简介：摘要本文对新建梅州至潮汕铁路孔畲二号大桥T构（48m+48m）边墩直线段托架法施工技术进行了详细阐述，对同类桥梁工程施工具有参考意义。

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简介：摘 要：介绍了铜川新区青岗岭至惠塬公路石川河特大桥高墩连续刚构桥梁施工中，利用墩身预埋托架施工边跨直线段的方法，具体就托架设计、施工要点作了论述，通过理论计算、预压试验、施工监控，保证了托架施工质量和安全。

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简介：一、演示操作,揭示直线的本质特征1.教师出示一根未拉直的两端有线团的线,问:"这是什么?"学生答:这是线!教师板书"线".2.请两个学生上台各拉住线的一头,并且将线拉紧拉直问:这是什么样的线?(这是笔直的线)教师在"线"的前面添加"直"字.3.要两个学生分别将线团解开,向相反的方向边拉直边走,让一个直拉到墙边,仍作向前拉姿式,另一个拉向教室门外,直至全班同学都看不到他.这时,教师问:"直线除了是笔直的外,你们还发现它有

简介：1教学内容浙教版《义务教育课程标准实验教科数·数学》七年级上册第七章第二节

简介：一、基本概念1．直线：①表示法：用两个大写字母或用一个小写字母表示．如图1．记作直线AB或直线BA或直线l；

简介：摘要反思课堂教学，效果明显，重难点突出，课堂中注重讲练结合，能进行小组合作学习，培养了学生的团队合作精神；但上课的思路不够清晰，备课考虑不周全，课堂容量不够充实，师生互动不够深入，并提出了今后的改进意见。

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简介：线段、射线和直线是最基本的几何概念，也是今后学习几何的基础。为了让同学们正确理解并掌握好这几个概念。现提醒大家，在学习时应注意以下几点。

简介：“线段、射线、直线”是几何图形中最简单的图形，也是最基本的几何概念，其性质在实际问题中已广泛应用．现举例说明．例1某地区有A、B、C、D四A个村庄如图1所示，为了解决当地的缺水问题，政府准备投资修建一个蓄水池，不考虑其他因素，请你帮助画出蓄水池O的位置，使它与四个村庄的距离之和最小．

简介：<正>在学习直线、射线、线段时,由于概念混淆不清,考虑问题欠周密,常会出现这样那样的错误,现将一些常见的错误说法举例剖析如下,希望能对同学们有所帮助.

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简介：如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边．利用这一定理及其逆定理可以巧妙地证明关于两条直线平行的问题．