简介：摘要：随着我国信息化技术的不断发展和计算机行业的成熟，计算机技能成为了学生必备的素养之一。非计算机专业学生在计算机基本操作和硬件基础等方面必须要加强学习和掌握。基于此，本文对高校非计算机专业计算机基础教学中存在的问题进行了分析，并结合实际教学情况，总结出开展教学改革的措施，旨在调动学生对本门课程的学习积极性，提高学生计算机操作水平以及应用能力。

简介：计算机基础课教学存在着实践动手能力不能满足实际工作需要的问题。本文提出根据学生基础分层提出教学要求，全面贯彻“精讲多练”的教学原则，实施分层教学；实施“任务驱动教学法”，明确学生实际操作的任务，加强平时考核；建立和完善网络教学平台，拓展教学与辅导的方式，全面改革教学体系。

简介：摘要社会信息化的发展使得计算机技术越发广泛的渗透到社会的各个领域，目前，我们基本是处于以计算机网络为平台的电子环境之中，可以说，计算机技术已经成为现代社会知识结构中不可缺少的重要组成部分，并且计算机应用能力也成为当代大学生的知识与能力结构的重要组成部分，对于毕业生，计算机技术的应用能力更是其综合素质的一个重要组成部分，从这点看，社会及用人单位对大学生的计算机应用能力提出了更多更高的要求，可以说，这是社会进步，时代发展的需求与体现。但目前，高校非计算机专业的计算机应用基础教学依旧还存在着很多不合理的状况。

简介：计算机基础课程是一门计算机方向的基本学科，本文通过4点阐述我对计算机基础课程一些看法。

简介：

简介：摘要本文针对当前计算机基础教学当中存在的问题做了基本的阐述，并结合自己学校教学实际的情况，针对传统意义上的说教模式无法使学生获得更多有针对性教学的问题，对在教学方式方法、教材、考核方式等方面的改革进行了探讨。

简介：通过对计算机基础教育内涵的剖析，澄清了社会上普遍存在的对计算机基础教育的模糊观念和糊涂认识，明确指出了计算机基础教育分为计算机文化基础、计算机应用基础、计算机技术基础三个层面的教育。找到了因模糊认识和糊涂观念造成的目前新建高校计算机基础教育的问题，提出了在目前高校计算机基础教育学时普遍偏低的情况下，计算机基础的课程设置、教学内容、课时安排的改进思路。

简介：通过分析中学《计算机基础》课程教学的现状，结合学校教学改革工作，从教学内容和方法方面提出了《计算机基础》教学改革的设想。为建立开放、自主的新课堂提供借鉴，使课程改革更具科学性、实效性。

简介：摘要针对当前《计算机应用基础》课程的教学现状和问题，提出了采用项目教学法分专业、分层次开展的教学方法，以及将理论成绩和实验成绩综合计算的考查方法。

简介：通过分析我校94级、95级和96级三届学生参加河北省计算机等级考试(一级)的考试成绩,对学校计算机基础教学工作的效果和质量进行全面的总结和定位,在肯定已经取得成绩的基础上,指出目前教学工作中迫切需要解决的问题,以及解决这些问题应该采取的方法。

简介：摘要高职院校非计算机专业计算机基础教学的改革是当今中国所有高校都面临的主要问题之一。通过分析当前高职院校非计算机专业计算机基础教学存在的一些问题，结合我校的教学改革情况，从教学内容、学情、加强实践和分专业教学等几个方面探讨高职院校计算机改革。

简介：文章分析了高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状及存在的突出问题,从重视计算机基础课程、依据各专业特点针对性开设计算机基础课程、多种教学方法结合教授计算机基础课程、计算机基础课程评价方式改革等方面对计算机基础课程进行教学改革,以提高其课程教学效果。

简介：摘要：随着信息化技术的不断发展和计算机行业的成熟，计算机技能成为了学生必备的素养之一。非计算机专业学生在基本操作、硬件基础等内容必须要了解和掌握。目前，非计算机专业学生计算机基础教学还存在一些问题，学生动手实践能力不强，缺乏认知非常普遍。文章研究的重点是非计算机专业学生计算机基础教学改革。

简介：摘要计算机基础是非计算机专业的学生必修的一门重要计算机基础课程，本文通过对高校非计算机专业计算机基础教学现状存在的问题进行分析，结合实际情况，总结出教学改革方面的措施，旨在调动学生对本门课程的学习积极性，提高学生计算机操作水平以及应用能力。

简介：本文就计算机算法语言课教学的改革谈了几点尝试。

简介：摘要计算机应用基础是高职院校学生进入学校后的第一门计算机课程，对提高新生计算机应用能力具有十分重要的作用。因此必须要不断改进教师的教学方法和教学手段，加强实践环节的学习。

简介：摘要高职院校非计算机专业计算机基础教育面临转型，随着学生的需求不断变化，时代的发展、技术的进步，现实教学中存在教学内容与社会实际需求不一致。笔者对高职院校计算机基础存在问题的原因作了初步探讨,并提出了相关对策。

简介：进入21世纪,计算机作为现代工具已广泛应用于社会的各个领域,对于人类社会的文明与进步起着越来越大的影响。高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。因此高职院校的计算机基础教育应结合市场经济,突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想,从高职的培养目标和社会对高职人才知识结构的需求出发,针对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行分析和探讨,结合教学实际,提出改革措施与建议,以提高计算机基础教学的质量。

简介：本文从计算机基础教学的任务与目标出发,强调指出中职学生应掌握的计算机应用知识与能力,提出了把计算机基础教学的三个层次划分为两个阶段的观点,阐述了选择计算机公共基础课知识单元的原则以及公共课的总体设计方案。

简介：摘要高职院校非计算机专业计算机基础教育面临转型，随着学生需求的不断变化、时代的发展、技术的进步，现实教学中存在教学内容与社会实际需求不一致的情况。笔者对高职院校计算机基础教学存在问题的原因作了初步探讨，并提出了相关对策。