简介：语言是文化的载体和交流工具。语言作为人类进行社会交际的主要工具,是一套符号系统,它的表现形式要受赖以存在的社会文化的制约与影响,成为它所赖以存在的文化的传播载体。我们研究语言可以从不同的角度出发,可以运用符号学方法理论作为指导,了解网络语言发展规律,从而正确看待网络语言并使其健康发展。

简介：一、什么是物理语言表达能力物理语言表达能力指能用简明准确的物理语言（包括口头语言、文字语言、符号语言、图像语言）表达有关物理概念、物理规律、物理现象、物理过程等一系列物理问题.这里,物理语言指有鲜明特色的一种特殊语言.物理表达能力实质上理解和运用这种特殊语言的能力.

简介：语言表达能力是一种思维能力的外化表现形式,训练学生的语言表达能力是教师的一项重要任务。对学生语言表达的训练要细微之处入手,并且坚持长期的训练。只有这样,才能让学生在提高语言表达能力的同时,提升学生的思维能力。

简介：摘要本文从数学教师目前所面临的困惑与误区谈起，指出了数学课堂学生表达能力的严重缺失，提出了语言能力的培养不仅是文科教学所需，对于数学教学而言也同样重要，并从三个方面阐述了如何培养学生数学语言的表达能力。即教师应规范自身语言，注重言传身教；教师应营造良好的学习环境，培养学生积极的说话心态；教师应循序渐进，培养学生语言表达的逻辑性。

简介：良好的口语表达能力是运用语文的一种体现,学生要发展语言表达能力,必须学会倾听,有了输入才会有输出。教师应该从培养学生的倾听习惯做起,在保证认真有效倾听的基础上,展开正确评价,从而发展学生的语言表达能力。

简介：文章阐述了油画语言的概念,分析了油画语言的表达特点和表达方式。指出,油画语言表达的方式多种多样,如写实手法、写意手法、具像手法、抽象手法、象征手法等,每一种表达方式都代表了一种油画风格,代表着一种油画派别。同时表现方式又由于艺术家的文化积淀和生活阅历、性格等不同而不同。最终也会产生不同的社会影响和社会效果。

简介：“语言是思想的直接现实”，口语表达与思维密不可分。培养学生的口语表达能力是语文教学的重要任务。在小学阶段，这一任务显得尤为重要。但是就目前情况看，西藏小学口语表达能力教学现状却令人担忧，尽管学生掌握了一定的语言知识和技能，但是一旦要求他们将这些知识技能运用到现实的语言环境中，他们往往表述含糊，无法交流。

简介：摘要在中职语文教学中，教师普遍侧重于阅读和写作的教学训练，淡化语言表达能力的培养。听、说、读、写是传统的语文教学的四个环节，其中说占得比重很大，它要求学生接到问题后，用极短的时间对问题进行理解、判断分析、归纳，迅速地组织语言，选择恰当的表达方式，鲜明而准确地表达自己的思想。这就要求学生必须具备较强的应变能力、逻辑分析能力和语言表达能力。想说、敢说、会说是培养学生表达能力的重要方法。本文就对此作简要的分析。

简介：语言与绘画看上去是两个不同的学科，语言活动是通过对事物的理解和内化后进行表达，绘画则是情感通过绘画工具加以宣泄。但幼儿的语言与绘画有着密切的关系，陈鹤琴说过：“绘画是语言的先导，是表示美感的良器。”语言与绘画密不可分的关系为“说画式”提供了基础。下面就如何运用“说画式”这一全新的表达形式，丰富幼儿想象和提升语言表达能力，做一些粗浅的探讨。

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简介：摘要数学教育的根本目的在于培养数学能力。通过培养良好的数学阅读习惯、选择有效的练习方式、设计丰富多彩的学习活动、采用多种多样的学习形式等教学手段培养学生的语言表达能力，从而促进学生数学能力的提高。

简介：摘要在教学过程中无论是合作交流，还是展示探索的过程与结果，都需要用一定的语言准确地予以表达，语言是沟通与理解的载体。语文教学活动过程就是运用语言表情达意实现教学目标的过程。在整个教学活动中，语言是有效地进行语文学习活动的重要基础之一，但如何提高小学生的语言表达能力是教学中的一个难题。

简介：摘要每一门学科都有自己特有的语言，用来表达其内容，数学语言作为一种表达科学思想的通用语言，有其特殊性，它精巧、简明、方便，是数学思维的最佳载体，它不仅为数学本身，也为其他学科的数学应用提供了简洁的表达方式。在数学的教学活动中，数学语言是教师授课的主要手段和学生学习的重要工具，实际教学中深入钻研教材，积极示范引导，为学生提供学习和使用数学语言的机会，发展学生的数学思维，提高学生使用语言的能力。

简介：由于体育教育专业的特性,体育教师不仅要用形象的身体示范来进行教学,不仅要有较为全面的专业知识和技能,还应该具备良好的语言表达能力,师范院校应当充分认识到良好的语言表达能力对体育教育专业学生的重要性,并且通过各种不同的途径和方法进行培养,使体育教育专业的学生的语言表达能力在走进教育岗位或社会实践中能达到良好的效果。良好的语言表达能力已经成为体育专业学生竞争教师工作岗位的一个砝码。体育院校应该重视学生语言表达能力的培养,使学生适应未来的职业需求,以提高学生就业竞争力。

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简介：幼儿园以培养幼儿全面发展为己任，以情感教育和培养良好行为习惯为主，幼儿园教师经常会以妈妈的身份出现，在情感上注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。这对培养幼儿的说话能力有着十分重要的意义。

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简介：语言表达能力对语文学习来说至关重要，语言能力的高低直接影响着语文学习，因此在小学低年级教师一定要重视学生语言表达能力的培养。