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  • 简介:摘要人的改善都是从“心”开始的,语文课上慧飘香,化育学生心灵,语言文字带着它本有的迷人光彩照亮学生的精神家园。惜时原则、快乐原则、自我教育原则是我们培养学生健康成长必备的指南。

  • 标签: 惜时 快乐 自我教育
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  • 简介:摘要:语文教学是一件长期的事情,不是仅靠在课堂上的时间就可以做好的,要想提高教学质量,提升学生的语文素养是需要学校和家长们共同努力的。当今强调家校育人,家长是学校的合作者,家庭也是学生除了呆在学校外最直接接触到的环境。因此提高学生的语文能力还需要学校的努力和家长的配合,才能形成良好的合力。如果可以把家校共的活动和小学语文的课程积极的融合起来,那么小学生的语文能力就能更好的发展。文章对语文学科教学与家校共活动的融合提出了一些实际的策略。

  • 标签: 语文教学 家校合作 策略
  • 简介:那乃和赫哲同属阿尔泰语系满-通古斯语族。虽然使用这两种语言的民族由于历史原因已分离半个世纪,但其语言并没有发生巨大的分化,差别非常小。通过对那乃和赫哲元音进行比较,可以探索这两种语言的演变趋势及其原因。

  • 标签: 那乃语 赫哲语 元音比较
  • 简介:<正>独龙属汉藏语系藏缅语族。主要分布在云南省贡山县独龙江流域。由于独龙族长期处于封闭状态,与外界接触很少,因而独龙保留了较多的早期藏缅语特点,研究独龙对于认识整个藏缅语族的现状及历史都有较重要的价值。本文以贡山县木力王村的独龙为依据,研讨独龙的动词。独龙动词语法范畴很丰富,主要有人称、数、态、式、体、方向等。表达语法意义的手段主要有三种:一是外部屈折,即在动词前后附加成分;二是内部屈折:三是加虚词。其中,以外部屈折和加虚词表语法意义的较多,有时,也可以同时并用不同语法手段表示某一语法意义。以下以语法范畴为单位,分别叙述。

  • 标签: 助动词 独龙语 语法意义 附加成分 强调式 第二人称
  • 简介:我国达斡尔族的语言研究力量还较为薄弱.本文以多年来所发表的有关达斡尔研究论文为主,介绍了达斡尔研究的发展状况.着重从达斡尔研究现状进行评述。

  • 标签: 达斡尔族 语育研究
  • 简介:摘要:语言教育引导是实现语文课堂教学的主要模式,而过渡作为课堂教学工作中的一种辅助性的教学语言模式,可以实现课堂教学各环节之间的连接,实现师生之间的良性互动及交流机制的构建,培养学生的语感,提升课堂教学的有效性。小学低年级是实现语言启蒙的关键时期,而过渡作为课堂教学的组成部分,做好设计规划就显得尤为重要。为此我们针对于“简、趣、巧”三方面着手,以求设计出满足学生学习需求的过渡,提升课堂教学工作的有效性。

  • 标签: 语文 过渡语 课堂
  • 简介:摘要卡拉卡尔帕克与哈萨克都属于阿尔泰语系突厥语族克普恰克支现代语言,固两种语言较为相近。西方有些学者甚至认为,卡拉卡尔帕克是哈萨克的一个方言。然而这两种语言在语音和形态特征以及词汇、语法方面都各有其不同特点。

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  • 简介:借鉴预制块理论,探讨预制块对于提高二输出质量的促进作用。英语块教学应区分域特征,将指导性输入和自主性输入结合,设计合理的块输出训练,以促进预制块由输入转化为内在知识,从而提高二的产出水平。

  • 标签: 预制语块 二语习得 教学策略
  • 简介:摘要:缅甸和载瓦同属于汉藏语系藏缅语族缅语支,通过对比研究,我们可以可以找出缅甸和载瓦本身发展的规律,也可以为研究亲属语言的发展提供有价值的参考资料。

  • 标签: 缅甸语 载瓦语 语音
  • 简介:摘要:中学诗词教学是培养学生文化素养和审美能力的重要途径。在班级教学中,教师要回归于课程的育人本质,利用诗词培养学生的全面素养,使每个学生能够在学习中有良好的体验以及收获,真正热爱上诗词的学习,提高语文教学的效果。基于此,本文也以此通过诗词心的理念进行实践教学,开展清流县城关中学诗词教学活动,以供参考和采纳。

  • 标签: 中学诗词教学 育心实践 识别 分析 创作表达 欣赏鉴赏
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  • 简介:【摘要】关注“五融合”,注重做中学,开发设计更加高效的作业是“双减”政策出台后教育工作者共同努力的方向,笔者在学校“大劳动教育”理念指导下,积极探索语文教学与劳动实践活动的联结点,创新小学语文作业设计,为当下小学语文课堂“提质增效”提供一条可借鉴之路。

  • 标签: 语文作业,劳动教育,“双减”政策
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  • 简介:摘要:食是幼儿园一日生活中的重要组成部分,以实物为载体对幼儿进行教育,使幼儿养成健康的饮食习惯。幼儿园每天承担着幼儿一日一餐或一日两餐的饮食职责,在幼儿食中占有重要的地位。幼儿食的最终目的使帮助幼儿形成健康的饮食习惯,培养幼儿的生活能力、独立处事能力以及爱的能力,进而促进幼儿德、智、体、美、劳得到全面发展。幼儿园目前,我国幼儿食正处于发展阶段,幼儿园教师要重视对幼儿进行食

  • 标签: 幼儿园 幼儿亲自食育 策略研究