简介：摘要：目的：探究达英-35联合二甲双胍治疗多囊卵巢综合征的临床效应。方法：选择2021年1月~2022年1月于我院进行治疗的多囊卵巢综合症患者共76例作为本次实验的研究对象。按照简单数字随机分组的方式，将其分为对照组与研究组，每组患者各38例。对照组的患者仅采用达英-35进行治疗，对研究组的患者采用在对照组的基础上，添加二甲双胍进行治疗。治疗结束后比较两组患者的血清性激素水平以及卵巢指标。结果：治疗开始前两组患者的血清性激素水平比较差异无统计学意义，P>0.05。治疗结束后，研究组患者的血清激素各项水平均优于对照组患者，P

简介：【摘要】目的：分析达英-35联合二甲双胍治疗多囊卵巢综合征（PCOS）的疗效。方法：以2022年6月至2023年6月本院收治72例PCOS实施研究，随机数表分成对照组组观察组，对照组给予单独达英-35治疗，观察组给予达英-35联合二甲双胍治疗，同时两组进行相应的生活指导，比较两组的内分泌指标（睾酮、促黄体生成素、胰岛素样生长因子-1、雌二醇、促卵泡生成激素、催乳素）、空腹血糖、空腹胰岛素、体质量指数。结果:观察组的内分泌指标、空腹血糖、空腹胰岛素-1、体质量指数等指标水平均低于对照组，比较P<0.05。结论：达英与二甲双胍联用可显著提高 PCOS患者的生殖激素水平，减轻病人的体重，减轻病人的身体重量。该疗法具有较好的疗效，具有较好的临床应用价值。

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简介：摘要:高职公共英语课程注重培养学生的理想信念、爱国主义情怀、艰苦奋斗精神、人文素养等。懂得如何用英语表达感谢、道歉、祝贺等情感,学会以礼待人,传承中华文明礼貌的传统美德。锻炼学生的自主学习能力和终身学习能力,发展学生的核心素养,实现学用一体的全面育人的课程思政目标,融入爱国主义、民族精神、美育情怀、个人品德、改革创新等课程思政点,培养学生正确的价值观,增强民族文化自信,让学生在学习过程中体验育人情怀。

简介：【内容摘要】 随着世界人口的逐渐增加、生活水平的提升，每天世界上产生的生活垃圾、工业垃圾、医疗垃圾也在日渐增多。目前世界上对垃圾的处理方式主要是以焚烧和填埋为主，而垃圾焚烧中会产生大量的有毒有害的物质，其中就包括二噁英，本文主要介绍二噁英的采样方法。

简介：摘要：现阶段，我国的教育理念不断优化改善，知识教学逐渐从之前的主导地位开始向辅助位置转换，在素质教育理念的推行下，素质教学逐渐成为现代化教学中的重点内容，特别是对小学阶段的教育教学来讲，更应该注重学生核心素养以及良好学习习惯的培养，促进学生的全面发展。读思达教学法是目前小学数学教学中的重要教学方式，其与当下的教育发展理念相吻合，也符合教育发展的趋势。读思达教学方式能够从阅读、思考、表达三个维度提高学生的综合素养，对学生的健康可持续发展有重要的意义。本文将从读思达教学法的相关概述入手，分析读思达教学法在小学数学解决问题教学中的实践应用。

简介：【摘 要】真达锅庄舞是流行于甘孜藏族自治州石渠县的一种民间集体舞艺术；它具有一套独特的表演形式与舞蹈动作，属于典型的牧区代表锅庄；长长的水袖、翻腾的身躯、马蹄一样的步伐、欢笑的脸庞时刻洋溢出牧民们的对草原的热爱和马背上那种特殊情怀。

简介：摘要：本篇文章首先阐述奈达不同阶段的翻译理论，再分析奈达在翻译理论方面的贡献和成就，探究奈达翻译理论中的缺陷，希望可以为相关的研究工作者提供一定的参考建议，进一步了解奈达的翻译理论。

简介：摘要：全英教学在小学阶段的应用已经越来越普遍，它被认为是提高学生英语水平和语言运用能力的有效方法。然而，全英教学也面临着一些争议和挑战。本文将探讨小学阶段英语全英教学的利与弊。

简介：摘要：腰英台油田油藏构造位置位于松辽盆地南部长岭凹陷大情字低凸起带。地理位置位于吉林省松原市前郭县查干花乡，距长春170km，距长岭45km，平均海拔156m。腰英台上报探明含油面积53.4km2，探明储量3500×104t。腰英台油田地层发育齐全，主要目的层段是青山口组，油藏埋深1900-2300米。目的层为拗陷沉积，地层分布稳定，地层对比可靠，划分明确。青山口组划分青二段和青一段，10个砂层组，36个小层，主、要含油层段是青一Ⅱ和青二Ⅳ。

简介：摘要：数学是一门重要的学科，它不仅是人类文明发展的重要支柱，也是培养学生逻辑思维、创新思维和实际应用能力的重要手段。然而小学生在学习数学时常常面临着许多困难，例如基础知识不扎实、解决问题能力不足等。如何有效地培养小学生的数学核心素养，提高他们的数学学习效果，一直是教育界和家长们关注的问题。随着科技的发展，新的教育模式和方法也在不断涌现。其中"读思达"教育成为了一种备受关注的数学教育方法。本文将介绍如何利用"读思达"教育来培养小学生数学核心素养的对策，以期为教育工作者和家长们提供一些有价值的启示。

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简介：摘要：随着时代的进步与发展，人们对于教育事业有了更多的要求和期待。在实际的教育过程中，人们不仅需要提升自身的综合素质和专业基础，还需要具备综合的能力来面对未知的问题。教学过程就是学生的学习过程，学习过程即阅读、思考、表达的过程。阅读、思考、表达是教学的三个基本环节，学生只有经过这三个环节相对完整的学习，才能把知识内化为素养，这是一种以学生学习为本位的让核心素养落地的教学法。小学阶段的数学教育是一门重要的教学课程，教师需要重视日常的数学教育方式，采取学生喜爱的方法来引导学生主动参与其中，多方面的对学生开展教育内容，帮助学生理解数学的知识点，具备数学问题分析和解决的能力。为此，作为一名小学阶段的数学教师，本人将结合自身多年的教学思想展开读、思、达的教学策略探究，并进行以下论述。

简介：摘要：“碳达峰、碳中和”不仅是一项复杂艰巨的系统工程，更是一场没有硝烟的持久战，面临诸多严峻挑战。我国主要的CO2排放源自能源燃烧，占CO2排放总量的88%左右，而电力行业的CO2排放约占能源行业总排放量的41%。中国煤炭约一半用于燃烧发电，因此，减少电力行业的煤炭消费是减少CO2排放的有效手段。基于此，文章主要分析了电厂应对碳达峰碳中和的措施。

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