简介：

简介：摘要小学语文课程是整个学生生涯中不可或缺的一项基础课程，它是以母语为基础进行的学科，它有着不同于其它学科的特殊性。所以，小学语文应该得到更大的支持与更多的重视。而所谓的育人之道其它就是找到如何能够准确的将语文知识传授给学生，如何让他们在轻松的情况下接受的方法。本文就是针对于如何能够更好的将小学语文知识运用更好方法传达给学生做出几点阐述。

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简介：摘要小学语文是基础教育阶段的一门重要课程，是小学教育的重要组成部分，对学生今后的发展起着奠基性的作用，其丰富的人文化性使这门课程被赋予了更多的使命和责任性，不仅要培养学生的语言基础，更是祖国文化得以传承的重要载体。因此，在小学语文教学中不仅要重视基础知识的教育，更要实现其中的育人之“道”。

简介：摘要随着教育改革的推进，相关的教育部门开始重视提升学生的综合素质，培养学生的美好品德，在小学的语文教学中对此更要尤为重视。通过对传统的语文教学分析中我们可以发现，在传统的教学课程中，小学语文老师将工作的重心基本放在了知识的传授中，很少从学生的价值观和情感方向教育学生。针对这种情况，老师要逐渐的改变教学观念，以顺应教育改革的推进。对此，本文将对小学语文教学中的育人之道做一个深入的分析，以供相关教研人员借鉴参考。

简介：摘要：随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展以及素质教育的落实和推广，对小学语文教学提出了更高的要求。除了传统教学当中引导学生学习语文知识，练习口语，提高写作能力，认识生字词等教学目标之外，还要挖掘语文课文当中的育人元素。真正地将教书育人落实到教学过程当中，培养学生综合素养的提升。所以，本篇文章主要针对小学语文教学中的育人之道进行相应的探究，通过了解当前小学语文教学的现状，立足于问题制定有效的措施，转变教学观念，用育人的教学理念引导教师的教学创新教学方法，构建具备育人的语文教学课堂环境。

简介：摘要“中庸之道”就是适合，就是刚刚好。中庸之道在小学语文教学中有着广泛的应用价值。文章从找准自身定位、锻造适合自身教学风格、资料引用等几个方面阐述了语文教学的中庸之道，即要坚持语文本色，坚持本色语文教学，从语文的原点出发，把语言活动作为语文教学的基本活动，引导学生学习理解和运用祖国语言文字，提高学生的语文综合素养。

简介：摘要：随着新课标的改革和进一步深化，初中的语文教学也迎来了全新的阶段。为有效培养学生良好的语文素养，并养成终身学习的好习惯，初中语文教师要充分转变传统的教学观念，利用综合性的教学手段提高学生的综合能力。而在初三的语文学习中，强化教学资源的整合与应用，已然成为教师教学的首要任务。通过整合资源，实现教学的进一步深化，以此来提升教学的整体效果。基于此，首先，分析了初三语文教学中存在的问题；其次，提出了初三语文教学实施的有效措施。

简介：摘要:随着新课改的不断深入,小学语文高年级作文教学也面临着更高的要求,在目前的小学语文高年级作文教学中，教师要与学生的实际学习情况和目前的社会发展形势相结合，不断地优化作文教学模式,让学生能够在作文教学过程中找到写作技巧,提升学生的写作水平,让学生在写作文的过程中能够实现综合素质的提升。小学语文高年级作文教学作为语文教学中的重点内容,教师要根据新课改的要求不断创新作文教学模式,让学生能够在作文教学过程中找到写作技巧,这样，就能有效地提高学生的写作能力，提高他们的整体素质，为他们以后的学习与发展奠定良好的基础。

简介：摘要：初中是语文教育的重要阶段，是培养学生提高语文核心素养的关键时期。随着新课改的施行，以往的只以成绩为衡量标准的时代已渐渐过去，顺应素质教育的要求，现在的语文教学的目的是提高学生学习语文的兴趣，培养学生的语文学科素养，综合提升学生的语文水平。根据新的教学目的，我们提出了“翻转课堂”这一新的教学概念，利用新的教学方式来推进初中语文的教学。本文以现下的初中语文教学现状分析及如何正确利用翻转课堂来对初中语文进行改革创新展开讨论和研究。

简介：【摘要】面对当前课程改革，要求在小学语文教学中，必须要紧跟时代发展的步伐，做好全面的创新。古语有云，学而不思则罔，为提升教学效果，推动小学语文创新，教师需要在课堂教学中开展思维训练活动，保证增强教学的科学性。基于此，本文主要分析思维训练活动如何开启小学语文教学的创新之道，点燃思维的火花，促进学生全面发展。

简介：摘要：在基础教育体系中，语文是最基础也是最重要的学科，加强传统文化在小学语文教学找那个的渗透，不仅有助于激发小学生语文学习的积极性，而且能够强化小学生优秀传统文化的传承意识。对此，本文结合小学语文教学具体教学实例，从价值、整合和生成的逻辑入手，在简要阐述传统文化在小学语文教学中渗透意义的基础上，指出了具体的渗透原则，并重点从三方面入手探讨了具体的渗透对策，以期为相关教育主体提供有益思考与启示。

简介：【摘要】散文，以其自由灵活的文学样式，独特的审美情趣，成为小学语文教材中不可或缺的一部分。在小学语文散文教学中，如何引导学生循散文之“道”，品文字魅力，成为教育工作者关注的焦点。本文对小学语文散文教学进行探索。

简介：摘要：写作是语文教学的核心，也是语文教学的重点和难点。在新课改的背景下，语文教学模式和教学观念也发生了较大的变化，写作作为主要表达形式之一，也是学生抒发情感的重要途径，语文教学越来越受到广大教师的关注。然而写作能力的提高并不是一蹴而就的，需要一个漫长的过长，需要在日常教学中积累写作素材、丰富自身的文化知识，尤其是对于初中时期的学生而言，该时期正是良好学习习惯养成的关键时期，所以在这一时期教师要加强对写作教学的重视，开展高效的初中语文写作教学，以此来促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文探讨了初中语文作文教学的成功之道，包括巧设题目激发兴趣、重视积累厚积薄发、开拓思路重视训练、积极鼓励给予力量等方面。教师可以通过巧妙地设置作文题目，激发学生的兴趣；开拓思路，让学生在写作中尝试不同的表达方式和思维方式；积极鼓励，给予学生足够的支持和肯定，让他们在写作中更加自信和积极。综合这些方法和策略，可以让初中语文作文教学更加灵动、快乐和有效。

简介：摘要：对于小学语文教师而言，专业发展仅靠外在的培训是很难达成的。在当下的教育环境中，采取内观策略，注重教师的自我培育，是小学语文教师素养与能力提升的根本之道。

简介：摘 要：口语表达作为使用最多的交流模式和表达手段。在国民生活和工作的过程中，都需要运用口语表达。所以 ， 口语表达能力具有关键的作用 ， 小学阶段的语文教师在开展教学活动的时候，需要积极的培养学生的口语表达能力，在实践中不断探寻适宜的培育对策。本文将主要探究小学语文教学中口语表达能力的培育之道。 关键词：小学； 语文教学； 口语表达能力； 培育之道； 探寻

简介：摘要：课外阅读作为课内语文学习的补充与配合，不仅能丰富学生的语文知识，还能增进学生的人格涵养，培养学生的人文气质，为学生的精神发展和人格孕育提供积极有益的熏染。为此，文章结合课外阅读在小学语文教学中的重要功能，提出了课外阅读的实施途径,这些通过科学合理的实施途径，以期更好地推进学生语文成长。

简介：摘要：语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力，阅读能力是语文教育的重中之重。在小学语文阅读教学改革实践中，构建相对科学的阅读教学指导体系，不断强化培养学生的阅读学习能力，能显著提升语文阅读教学效果，使学生的综合阅读能力得到有效的培养和系统性的提升。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了小学语文教学中学生阅读能力培养的优化策略，希望对有关教育学者提供参考。

简介：摘要：语文素养是学生通过长期的学习和积累形成的，并在个体身上显现出来的对语言文字运用、审美感知、思维发展等方面的基本能力。它是学生在语文学习过程中形成的正确价值观、必备品格和关键能力。小学语文教育作为语文教学中最为基础和重要的阶段，教师在教学过程中要关注学生语文素养的培育，让学生养成良好的学习习惯和学习方法，使他们掌握基本的知识技能，从而全面提高自身能力。