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简介：[摘要]高效课堂的教学模式逐渐走进入我们的化学课堂，使我们的化学课堂如虎添翼。化学习题课的高效、有效将备受关注。它也是化学教学中重要的细议部分，本文通过自己的实践经验将自己对化学习题课进行简要的分析。[关键词]习题课有效高效一、习题目标明确，突出针对性、及时性、层次性习题课是面对全体学生的集体教学活动，能使全部学生的信息得到充分的交流，因此它不仅具有诊断性，而且更具有治疗功能。既省时又高效的解决学生学习中存在的问题，并能使学生把所学的知识得到进一步深化、巩固与提高的好形式，因此，它也是提高化学教学质量的重要环节。习题的选取必须要把握好，要完成其相应的学习任务，每堂课的组织教学就应有相应的教学目标。如果没有了教学目标，一堂课就没有方向，将是一盘散沙，不知所云；一节完美的复习将会变得更加不完美，将会被分解得支离破碎，不知所终。所以，目标的定位非常重要，目标明确了，才能实现45分钟的有效教学，才能实现课堂效果的高效。但是，我们的课堂上既然要放手，课前的准备工作就必须是充足的。每一节习题课教师在课前准备阶段必须善于从学生在课堂练习中、实验操作中、批改作业和批改实验报告中以及学生的化学课外小组活动等诸多方面，广泛收集各种信息及时作好记录，将平时所积累的信息资料认真加以分析归类，做到习题的针对性，及时性。其次，习题目标的定位要难易适中，要面向全体的学生。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。因此，明确目标，分层次出题，让优生有空间提高，中等生有所发展，待优生有所进步，让他们每个人都能体验到成功的快乐。让孩子们在学习中找到快乐，在快乐中成长......

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简介：内容摘要大多数高中学生学习化学都比较吃力。原因是化学学科的学习在高中阶段才真正开始。化学虽然属于理科范围，但它实际上是介于文科和理科间的一门学科。所以在学习这门学科的时候，就得文理两方面的学习方法都需兼备。总的可以总结为死记基本知识；进行系统总结；展开合理的推导。

简介：摘要：导入是一堂课的开始，是很关键的一个教学步骤。好的导入通过一系列刺激手段可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，可以为一堂课打下良好的学习基础。导入的方法主要有：情景性导入；回顾性导入；问题性/直接导入；游戏式导入；演示性导入和练习式导入。

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简介：导读：人物描写是文学写作中永恒、焦点的话题。人物描写是刻画人物形象，表现人物性格的唯一手段。人物描写的主要方法有动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。现在，请跟我来学习经典作品是如何刻画人物的。

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简介：只有充分激发学生的历史学习兴趣,同时还能提高他们学习历史的兴趣,引用有关历史人物和历史事件的对联

简介：中学美术课欣赏课与技法课脱节,大大降低了"欣赏"部分与基础"技法"部分之间相互依存、相互渗透的张力,从整体上影响了美术课质量的提高.应树立一种以培养学生艺术思维和审美观念为目标的"大美术"观念,将培养学生对美的鉴赏力、创造力和想象力有机地结合起来,以尽快适应中学美育的迫切需要.

简介：<正>高中生差瓦利长这么大从来没见过100万泰铢,但他已经学会在风云变幻的股市大手笔地买进卖出了。在学校开设的金融知识课上,他扮演了一名百万富翁。“我学会在股票走低时收购,在牛市时适

简介：〔摘要〕课堂教学改革千变万化，新课改要求课堂学习必须要注重学生的参与，学习小组就成为课堂学习必不可少的组成部分。但如何高效有序地进行学习小组活动，让课堂既能体现老师的主导，又能充分体现学生的主体，却是让很多老师无法解决而且很困惑的问题。

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简介：爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的。”我国古代著名的教育学家、思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”，才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，欲罢不能。可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。下面我结合自己多年的教学实践，谈谈几点做法。

简介：摘要：中学阶段，思政课程的开展是培养学生思想道德素质和法治观念的重要途径。初中道德与法治课程由于丰富的人文素养及核心价值观，能够成为思政课程开展的有力途径。然而，许多学生对此部分缺乏学习兴趣和动力，导致实际效果不佳。针对此种情况，便需要教师能够从实际出发，实施多元化、多样化课程开展有效策略。基于此，本文便从此方面加以探索研究。

简介：“运动参与”是《体育与健康课程标准》五个学习领域之一，通过运动参与学习将达到两个目标：一是具有积极参与体育活动的态度和行为，二是用科学的方法参与体育活动．