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  • 简介:的标准是什么?从学生角度来说,就是看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度;从教师角度来说,就是看课堂中是否坚持以学生发展为中心,是否依据课程标准施教,是否体现人文性、综合性和实践性。在新课标条件下,一节是否是优质,可从两个层面加以判断。

  • 标签: 学生角度 理念层面 自主学习 效度 学习活动 课程标准
  • 简介:教师风格平实,不断创设问题情境,学生能充分表达自己的想法、意见和疑问,领略着数学知识的神奇和奥妙。对于教学而言,学生实质性的参与需要沉静的心智活动,唯其如此,才能提升学生的思维品质。新课堂呼唤学生"自主、合作、探究",而真探究必然伴随差错的生成。

  • 标签: 好课 标准 平实 现实扎实 真实
  • 简介:关怀,中国人民大学法学院教授,当代劳动法学家和经济法学家,中国劳动法学和经济法学的主要开拓者和奠基人之一。现任中国法学会社会法研究会名誉会长、中华全国总工会法律顾问、中国企协维护企业和企业家合法权益委员会顾问、北京市劳动法和社会保障法研究会名誉会长。1992年被评为“国务院有特殊贡献专家”。

  • 标签: 关怀 中国人民大学 中华全国总工会 经济法学 劳动法学 名誉会长
  • 简介:作为老一辈著名法学家、北京大学法学院资深教授,储槐植在其几十年的学术研究生涯中,对包括刑法学、犯罪学和监狱学在内的刑事法诸领域的许多重大理论问题进行了全方位的透视,其主要作品有《美国刑法》等。具有学术标签意义的学术思想包括“刑事一体化”思想、“严而不厉”刑事政策思想、“犯罪场”理论、“关系犯罪观”,以及第三犯罪行为形式、复合罪过、刑法改革、多层次犯罪原因论、监狱行刑悖论等。

  • 标签: 北京大学法学院 学术思想 刑事一体化 犯罪原因论 政策思想 犯罪行为
  • 简介:案例教学是管理培训中的一种重要培训方式和方法。因其对提升学员分析和解决实际问题的能力具有独特优势而被企业及培训界广泛应用。然而,要想做好案例教学,一个好的案例是重要前提。原来的培训中,选择使用现成的案例多,挖掘企业自身实践自行开发的高质量案例少,造成案例与企业实际的契合度不是很高。

  • 标签: 案例教学 特征 自行开发 培训 企业
  • 简介:摘要近年来,卫生计生工作紧紧围绕深化医药卫生体制改革、落实计划生育基本国策的中心任务,不断加强精神文明建设、思想理论武装和基层党的建设,为推动卫生计生事业的改革和发展作出了积极的贡献。因此,我们必须要着眼于创新基层党建工作的出发点和落脚点,探索更多的推进卫生计生工作良好发展的路径和方法,确保卫生计生系统的基层党建工作以及行风建设可以对卫生计生事业的发展起到应有的推进作用。

  • 标签: 党建工作 价值创造 思考
  • 简介:摘要:以《3一6岁儿童学习与发展指南》为指引,广泛传播正确的教育理念和科学教育知识为手段,以促进幼儿身心全面和谐发展为最终目的。

  • 标签: 幼儿 良好习惯 能力
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  • 简介:摘要:语文是学生的启蒙学科之一,在培育人们优秀的道德素质和形成优秀的思想观念中发挥着不可磨灭的功能。特别是正处在思维萌芽的小学生们。因此,教师们应当以正确的方法、积极的情感来对学生加以的指导,进而对学生们展开一定的思想教育,全方位地提升学生们的语文核心素养。

  • 标签: 以文育人 小学语文教学 思想教育 研究和策略
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  • 简介:新课改后的观应该是重在观学生课堂学的行为和表现,体现学生学的主体性,是否会学,能否学会;新课改后的议也应该是重在议论学生学的效果和效能.把观和议的注意力放在学生身上,而不只是关注教师及其教学行为.

  • 标签: 作秀 听课 观课 情境
  • 简介:作为教学过程来说,任何一门课程都是教师、知识和学生三者相互作用的结果,其成败在很大程度上取决于整个教学过程的安排和学生在学习时的认识活动和实践活动的性质,取决于它是否能实现由教学目的所规定的教学任务。无论精读、泛读或是阅读都是由人来执教的,是通过一定的教材和方法来实现的,是依靠学生全面积极的活动来完成的。它们各有各的任务,其本身无所谓孰优孰劣。

  • 标签: 泛读课 精读课 教学任务 教学目的 教学过程 知识课
  • 简介:没有一堂是完美的,如果某堂太过完美,这本身就是一种缺陷。但,这并不妨碍每一个教师,将自己的课上得尽量理想一些。

  • 标签: 教师 教育工作者 教学方法 教学理念
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