简介：

简介：摘要：随着社会对人才需求的变化，中职学校的人才培养理念也需要更新。随着新教改的实施，我国教育界越来越重视学生核心素养的培养。着眼核心素养，语文学科的核心素养主要包括语言能力、文化意识、思想品质和学习能力四个方面。从培养学生核心素养出发，为了培养学生的优秀品格和核心能力，为社会培养出符合社会需要的职业人才，教育部顺应教育改革要求，提出了核心素养的概念。中职语文作为一个兼具人文性和工具性的课程，应更加注重对学生语文核心素养的培养。基于此，文章首先分析了语文学科的重要性与功能，然后对语文核心素养的培养策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要幼儿教育是教育的启蒙阶段，现代社会中幼教领域所涵盖的内容和范围更加广阔，人们开始以新的观念、新的角度去认识幼教的重要性。语文教育在幼教中具有非常重要和关键的地位，是幼儿最基础的教育启蒙。

简介：摘要幼儿教育是教育的启蒙阶段，现代社会中幼教领域所涵盖的内容和范围更加广阔，人们开始以新的观念、新的角度去认识幼教的重要性。语文教育在幼教中具有非常重要和关键的地位，是幼儿最基础的教育启蒙。

简介：

简介：通过反复诵读达到准确记忆课文的方法叫背诵。传统语文教育植根于中华民族，绵延几千年，是适合我们民族的语言、思维、心理特点的，有许多宝贵的东西值得探讨、借鉴，尤其是根据儿童机械记忆力强的特点．特别强调熟读和背诵。

简介：

简介：摘要提高学生学习语文的兴趣，可以从开展课前十分钟演讲活动、课上从教学内容中挖掘趣味性因素、课后组织学生写周记、随时鼓励学生等方面来开展。

简介：

简介：摘要随着我国新课标的下发，我国各个城市的教学模式以及教学理念都悄然的发生了转变，但是仍旧有一些地区受到其文化以及地区经济条件等外力因素的影响，导致其整体的教学质量以及教学效果低下，尤其是偏远地区，随着该地区的教学改革已经取得了一定的成果，但是其实际的教学水平仍旧和东部教学存在着较大的差距，二者差异性十分的明显。文章主要以初中语文水平的提升方式为主进行论述，分别就初中语文的教学现状进行探究，找到其影响教学的实际制约因素，根据其因素制定出更为合理的语文教学方案。

简介：学生在幼儿园有一个良好的起点对其今后的学习有着重要的影响，我们必须用发展的眼光来审视语文教学，提升幼儿语文水平。本文从四个方面来做简单论述。

简介：摘要中职语文是一门比较重要的文化基础课，对于提高学生的科学文化素质和思想政治素质有着非常重要的作用。实现个性化阅读是中职语文教学的理想境界，因此教师在教学中要尽可能地促进学生的个性化发展和尊重学生的主体地位，运用形式多样的教学方法，发展和培养学生个性，促进学生的全面提高，从而提高课堂教学效率。

简介：

简介：

简介：摘要：小学阶段的作文学习是每个小学生都面临的一项相对来说比较困难的任务，小学生作文水平一定程度上能够反应学生的语言逻辑、语言表达和语言组织能力。作文水平的高低不仅对学生自身的语文成绩有着影响而且对学生在语文学科中语言能力的提升也有着一定的影响。为了提升学生的作文水平教师也是在积极提升自身的教学策略，进行相关探究。

简介：摘要：初中语文作文在整体学习中是非常重要的一项内容，在考试里占据了极大的比例。对于作文的教学经历了漫长的积累有了很多的经验，而初中的作文主要就是记叙文和议论文。针对作文教学主要集中在日常训练，兴趣培养和素材积累三方面。日常训练又包括口头训练，书面训练，素材积累主要通过日常阅读及读书等方式。本文主要从这几方面进行分析，探讨提升初中语文作文的水平的方法。

简介：摘要：对于小学语文来说，写作是其中的重要组成部分，小学阶段的学生也是处于学习过程中基础学习和掌握的阶段，在这个教学过程当中，作文水平的提高也包含其中。教师需要改善自身教学方法，在实际的授课环节当中不难发现，很多教师忽略了对于课堂中作文内容知识的讲解，从而导致学生的写作能力不高。由此可见，教师需要加强作文写作的相关教学，以帮助学生在小学学习阶段加强练习，提高写作能力。

简介：

简介：

简介：摘要：作文教学是当前学生学习语文知识的重点和难点。因此，语文教师在指导学生学习语文写作知识时，需要对学生的写作水平进行整体性测评，这样能够找注明语文写作教学的定位，为学生们设计针对性的教学策略。故而，教师结合“新课改”的教学思想，明确学生为当前语文写作教学的主体，设计的写作教学方法完全契合学生的写作需求，使学生能够感受到自己写作水平突破的契机，从而有效提升学生的语文写作综合水平。