简介:考点解说记叙类散文是散文中比较常见的一种。它以散文化的笔法写人记事,文章一般有抒情性或议论性的句段,情感浓郁,观点鲜明。那么,记叙类散文的阅读考查点一般有哪些.我们又该如何应对呢?
简介:散文是一种最自由的文体。兴之所至,情之所至,即文之所至。因为它太自由了,没有定体,其中的艺术奥秘往往不易捕捉,犹如来去无踪的春风,浪漫无羁的晓雾。散文很散,散文讲什么?怎么讲?一、要讲头与尾散文似乎是缥缥缈缈,忽东忽西,线索隐隐约约,若断若续,但这种奇妙的构思,犹如飞龙游于云雾之中,往往藏头露尾。一篇散文读到最后,往往是不知不觉地被引进一个意趣横生的境界。再回
简介:托物寄意的散文的授课要讲清散文的形与神、词与意、头与尾;怎样讲呢?要寻找散文的线索,要抓住散文的“文眼”,应该是搭好骨架找眼睛,透过眼睛看灵魂。
简介: 我的20 有人唤我,我便醒柬,因为太迅速地离开梦境,反而仿佛置身梦境.20年,一觉扬州梦.……
简介:【热点概括】主题词:综合开放创新一、阅读选文注重与学生生活的联系,注重对情感态度和价值观的引导,注重品昧和感悟语言以及读写结合,语文特色突出。
简介:
简介:[范文引路]雨的四季刘湛秋我喜欢雨,无论什么季节的雨,我部喜欢,她给我的形象和记忆,永远是美的。
简介:国务院总理温家宝多次呼吁讲真话,可见不讲真话大不乏人。
简介:行板如歌我在工厂期间,出门的随身物品除了家门钥匙,就是自行车钥匙。打从上班那天起,近二十年里,没有一天不骑自行车。第一天报到,盼得心焦,凌晨五点就醒了,犹如顽童渴盼大年三十。就要骑上崭新的自行车汇入上班的人潮中,成为欢声笑语风雨同行的工人中的一员,想着那未知的未来,陌生的环境,激动的内心不免有些忐忑……但,有辆心爱的自行车,就都是好的。
简介:周闻道:任何事物都有自己的本质规定性,散文也不例外。但是,长期以来,我们却把这一问题忽略了,以致形成写散文,评散文,论散文,而不知散文为何物。2008年,在场主义第一次提出了"散文性"的命题,这无疑是对散文建设的一大贡献。究竟该怎样认识和理解散文性?今天我们请几位作家来聊聊。希望大家各抒己见,发表自己的精彩观点。
简介:散文是所有文学样式中最自由,最活泼,无拘无束的体裁,题材无限广阔。优秀的散文,几乎难以离开联想。联想,总是同精细的观察、细微的描述相结合,是观察的深化。散文教学前一定要全面认真备课,做好各方面的教学手段,掌握散文的主要特点,深刻理解散文的各种表现方法和手段以及作家的主要思想情感和意义。
简介:这两年广州市的青年人变得喜欢讲饮讲食了。入夜,在各种茶楼酒家的夜茶市上,大部份都是青年人,中外合资的大三元酒店收费水平较高,可茶价低的一、二楼坐的多是香港人,茶价较高的四、五楼都是本地人,而且以青年人居多。青年人饮茶,绝不象那些闲居无事的老人那样一盅两件慢慢地“叹”,他们不食尤可,一食就是摆满一桌丰盛的点心。对此,人们说什么都有,激烈一点的说这是变质堕落;平和一些的,禁不
简介:<正>自江泽民同志《领导干部一定要讲政治》的重要讲话发表以后,各级领导干部都进行了认真学习,并收到了一定的效果.但有些人却讲起来头头是道,而做起来又是另一套.有的只讲经济,不讲政治;只讲金钱,不讲方向立场;有的甚至出现了理想信念动摇、政治观念淡薄、组织纪律不强、作风漂浮、腐化堕落等.讲政治本是党中央对广大干部特别是高级干部的一种要求,只有“行之以躬,不言而信”,讲政治的目的才能够达到.不如此,即使满腹经纶,能讲一口漂亮的政治理论,在群众心目中也只不过是
简介:散文作为四大文体样式之一.以其短小隽永、精悍利落见称,被誉为文艺阵地的“轻骑兵”.一直受到人们的喜爱。那一篇篇或优美或深刻的散文.犹如文学艺术殿堂中朵朵绚烂的奇葩。又如深邃夜空中颗颗璀璨的星星,它们有的诠释生命的价值,有的展示自然的魅力.给我们以最完美的精神的享受。
简介:著名诗散文作家、教授陈朝慧(笔名淡墨),他"积一生之守候,用毕生的探索和追求"的艺术成果:近期由百花文艺出版社正式出版《淡墨散文精品选》。全书精选了作者诗散文作品142篇,35万字。共分八个部分:情系红土地、人与自然、东方女人花、云南时空、情感驿站、梦萦
简介:本文在对初中物理教学难点产生原因进行简单分析的基础上,着重阐述了采用"易讲、俗讲"化解教学难点的理由和具体做法。
记叙类散文阅读讲练
谈散文教学的“讲”
浅谈托物寄意散文的“讲”
散文听妈妈讲那过去的事情
文学作品(散文、小说)阅读热点精讲精练
讲大局 讲团结 讲稳定
刘老师仿格作文精讲(二十二) “四季类”散文写作
讲在当讲时
讲真话讲人话讲通情达理的话
散文二题(散文)
关于散文的“散文性”
文化散文与通俗散文
散文与散文教学
讲饮讲食再认识
“讲政治”不能只讲不做
散文
鉴赏散文的方法——品味散文
散文教学,要抓住散文特点,教出散文的韵味
散文的诗 诗的散文——《淡墨散文精品选》评析
“易讲、俗讲”化解难点