简介：展台一数学图书《魔法数学·大魔术的数学灵魂》(系列)推荐指数:★★★★★推荐理由:《魔法数学:大魔术的数学灵魂》的作者都是杰出的数学家,也都有一个业余爱好,魔术和杂耍。从这本书中,我们可以了解到一些花式洗牌法的数学性质,还有奇偶性是怎样在魔术中起作用的,

简介：数学游戏《计算器》推荐指数：★★★★★推荐理由：你以为这真的只是个长得好看的计算器吗？那你就错了!它可是游戏里最会玩算术的,算术里最会玩游戏的.

简介：聆听光碟，找一种新罕布什尔州出产的食品。然后把它写下来。

简介：摘要：游戏是幼儿园育人工作的基本形式，也是达到理想化育人目标的重要途径。为了开展有效的数学教学活动，达到寓教于乐的教学效果，使幼儿自发参与进来，教师有必要运用游戏打造边玩边学的数学教学活动，以此引导幼儿积极实践，实现个体发展。幼儿教育作为我国基础教育中的启蒙教育，数学教学肩负着培养幼儿学习兴趣、提高幼儿认知水平、引导幼儿深度思考、促进幼儿探索互动的重要育人使命，对此，幼儿数学教师应展开深切的思考与科学的实践。

简介：

简介：您的作品涉及范围很广，都是从哪儿找到设计灵感的？边玩边找到的，你看我，总是很开心的样子，像个没长大的孩子。我从小就是这样，父母给我很宽松的生活环境，让我总是有充足的空间去玩耍。别小看玩耍，我所有的工作创意，设计灵感等等，都是在玩耍中获得的。

简介：乐高拼插玩具常有，乐高犯罪分子糖可是不常有哦！各种爱动手，爱美食的朋友，可以用以下揭晓的配方和制作方法，尝试自己制作一批乐高软糖，边玩边吃。不过，要注意吃掉它们的速度，毕竟它们是用来做拼插游戏的。

简介：爱尔兰裔的美国人也会庆祝圣帕特里克节。聆听光碟．把听到的英文字母填在横线上，你就会知道他们想跟你说什么。

简介：

简介：驴,过去是指一种动物,现在成了一群人的代称,特指自助旅行者(因与旅谐音)。一帮朋友相约出游,互称驴(旅)友。驴友结伴而行,有人带队,此人叫头驴。驴友有新老之分,叫做新驴、老驴、莱驴(幼驴)。驴友们穿的风衣和T恤,铣称驴皮;随身携带的物品则叫驴具。驴们在网上的虚拟社区叫做驴窝,也叫驴坛、磨坊。进驴窝前,先得注册驴名。在驴窝里说的话,自然就叫驴言驴语了……

简介：摘要幼儿阶段是爱玩爱闹的阶段，视游戏为生命，因此教师都很重视游戏的价值，将教学活动寓于游戏中，实行课程游戏化。幼儿音乐活动的特性使得教师喜欢开展音乐游戏，但却在游戏中存在诸多问题不利于教学目标的实现和幼儿学习能力的提高，对此本文提出了音乐游戏有效开展的几点策略。

简介：摘要：游戏是幼儿园小朋友一日生活的基本活动，教师在游戏中开展各类教育教学活动，实现寓教于乐的目标，这是我们当下教育活动的组织形式，也是符合幼儿的学习特点的。因此我们尝试在音乐活动中加入各种游戏活动，让幼儿边玩边学，快乐歌唱。

简介：爸爸，我想带你去大海边游玩。我们可以光着脚丫，踩在软绵绵的沙滩上，然后用沙土堆一座可爱的城堡。我们可以站在海边，望着无边无际的大海，呼吸—下夹着咸咸的海水味的空气，会不会有一种神清气爽的感觉呢？

简介：摘要：游戏教学法在学前幼儿教育中起着重要的作用。游戏是幼儿天性中最自然的表现方式。通过游戏教学法，教师可以设计各种富有趣味性和挑战性的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣。在游戏中，幼儿可以通过互动、探索和解决问题，获得乐趣和成就感，从而积极参与学习活动。

简介：传奇、仙境等大型网游人数在线很高，但故事情节较重．容易让人沉迷于游戏故事中。联众、UC、QQ自带的联机小游戏虽然比较轻松可不易达到和网友边聊边玩儿的效果。那想聊天交友．同时又想放松的朋友们有没有什么好的变通方式呢？跟大家提个小小建议．试一下UC3.8的场景游戏吧!

简介：8月26日上午11时15分，农民工安成刚等人和记者一起来到武汉市新洲区劳动和社会保障局劳动监察大队求助讨工钱，正在电脑上玩扑克游戏的该大队支部书记李伦俊却以“没预约”为由，让前来求助的农民工在一边等着，自己继续玩游戏消磨时间。

简介：科学研究人员采用科学的方法研究问题时，最初都是从小问题入手。因为小问题比较容易分析解决。太复杂的事情，牵涉的变量太多，往往难于着手。科学研究人员的研究，通常是由浅入深，最后抽象成某种模型。这种模型是基于小问题的，比较简单，但可以给人耳目一新的感觉，成为现实工作中的利器，在解决更为复杂的大问题中发挥作用。所谓麻雀虽小，五脏俱全。不能忽略这些小问题，也不能忽略这些简化的模型。

简介：动漫设计是一份看似有趣，其实很费脑力的工作。大家对于动漫设计师的印象可能是每天对着电脑，用铅笔打草稿，用手绘板画作品，涂涂画画，一天的工作就结束了。其实，你们看到的只是表象。

简介：摘要如何引领学生走进“平面向量”这具有多种“背景身份”的知识体系之中，以此使学生自然地、水到渠成地实现“概念的形成”呢？窃以为，教师应该“巧引资源，让学生在情境氛围中乐学；转变学法，让学生在自主自悟中善学；走出文本，让学生在拓展延伸中深学”，以此打造厚重、精彩、多元化的理想数学课堂。

简介：摘要：汉语拼音是学习汉字的重要工具之一，对学生今后的语文学习起到举足轻重的作用。本文从幼小衔接的角度出发，提出了拼音教学活动化的理念，以在“故事编织”中激趣，于“画面想象”间理解，在“游戏体验”中提能，在“信息媒体”上查验，于“生活实践”间运用这几方面进行阐述。