简介:【课标解读】内容标准内容标准:1.理解常用实词、虚词的意义和用法。2.体味和揣摩重要词语在具体语境中的意义和作用,并学会运用。重点难点重点难点:1.了解词语的构成方式及特点。2.能正确拼读和书写常用词语。3.能根据具体的语言环境正确理解、辨析词语的含义。4.能根据词语的意义、色彩、范围等,在具体的语言环境中正确运用词语,包括关联词。【考向分析】分析近几年的中考题,可以发现词
简介:【课标解读】《语文课程标准》对修辞的学习有三个方面的要求:一是阅读要求。初中生应'了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果'。二是写作要求。强调'养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感语法和修辞常识,做到文从字顺'。三是要求重点掌握八种常用的修辞手法,强调修辞知识随文学习,注重运用。【考向分析】从近几年的中考试题来看,修辞类
简介:政治课专题复习.既不同于以教师传授新知识为主的新授课:也不同于以掌握章节基础知识为目标所进行的第一轮复习,它侧重于在教师主导下,以一个专题为切入点,让学生自主地建构梳理知识.强调知识点的发散、迁移、深化,并引导学生在理论联系实际中提高运用能力、觉悟水平;而抛锚式教学的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中.产生学习的需要,并通过镶嵌式教学以及学习共同体中成员间的互动、交流.即合作学习.凭借自己的主动学习、生成学习.亲身体验从识别目标到提出和达到目标的全过程。显然实施抛锚式教学与政治专题复习课的要求基本一致,它对于提高高三文科学生的知识、能力、觉悟将会产生很好的作用。下面以采用抛锚式教学解读我国2004年7%的经济增长目标这个专题为例来说明这个问题。
简介:【课标解读】古诗文默写是中考语文命题关注的一个重要内容。《语文课程标准》(2011版)对这一考点的具体要求包括3个方面:1.诵读古代诗词,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇、名句。2.在理解的基础上,要求背诵准确无误,默写要求无错漏字、词、句,培养识记能力。3.能够理解和运用古诗文名句。其考查范围主要是《语文课程标准》推荐背诵的古诗文或所学课文中的古诗文名句。从考查内容看,多集中考查名家名
简介:〔摘要〕中考党史专题复习,既是重要的中考考点,更承载着“立德树人”的重要任务,为了提高学生党史学习的兴趣,增强党史学习教育的实效性,本文通过交互技术有效地建立课前、课中、课后三个环节的师生、生生良性互动,以此来优化九年级历史中考党史专题复习课效果,并对红色资源育人价值的实现路径进行探索。