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  • 简介:新一轮课程改革倡导对孩子的评价要以激励为主。走进今日的课堂,“嘿!嘿!嘿!你真棒!”‘‘你真聪明!”“太好了!…‘好极了!”……各种表扬之声不绝于耳,教师赞赏性评价语言空前之多,这不能不说是一个可喜的现象。因为我们都知道孩子蕴藏着巨大的潜能,这些潜能需要良好的环境才能激发出来,

  • 标签: 赏识教育 评价语言 课程改革 孩子 课堂 表扬
  • 简介:教育一直是热门话题,改革也是,那么教育改革即是热中之热了。最近在教育界所有实验中学的—位女老师的辞职信引发社会热议:。世界那么大,我想去看看”。我认为这很好,传播了正能量,这位女老师让世界看到中国人也还有这等人悠然存在;不在乎世俗的成功与幸福,只有在乎内心的体会和价值,没有物质、没有名利、没有枷锁、没有羁绊。现在的中国人缺少的就是这种情怀,教育缺少的就是这样一种追逐内心安静的理想。

  • 标签: 素质教育 教育改革 中国人 教育界 老师 世界
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  • 简介:摘要:教育是国之大计党之大计,是民族振兴,社会进步的重要基石。1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推行素质教育的决定》颁布,素质教育得以在全国范围内实施。素质教育提出至今,相关理论不断发展完善。教育界也积极响应国家的号召,全面推行素质教育。然而,随着社会的快速发展,经济的快速腾飞,当今”素质教育”已成为一个时髦的口号,一些人(教育工作者及家长)手中挥舞着“素质教育”的旗帜,践行的却是极端教育:“过度”与“不及”并存,已有一个个血淋淋的案例呈现在大众眼前,这是当今“教育”的顽疾。为此教育尺度的把握尤为重要,社会需要的是一个个全面发展的素质人才,对于这样人才的培养,适度教育是重中之重。

  • 标签: 素质教育   综合素质  适度教育
  • 简介:毋庸置疑,在我们的体育教学中教师体罚或者变相体罚学生的现象也是存在的,而且会因体育教学的特殊性而呈现出不同特点。我们不妨先对体育教学中体罚的类型、特点及危害等逐一了解,以便我们在体育教学中有效地、适度地进行惩罚,达到“惩前毖后、治病救人”的目的。

  • 标签: 体育教育 适度惩罚 理性回归
  • 简介:<正>“适度教育”迄今还是一个讨论得不多的课题。撇开课题本身的难度因素不谈,可能还有两个原因:第一,在部分学者看来,“适度教育”不是什么玄妙的东西,辩证唯物主义质量度相互关系的原理可以为之提供很好的解释。辩证唯物主义认为,世界上一切事物都有质和量两种规定性,都会有质和量这两种规定性的变化,即量变和质变,而度则是反映事物质

  • 标签: 适度教育 辩证唯物主义 教育事业 过度教育 认知技能 相互关系
  • 简介:中国应积极发展创业教育。从社会来讲,有两个层面的重要意义:一是助力创新型国家建设,通过培养创新人才为国家发展提供持久的动力;二是解决当前的就业难题,通过创业带动就业,让更多人能够就业,利于民生。从高校层面来讲,发展创业教育也有两方面的重要意义:一方面,创业活动的主体是青年,技能型、知识型创业正全面取代传统劳力型创业,大学毕业生应该是青年创业的主力军;另一方面,通过大学生创业带动更多高校学生就业,解决当前大学生就业难的问题。

  • 标签: 创业教育 适度发展 职业院校 创新型国家建设 大学生创业 就业难题
  • 简介:摘要教育家马卡连柯说过“凡是需要惩罚的地方,教师就没有权利不惩罚;在必须惩罚的情况下,惩罚不仅是一种权利,而且是一种义务。”《教育法》明确规定,学校及其他教育机构有“对教育者进行学籍管理,实施奖励或处分”的权力。国家法律给予了教师惩戒的权利,教育惩戒是教师维护教育教学秩序、实现教育目标的重要手段。但是“惩戒”不应该是“为惩而戒”,而应是“为戒而惩”。所以惩戒当然是必要的,但关键在于“度”。

  • 标签: 小学教育惩罚艺术
  • 简介:摘要教育家马卡连柯说过“凡是需要惩罚的地方,教师就没有权利不惩罚;在必须惩罚的情况下,惩罚不仅是一种权利,而且是一种义务。”《教育法》明确规定,学校及其他教育机构有“对教育者进行学籍管理,实施奖励或处分”的权力。国家法律给予了教师惩戒的权利,教育惩戒是教师维护教育教学秩序、实现教育目标的重要手段。但是“惩戒”不应该是“为惩而戒”,而应是“为戒而惩”。所以惩戒当然是必要的,但关键在于“度”。

  • 标签: 小学教育惩罚艺术
  • 简介:本文结合当下一些孩子教育现状问题,介绍有关心理弹性的一些研究对于孩子成长过程的重要性;同时,结合挫折教育的重要意义,了解挫折教育是不是一定要程度非常高,或者浅尝辄止即可,做一讨论;最后将重心落在有关适度挫折教育与心理弹性的关系中。综合各种研究结论,认为适度的挫折教育对于心理弹性的促进是非常重要的。但是挫折教育却不是心理弹性的充分条件,而是必要非充分条件。

  • 标签: 心理弹性 挫折教育 心理能量
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  • 简介:适度发展』高等教育,还是大力发展高等教育?何祚庥发展离不开教育,尤其是中国人口数量巨大,人力资源十分丰富,对于如此丰富的人力资源而不加以开发,将是很失策的。中国还是人口高度密集的国家。中国的陆地面积是960万平方公里,所以,人口密度约是124人/平...

  • 标签: 发展高等教育 适度发展 我国高等教育 大学生 技术密集型经济 文化教育
  • 简介:<正>美国的一位科学家麦可曾做了这样一个关于"贫困"理论的科学试验。他把一群断奶的幼鼠分成两组。对第一组供给足够的食物,并且按时分配给它们,让它们饱餐终日。对第二组则不管不问,不定时供食,而且只供给它们相当于第一组老鼠60%的食物。

  • 标签: 幼鼠 试验范围 强得多
  • 简介:  我一直比较注意把怀旧与守旧区别开来.我以为前者是一种美好的感情,它容易发生在有相当岁月和阅历的心灵中;而后者则是——还非要在已经变迁了的现实中兑现这份感情,不能接受旧人旧事的退入历史.前些日子我看到一个老先生在怀念旧时餐馆里的堂倌,以及一整套的"跑堂经",强调说,以前一家餐馆里各工种的重要性是"头堂二炉三墩子",跑堂的地位和作用是相当高的,因为"卖钱不卖钱,全看招待员".……

  • 标签: 适度怀旧
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  • 简介:国外的一些科学家往往会做一些令人意料不到的试验。1925年的时候,美国科学家麦可就做了这样一个关于“贫困”理论的科学试验:

  • 标签: 贫困 科学试验 科学家
  • 简介:学生:有人说,写文章越简洁越好,也有人说,文章简洁了不具体。请问杨老师,文章究竟是写得简一点,还是写得繁一点好?老师:文章的简繁,不能一概而论。叶圣陶老先生曾说过:“凡是干的、玩的、想的,觉得有意思就记。一两句也可

  • 标签: 简洁 写文章 小学生 老师 适度 叶圣陶
  • 简介:<正>时下,学生负担过重,这是个普遍现象。导致学生负担过重的原因固然是多方面的,不过,教师教学的“失度”恐怕是其中的一个重要原因。教学的“失度”表现在以下几方面:1.过难。教学缺乏梯度,往往脱离学生的认识水平来组织教学。如有位

  • 标签: 失度 教学节奏 学生负担过重 教师 普遍现象 教学过程