简介：摘要目的探讨护理干预在儿科患儿输液过程中的应用效果。方法选择本院2012年-2013年儿科输液患儿80例随机数字法分为2组，各40例，对照组患儿接受常规护理，观察组患儿接受舒适护理。观察并比较两组输液情况及不良事件及家属满意度情况。结果两组患儿平均穿刺次数分别为1.5±0.3次和2.0±0.7（P<0.05），配合度分别为71.5%和35.0%，观察组均显著好于对照组，对照组在输液外渗、头皮刮伤和重复穿刺等不良事件方面显著高于观察组（P<0.05）；观察组患儿家属非常满意17例，满意21例，一般1例，无不满意，总满意度达95.0%，显著高于对照组67.5%（P<0.05）。结论舒适护理能显著降低儿科输液患儿的不良事件发生率，提高护理质量和患者家属满意度，值得推广。

简介：摘要目的心理护理干预对输液患儿静脉输液效果的影响探讨。方法本文选取我院于2014年04月~2015年04月收治的74例小儿输液患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用心理护理干预方式，对比两组患者的护理满意度、小儿输液患者的配合度以及一次穿刺成功率结果。结果护理组小儿静脉输液患者在0.4岁-2.0岁、2.1岁-5.0岁、5.1岁-8.0岁三个不同年龄段的一次穿刺成功率分别是91.67%、93.33%以及100.00%，总一次穿刺成功率是94.59%，和对照组小儿静脉输液患者在0.4岁-2.0岁、2.1岁-5.0岁、5.1岁-8.0岁三个不同年龄段以及总一次穿刺成功率结果对比存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论小儿输液患者采用心理护理干预方式后，可以有效促进患儿积极配合穿刺工作开展，提升了一次静脉穿刺成功率，同时也对整个医护质量水平提升有着重要作用。

简介：

简介：摘要目的就门诊儿科输液病人的安全管理进行探讨。方法选取2011~2012年在我院门诊静脉输液异常的100例患儿，对其进行安全护理管理。结果本组100例门诊静脉输液异常患者经过上述急救护理之后，没有出现1例医疗纠纷，患儿家属满意度达到了100%,患儿的病情都得到了较好的缓解。结论护理人员应该准确评估静脉输液异常患儿的病情，才能够在宝贵的急救时间内采取有效措施。

简介：摘要目的探讨患儿静脉输液反应的护理效果。方法选取我院2013年5月～2015年5月92例静脉输液儿童，数字抽取分成观察组与对照组，对照组应用常规输液操作法，观察组予以综合护理干预，应用FLACC量表、Wang-Baker笑脸量表对患儿静脉穿刺疼痛情况进行评估，分析两组患儿静脉输液依从性及一针穿刺成功率。结果观察组患者FLACC量表评分与Wang-Baker量表评分均明显低于对照组；观察组患者静脉输液依从性好及一次穿刺成功率均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论综合护理干预可以明显提高静脉一次穿刺成功率及患儿依从性，缓解儿童静脉输液疼痛感，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的：探讨专职巡视护士对门诊输液室患儿输液安全的影响。   方法：在我院门诊输液室安排专职巡视护士，分别在实施前后各随机抽查200例患儿，比较其静脉炎、输液外渗、针头滑脱、管路倒置、过敏反应等输液安全事件的发生情况。   结果：安排专职巡视护士后，观察组患儿输液期间静脉炎、输液外渗、针头滑脱、管路倒置、过敏反应等输液安全事件的发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：

简介：摘要目的探讨心理护理干预对门诊输液患儿静脉输液效果的影响。方法我院2011年4月～2014年4月接收的输液患儿中，随机抽取400例作为研究本次对象，将400例研究患儿分为研究组与对照组，每组各200例。对照组患儿实施常规护理方法，研究组患儿在对照组护理的基础上给综合性心理护理方法，并针对患儿年龄、爱好、性格等特点制定具有针对性心理护理干预措施。比较两组患儿与护理人员的配合率与一次性穿刺成功率。结果两组患者在经过护理干预后，研究组患儿与护理人员的配合率为94.00%，对照组患儿与护理人员的配合率为82.00%，研究组患儿与护理人员之间的配合率显著高于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。研究组患儿一次性穿刺成功率为90.00%，显著优于对照组患儿一次性穿刺成功率70.00%，组间比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论对门诊输液患儿实施有效的心理护理干预，可以增强患儿与护理人员之间的合作率，增加一次性穿刺成功率，减少护患纠纷，值得临床推广。

简介：【摘要】 目的：评价心理护理干预对门诊输液患儿静脉输液效果的影响 。 方法： 选取 2019 年 2 月 -2019 年 6 月在我院门诊治疗的 126 例输液患者进行研究，随机分成对照组和观察组，各 63 例，对照组采取常规护理干预，观察组采取心理护理干预，记录一次穿刺成功的案例，以及静脉输液合格的案例。 结果： 观察组一次穿刺成功案例较多，静脉输液合格的案例较多，均有显著差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 门诊输液患儿静脉输液时，开展心理护理干预，可以提高穿刺成功率，保障输液流程顺利进行。

简介：【摘要】目的：探讨强化安全宣教对提高输液室患者安全输液的影响。   方法：选取2021年1月~2021年12月在我院门诊输液室接受静脉输液治疗的患儿122例作为对照组，选取2022年1月~2022年12月在我院门诊输液室接受静脉输液治疗的患儿119例作为试验组。对照组予常规静脉输液护理，试验组则在对照组基础上实施安全宣教。观察并比较两组患儿静脉输液过程中液体外渗、静脉炎、针头滑脱、空气栓塞等不良事件的发生情况，调查并比较两组患儿家长对门诊输液室的护理满意度。   结果：试验组患儿静脉输液过程中不良事件的发生率显著低对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的研究分析儿科门诊患儿采用有效的静脉输液的实际护理治疗体会过程。方法选取入院治疗的100例门诊患儿，均采用有效的输液护理方法，其中将其随机的分为两个组别，对照组和干预组，观察两组患儿的恢复情况和护理满意度水平。结果干预组的患儿及家属反馈的护理满意度水平为98%，对照组患儿及其家属的护理满意度水平为60%，两组具有显著的差异，P<0.05。结论儿科门诊患儿在实际的静脉输液护理过程中，经过有效的干预护理，可以有效的改善患者的护理质量水平，提高患儿及其家属的护理满意度效果。

简介：摘要前言探讨循证护理在减轻小儿静脉输液疼痛中的影响分析。方法选取我院进行静脉输液的50例患儿为研究对象，随机分为观察组25例和对照组25例，对照组实施常规护理，观察组实施循证护理，对比两组护理效果。结果观察组Vas评分低于对照组(P<0.05)，观察组一次静脉穿刺成功率高于对照(P<0.05)。结论将循证护理用于小儿静脉输液中可以降低患儿的疼痛感觉，提高一次穿刺成功几率。

简介：摘要：在对静脉输液患儿采取护理工作时，采取新型的以人为本的护理模式，能够很好的满足现代医学模式的发展需求。在人文关怀的基础上开展护理工作，能够保证患者得到优质的护理服务，从而能够推动整个护理行业的发展。在该模式下，能够很好的做到以患者为中心，整个服务工作都是围绕患者来开展的。护理人员的素质以及医院的整体护理水平，能够通过以人为本的护理理念来进行提升，在开展护理工作时，能够全方位的为患者着想，确保患者的利益得到维护，在人文关怀的护理模式下，也能够促进社会的和谐发展。

简介：

简介：摘要目的探讨人性护理对门诊患儿输液配合度的影响；方法选取门诊输液患儿252例，随机分为对照组（126例）和观察组（126例），对照组患儿进行常规门诊输液护理干预，在对照组患儿护理基础上观察组患儿进行人性护理干预；结果对照组配合度优32例、良73例、差21例，配合度为83.33%，观察组配合度优86例、良34例、差6例，配合度为95.24%，两组患儿门诊输液配合度差异明显，在统计学上有意义（P<0.05）；结论人性护理能够明显提高患儿门诊输液配合度，值得推广。

简介：摘要目的探讨患儿静脉输液的心理情况及采用相应护理干预对其的影响。方法观察480例患儿及其家长在行静脉输液时的心理情况，根据不同年龄段、不同的心理反应进行相应的护理干预。结果全部患儿在行静脉输液前时，均出现不同程度的心理反应，在合理的护理干预下均能配合治疗，大大提高了患儿静脉输液的一次穿刺成功率，临床效果满意。结论相应的护理干预能影响患儿静脉输液的心理反应，并可提高患儿配合输液治疗的成功率，从而大大提高患儿静脉输液的一次穿刺成功率。

简介：摘要目的探讨优质护理在儿科输液患儿中的应用。方法抽取2015年9月-2015年12月在我院输液室接诊的儿科患者200例作为研究对象，随机均分对照组和研究组各100例，对照组予传统护理，研究组予一系列优质护理，对两种护理模式的效果进行比较。结果研究组输液患儿静脉首次穿刺成功率和护理满意度均高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义；且研究组护理纠纷事件发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论对儿科输液患者实施优质护理服务，可显著提高首次穿刺成功率和护理满意度，降低了护理纠纷事件发生率，改善了护患关系，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的探讨儿童在静脉输液中存在的心理问题及处理方法。方法选择近期400例2～6岁患儿按护理常规要求进行输液，并进行心理护理。结果通过心理干预，400例患儿一次穿刺成功率为98.5％，所有均成功完成输液。结论患儿通过心理护理，基本能够配合输液治疗，提高了穿刺成功率，并保障液体顺利输完。

简介：摘要目的探讨儿科患儿输液工作中存在的安全隐患并提出相应对策。方法对我院儿科患儿输液发生安全隐患的因素进行回顾性分析。结果处方难以辨认、安全意识淡薄、不了解病情、巡视不到位及患者缺乏医学知识、尊医行为差、出现应答错误等为安全隐患的因素。结论针对输液过程中的安全隐患采取相应对策，可有效保证输液的顺利完成，提高护理质量及患儿和家长的满意度，减少护理差错事故及纠纷的发生。