强”。在初学阶段,提高我们解排列组合题的效率的有效途径之一是将一些常见题型进行方法归类,构造模型,进而熟练运用。本文教你三种常见而又极其有效的“招式”,帮你搞定排列组合相关问题。

  • 标签: 排列组合问题 解题方法 例析 排列组合题 相对独立 高中数学
  • 简介:近期,"被就业"、"被代表"等"被XX"组合不断见诸于报纸及网络等新闻媒体,形成了一种新的语言现象。从认知语言学、语用学等角度对其内部结构、语义内涵等方面进行分析,将其与现代汉语已有的"被"字句式进行对比,并对其广泛流行的原因进行探讨。

  • 标签: “被XX” 语义内涵 语言模因
  • 简介:党的十八以来。党中央高度重视党风廉政建设,重拳出击,高压反腐,取得重大成效,党风政风为之一新,民情民心为之大振。然而我们看到,随着反腐力度的不断加大、成效不断凸显,舆论场上也出现了一些关于反腐败的不恰当的认识和不和谐的声音,“反腐过头”、“反腐自黑”、“反腐无用”之类的奇谈怪论试图扭曲和消解这项得民心、合民意的重大工程的意义。

  • 标签: 反腐败 组合拳 党风廉政建设 反腐力度 党中央 舆论场
  • 简介:作文教学是中小学语文教学的一大难点,语文老师付出颇多,收获甚少。许多学生害怕写作文,不会写作文。老师也一样,害怕改作文、害怕教作文。究其原因,笔者觉得主要有以下几点:一是老师布置多,要求多,提示激趣少,学生交流探究更少,缺乏写作的兴趣;二是老师方法多,学生生活体验少,缺乏甚至没有真情实感;三是老师批阅多,学生练笔少,几个周一篇作文,手脑越来越生疏;四是老师讲评多,学生评析参与少,只做无心的听众和看客。

  • 标签: 中小学语文教学 文老师 激趣 学习小组 合理分组 写作方法