简介:新高考改革背景下,完善考生成绩报告,是发挥高考对基础教育正向引导作用的有效途径之一。传统的考生成绩报告采用常模参照解释,通常只提供单科分数和各学科总分,不能提供改进教与学的反馈信息。对高考分数进行标准参照解释,不仅可以赋予分数意义,而且通过深入分析考试数据和不同水平考生的答题情况,还能提供诊断考生能力水平和知识掌握情况的丰富信息,进而实现监测学科教学水平和反馈改进学科教学的目的。深化新高考改革,采用标准参照解释高考分数,亟需重新修订《考生水平表现标准》,改进考生成绩报告的内容,才能真正发挥高考对基础教育的引领作用,实现科学培养人才与选拔人才的终极目标。
简介:国际标准对经济发展和多边贸易体制的完善有着重要作用。建立具体的、统一的国际标准,可以避免因创设不必要的标准对贸易形成的障碍。然而,在WTO法律实践中,对国际标准的法律解释问题仍然有待进一步完善。本文结合《TBT协定》的文本规定与WTO技术性贸易壁垒的相关案例,分析了国际标准的两大法律解释难题:其一,国际标准的认定问题。《TBT协定》并没有对国际标准进行准确的定义,这需要从《TBT协定》的相关内容和WTO案例中寻找答案;其二,国际标准的有效性和适当性问题。这是国际标准与《TBT协定》合法目的内容联系最为紧密的要素,也是关系到国际标准能否得以适用的关键。
简介:国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会(ISO/TC176)是负责ISO9000族标准起草工作的专门机构。最近,ISO/TC176就ISO9001:2000标准理解方面的一些问题,以问答的方式进行了解释。这些问题来自世界各地,其中许多是我们所关心或存疑的问题,现在介绍给大家,以期对审核员和认证企业准确理解标准的内涵有所帮助。
简介:(接第6期)五、资产盗窃错报相关风险因素18、资产盗窃当错报相关风险因素可分为以下两类。审计师对b类因素的考虑范围受a类因素的影响。A、资产对盗窃的敏感性。这些取决于企业资产的性质和易盗范围。B、控制。这些涉及缺少阻止或揭露资产盗窃而设计的控制。19、下面是上面所述两类资产盗用相关风险因素的例子:a.资产对盗用的敏感性相关风险因素:。手头的或处理中的大额现金。。存货的特点,如体积小、价值高或需求强。。容易转换的资产,如持票人债券、金钢石或计算机机芯。。固定资产的特征,如体积小、可销售性或缺少所有权证明。b控制相关风险因素:。缺乏适当管理监督(如,不充分监督或远距离监督)。。缺乏对盗用敏感资产靠
简介:(接上期)十六、附录附录A对”独立审计师的责任和功能”的修订(修订审计准则说明书第1号[美国注册会计师协会职业准则第一卷审计守则230部分1)。1、本修订增加新的第2段(对现在第2段-9段进行重新编号)以包括审计师责任的说明书,在遵循公认审计准则执行的审计中,为了发现欺诈财务报表重大错报。审计标准委员会(ASB)认为,因为修订描述的结构与审计标准报告中的审计师的责任描述结构平行,所以已修订的对现存责任的描述更可理解。审计标准委员会(ASB)还认为,在一般准则中包含本说明书将加强审计帅在审计中发现欺诈重大错报的现行责任的意识、新内容用黑体宇表示。本修订对1997年12月15日及其以后截止的财务报