简介：摘要：生活教育思想注重教师能在生活化的教学中引导幼儿自主创造。注重启发幼儿自己尝试来进行创作。孩子们在探索豌豆成长和豌豆制作的活动过程中也表现出了积极的态度和良好的行为倾向，较好的达到了《指南》相关要求。在寻找豌豆的成长奥秘中，我们也会不断探索，带领幼儿感悟豌豆与大自然的关系，寻找豌豆中纯真的童心。

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简介：【摘要】小学美术是培养学生全面发展的一门重要学科，正日益引起人们的重视。美术课程以中外优秀的美术作品为基础，结合学生的联想、审美能力，注重对美术的鉴赏力、创造力的培养，帮助学生提升美术素养。新一轮新课改中，突出强调要重视对学生美术素养的培养。由于美术教育与学生的生活密切相关，所以在教学中要灵活运用生活化的教育教学策略，不仅能够有效地营造出一种高效率的美术课堂氛围，又能调动学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，激发他们的创造欲望，提升他们的审美趣味。本文作者以自己的教学经验结合生活经历为切入点，探讨了在核心素养下的小学美术生活化的教育策略

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简介：摘要：语文写作属于语文教学中的难题之一。虽然大部分学生轻而易举便能达到“六百字”的标准，但是学生的立意与构思却与字数大相径庭，只能得了个“基础分”。新课改背景下对于初中语文的写作要求除却正确的人生观、价值观，更要求学生拥有良好的语文素养，能运用较为准确、优美的文字表达所思所想。

简介：摘要：阅读月能彰显班本阅读智慧，提升教师阅读指导的内驱力。教师采用“家园协作”的方式，通过“聊绘本”来实现绘本阅读的家园协作互动，提高阅读的效率。笔者通过创设“主题式聊绘本”“对白式聊绘本”和“表演式聊绘本”来激发幼儿的阅读热情，提高幼儿的阅读效率，增进对绘本的热爱。

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简介：摘要：“九层之台，起于累土”，小学低年级是学生学习写作的启蒙阶段，是小学作文教学的基础。《语文课程标准》对于第一学段写话的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”在这个阶段首先要培养学生写话的兴趣和自信心，抓住写话契机，让学生觉得有话可说的状态下写话，在此基础上练好书面语言表达的基本功。

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简介：【摘要】幼儿园里一日生活皆课程，一个话题，一个游戏，甚至一片树叶，都能成为孩子们探秘游戏的源泉，当我们俯下身来，倾听孩子们的心声，奇妙的故事就在我们身边悄然发生......

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说他们活泼好动，要针对学生的年龄特征，采用适应化的方式方法，才能够达到事半功倍的教学效果。情境教学在小学数学教学中的应用，能够更好的激发学生参与到知识学习的热情，提升数学教学效果，感受到数学知识学习所具有的魅力。本文重点阐述小学数学情境教学的相关措施，进而让学生感知到数学知识学习所具有的乐趣。

简介：摘要：随着新课程改革的有序推进、教育教学方法的不断创新，新型教学模式如雨后春笋般涌现，情境教学作为其中行之有效的一种，在小学音乐课堂上的应用逐渐引起了广大任课教师的重视。因此，本文围绕着趣味化情境、故事化情境、互动式情境的创设进行阐述，以期对小学音乐情境教学的开展提供有价值的参考。

简介：摘要：在现代教育环境中，在课堂实践中使用各种现代设备可以有效提高教学效果。同时，它也能促进教育改革和创新的进一步实施。然而，在小学语文教学中，希沃交互式白板的使用最为频繁。白板的使用可以增加语文教学的互动性，同时促进学生的基本识字能力。因此，小学语文教师应充分利用电子白板的优势，以提高学生的基本识字能力，改进小学语文教学方法。本文重点介绍了希沃交互式电子白板在小学语文教学中的教学原则，并提出了具体的教学方法。

简介：摘要：在对幼儿的教育当中，需要将生活实际与课堂教学进行有效的结合，要让幼儿在实际活动当中去感受知识，这样不仅能够更好的提升幼儿的思维，还能够加强他们对这个世界以及对于大自然的认知。在本文中，通过让幼儿去了解幼儿园内的花朵，来延伸出一系列的问题，并通过对于这些问题的解答，以及幼儿在各种实践活动当中自己得出的答案，来起到一个良好的教学效果。

简介：摘要：幼儿教育工作，在改革发展过程中，教师的教学理念要创新，更注重的是对幼儿综合能力的有效培养，很多幼儿在成长过程中，自身的艺术思维会表现的比较突出，但是，每一个幼儿的性格和能力都存在着差异，为了进一步促进美术教学工作的有效开展，教师要注重美术教育活动的创新化，营造积极应用绘本内容，丰富知识和教学流程，让不同的艺术创作发挥其价值，激发幼儿想象力和创作力，为以后的思维引导和艺术启蒙奠定基础。

简介：摘要：《指南》中指出，幼儿的生活是创造的源泉，教师要在生活中引领幼儿亲近大自然，感受自然的博奥，在探索中激发幼儿学会热爱生活。在生活中“观自然、探未知”是我们对项目化主题设计的使命。在落实幼儿的核心经验中，充分调动幼儿参与的积极性，将项目化主题活动做出新的温度和厚度。在甜粟教育中，我们以班本项目化主题“甜粟”为源头，带给幼儿项目化主题的诗意之旅。带领幼儿找到甜粟种植的缘起、经验、请教、护理、探秘、拓展，让幼儿在甜粟中领略自然的魅力。