简介：

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简介：摘要媒体教学就好比语文课堂的“营养品”，不但要谨慎选有，适时适量，还要正确理性地去使用。这样才能帮助我们更好地完成教学任务。

简介：2014年12月13日，首个国家公祭日。南京化工园区要求各学校以地方课程材料《血火记忆》公祭日读本为教材，上一节特殊的品社课。为了成功地上好这一节品社课，笔者从图书馆和网上查找并搜集了许多相关资料，并要求学生在课外同步找寻有关资料。他们在直面这些宝贵资料的时候，幼小的心灵引起了足够强烈的震惊。品社课上，同学们展示了他们收集到的书面资料，以及从长辈的交流中获取的直接资料。他们交流看到和听到的这些资料的感受，在如山的铁证面前，在染着鲜血的资料面前，他们的心在颤抖着，各种情感在心里萌发生长对遇难同胞的同情，对屠杀者的仇恨，对战争的厌恶，对和平的渴求。从他们凝重而坚决的表情看得出，这一节品社课，将会永远留在他们心里。

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简介：摘要一、“语文课须上成语文课”这一命题的原因。二、科学精神与人文精神相互渗透。三、语言与思维有机结合。四、语文课应与生活联系，具有开放性。五、应突出“致用观”、实践性。

简介：摘要：新课程标准指出，小学语文教学要与综合实践活动课有机结合，以培养学生综合的能力素质、促进学生全面发展。立足这一背景，本文运用调查法、文献法对小学语文课与综合实践活动课的整合路径进行探究论述，希望能为相关实践工作的开展提供些许理论参考。

简介：摘要语文教材中的文学作品，文质兼美，是文学艺术宝库中的珍品佳作，能够显示语文学科人文性、审美性的特点，含有极为丰富的美育内容。语文教学过程的每个环节都是在引导学生去发现美、感受美、鉴赏美、创造美，从审美感知中获得美感、获取知识，在美的熏陶中发展语文能力，从而树立起正确的审美观、人生观。因此，语文课也是美育课。

简介：摘要：在信息化教学的背景下，小学语文课需要结合信息技术展开教学，语文教师应当拓展教学思路，充分利用信息技术，如能够运用思维导图引导阅读课文，使用多媒体设计有趣的识字游戏活动，指导小学生识文学字，在课后可以通过微课支持小学生预复习，从而可以提升课堂教学效率。

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简介：小学品社课是一门以学生生活为基础,以培养学生良好品德为核心,旨在促进学生发展的综合性课程,是新一轮教学改革“立德树人”的重要体现.目前,在教学中,它教学还存在诸多不足,如教学低效甚至无效化等.文章深入研究小学品社教学影响因素,并提出针对性改进措施,以期提高该教学的实效性.

简介：摘要在我国的教育体系课程设置当中，进行爱国主义教育的最主要的途径和渠道就是品德与社会这门课程。但是问题在于，农村地区的学生往往没有比较广的知识面，见过的东西也比较少，因此对于我们国家的一些地理情况、风景名区没有清楚的了解。所以在讲解一些关于祖国的建设方面成就的时候，自然就不会有那种深刻的认同感和自豪感了。缺乏相应的基础知识，这是目前品德与社会课程教学当中存在的困难。而网络资源的引进，却使得这些问题的解决成为可能。在品德与社会的教学当中，要将网络资源进行有效的利用，利用多媒体等新兴的信息技术来表现祖国的丰富多彩，促进课堂效率的提升，同时达成教学目标。本文就善用网络资源巧上农村品社课做详细的阐述。

简介：新课标强调“以学生的发展为本位”，与以往的“以学科知识为本位”截然不同，新课标还强调“注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生的独特体验”，基于此，我认为让师生“享受语文课”是我们追求的一种境界，如能达到这种境界，新课标的要求自然会实现。既然是“享受”，其主体应是自觉主动的参与者，师生皆是主体，他们间的交往、互动，达到共识、共享、共进，实现真正意义上的“教学相长”，形成一个真正的“学习共同体”。多年的教学实践，我尝试了以下种“享受”形式：

简介：【摘要】中等职业学校语文课上课难、效果不理想由来已久。为改变这种状态，本文在《中等职业学校语文教学大纲》指引下，结合长期教学实践，探索性提出“整合教师”、“整合教材”、“整合课堂”、“整合课程体系”等语文课与专业课有效整合的相关策略。同时指出，只有实现语文课与专业课有效整合，才能上好语文课，才能培育出符合新时代要求的既具有专业素养又具有语文核心素养的时代工匠、时代巨匠。

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简介：摘要任何一节公开课下来，都会有不足之处成为“断肩维纳斯——遣憾的艺术”。如何减少心中遗憾，减少批判，笔者在此谈谈自己的体会，仅供参考，欢迎指正。

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简介：教育是育人的活动。在物质文明大大丰富的当前,精神文明的缺失逐渐凸显,以人为本的教育理念更是受到了前所未有的关注和重视。怎样落实"以人为本",学科教学

简介：摘要课堂教学改革是新课程实施的关键。资源整合就是充分利用已有资源，挖掘资源的可利用值，避免资源浪费，最大限度发挥资源的作用。

简介：摘要 ：在当代信息化建设背景下，小学语文教学方式有较大变化。微课作为当代教学的重要手段，其借助互联网教学优势，正在不断被运用到各类培训和教育中。小学语文是学生思维和情感启蒙的重要学科。近年来，在不断提倡以人为本的教学环境中，以微课为主的教学形式正在引导着当代小学教育的改革。立足微课教学特点和小学语文教学重点，结合小学生学习能力进行分析。