简介：【试题设计】材料一中国铁路官微消息称,由于春运具有单方向客流特点,部分列车去程客流集中但返程客流较少。铁路部门根据2018年铁路春运增开列车开行方案及往年大数据分析,决定对始发终到时刻相对较好的回程方向列车,在现行票价基础上实行最低8折优惠。此举既可为旅客出行提供更多实惠和选择,又可充分利用回程方向运输资源提升春运整体运输效率。

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简介：从文体看,“促进国际阅读素养进展研究”（英文缩写为PIRLS）评价试卷分“文学类”与“非文学类”两部分。对于少儿读者来说,这两类文本的阅读在校内外都非常重要。文学类文本阅读包括儿童小说、童话、记叙文、散文、诗歌等文学样式的阅读。在以上罗列的文学类文本中,散文在过去的各种考试中一直占据着非常重的分量,儿童小说由于受考试时间、试卷长度等的限制,

简介：考向一植被生长环境【命题探源】植物的生长需要光照、水分、温度、养分、土壤、空气等条件。光照的强弱对植物的生长有极大的影响,根据对光照的需求不同分为喜阳和喜阴植物;世间有生命的万物几乎都离不开水,脱离了水就无法生长繁殖,只能走向死亡;温度的高低直接影响植物的生长与休眠,过高或过低都会影响植物的正常生长,甚至导致植物死亡。

简介：【命题背景】在十九大报告中,'一带一路'倡议被五次提及并被写入党章。被誉为世界第二次地理大发现的'一带一路'不仅是中国和平崛起的国家倡议,更是对世界政治、经济、文化等领域的新研究、新发展和新突破,绘就了中国和世界发展的新蓝图,形成了新的研究热点。'一带一路'倡议对于解决我国和世界人口、资源、环境和发展问题具有重大战略意义。

简介：【原创试题】阅读图文材料,回答下列问题。(24分)材料一茶树是亚热带、热带多年生常绿树,越冬不耐低温,在生长期内要求相对湿度在80%左右,多云雾;宜于土壤比较深厚肥沃、排水良好的酸性土壤。A地生产茶叶久负盛名,一年可以采四次,4、5月份采的叫春茶,7月份采

简介：1.阅读下面材料,完成第(1)~(3)题。(10分)某学校艺术社团日前在校同宣传展板_I,介绍了一种有趣的现象,引发同学们的关注。艺术家们用这样的“奇葩”方式组合,是“奇妙”还是“奇怪”?交响乐演绎鲁迅作品著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》,以《社戏》为序曲,共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章,演绎鲁迅的文学作品。

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简介：“一带一路”倡议自提出以来,务实推进,已取得明显成效.习近平同志曾指出,中国积极促进“一带一路”国际合作,努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力.越来越多的国家和国际组织认识到,“一带一路”正在搭建新的国际合作平台,对当前世界发展意义重大.

简介：【命题背景】近年来,高考综合题通常选用某一区域作为背景,设置新颖的情境,以区域特征为线索,通过小题设问,由表及里、由浅入深,引导考生用所学知识和相关材料完成试题。试题强调设问'小切口、小步走、自然原因入题'的特点。本次命题选择鄂霍茨克海作为区域背景,以'冰窖''帝王蟹'为导线串联相关地理知识,将区域认知、综合思维、地理实践力和人地观念融入试题中进行考查,较为全面地覆盖了地

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简介：一给定资料资料1：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

简介：【试题1】我国传统酿造技术历史悠久,如腐乳的制作、白酒和陈醋的酿造等。其中白酒的发酵和醋的酿造主要生产工艺流程如下图。请回答下列有关问题:（1）在进行酒精发酵之前,需先对发酵罐通入适量无菌空气,以利于酵母菌在填场所中进行有氧呼吸,利于酵母菌大量繁殖,然后密闭以获得更多的酒精产物,可使用对其进行检测。

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简介：第一部分：听力。本部分分两节，共20小题。每小题1．5分，共30分。做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转写到答题卡上。

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简介：“模式识别”解题策略要求解题者遇到一个新问题时,首先思个接近,其次分的哪种基本模式,再次确定解决这个类型的题目有哪些方法以及哪个方法可以拿来试用,最后联系-个已经解决过的问题,提取相应的解题方法来解决新问题.应用这一策略解决生物实验设计类试题的基本流程是：明确实验目的,明晰实验原理,明辨实验变量,明察实验思路,明分实验步骤,明记实验结果.

简介：借鉴PISA的测评框架,设计学生数学核心素养测评试题,并对学生的数学核心素养发展水平科学有效地进行测评,是教育测量领域面临的一个十分富有挑战性的难题.它的设计应以数学核心素养为导向,坚持实用性、科学性、规范性以及引导性等原则.为了更好地开展数学核心素养测评,应以人为本,关注学生的数学品质与能力;多维共建,在设计测评框架时兼顾科学性和适用性;精选素材,展现试题内容的真实性与创意;严谨编码,分析测评结果的个性与共性.

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