简介：摘 要：研究通过对三全育人教育理念内涵的解读与分析，通过三全育人教育机制视域对铸牢中华民族共同体意识内涵进行分析，对高校铸牢民族共同体意识过程中所遇到的机遇与困难进行分析与研究，通过加强师资队伍建设、增强教育阵地与平台建设、创新教育方式方法，提出行之有效的铸牢策略，为推动高校民族工作、民族事务高质量发展，加强高校学生中华民族共同体意识教育制度化、常态化、创新化发展提供可行性的建议，以此加强高校学生对中国共产党、中国特色社会主义和伟大祖国的认同，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更强的命运共同体。

简介：习近平总书记在党的十九大报告中指出,全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。无论是从历史发展,还是从当代现实来看,中华民族之所以能够面对各种艰难险阻,不畏艰难,勇敢前行,靠的就是中华一心、中华一家的民族共同体意识。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中,我们更需要不断铸牢中华民族共同体意识。

简介：摘要：当前社会生活中，如何正确认识不同民族之间的关系，铸牢中华民族共同体意识，是实现中华民族伟大复兴的重要基础。本文主要围绕中华民族共同意识教育基础，分析了当前不同民族之间存在共同的历史记忆，在经济上互补与共存，在文化交流上存在众多共同点，提出了相应的方案，以便于强化中华民族共同体意识。

简介：摘要：中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。习近平总书记强调：“要不断铸牢中华民族共同体意识，把各族人民的心紧紧连在一起”。党的二十届三中全会《决定》提出：“健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，增强中华民族凝聚力。”学校是培养人才的地方，在铸牢中华民族共同体意识方面具有重要作用。各级学校要全面贯彻党的教育方针，持续加强铸牢中华民族共同体意识教育，培养新时代民族团结进步的践行者、促进者、守护者。

简介：摘要：云南作为我国多民族省份和西南边陲的重要屏障，是国家安全稳定的重要防线，学校教育是铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地，中小学阶段既是学生正确民族观、价值观形成的关键时期，也是铸牢中华民族共同体意识的关键期，在边疆民族地区中小学开展好铸牢中华民族共同体意识教育至关重要。本文旨在深入探讨云南边疆民族地区中小学在中华民族共同体意识教育中的现状与问题，提出针对性的教育策略与实践路径，为提升中华民族共同体意识教育的实效性提供一定参考。

简介：摘要：中华民族共同体意识是指中华民族成员共同认同和归属于中华民族这一整体，并以中华民族的利益为重。铸牢中华民族共同体意识对于维护国家统一、社会稳定和民族团结具有重要意义。幼儿园作为儿童教育的起点，承担着培养孩子们正确的国家观、民族观和集体观的重要任务。

简介：摘要：中华民族伟大复兴进程中，必须铸牢中华民族共同体意识。为此，可从以下方面入手：坚持党的统一领导、健全宣传教育机制、各民族的交流融合、缩小区域发展差距、尊重民族文化差异、完善区域发展政策、巩固民族区域自治等。

简介：摘要：本文就党的十八大以来对铸牢中华民族共同体意识的探索成就进行总结并梳理实际工作中存在的薄弱环节，对今后铸牢中华民族共同体意识提出建议，达到让中华民族共同体意识厚植各族人民心中目的。

简介：摘要：中华民族共同体意识是指全体中华儿女对中华民族共同价值观念、认同感情和归属意识的高度凝聚和共享。它不仅涉及到民族认同感的传承和发展，也关乎到中华民族的团结力量和发展前景。以共同体意识为核心，构建起一种全面、深入的文化认同，是推动中华民族实现伟大复兴的必由之路。

简介：摘要：高校内学生均来自于不同省市、不同地域，在认知与文化传承上存有差异性。高校内美育工作室的确立能在一定程度上宣扬各地区的优秀文化，同时以为学生间文化交流提供场所，以此激发出学生的热情以及民族凝聚力，实现共同体意识、集体融入感以及主人翁意识的确立。本文便针对“以美育人”、中华民族共同体意识进行初探，希望通过分为能为高校内“以美育人”工作的开展提供参考方向。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识是维护祖国统一、维护民族关系、实现民族复兴壮举的根本条件，是我国各民族人民的共同期盼，高等院校是培育学生共同体意识的关键基地，高校思政课程作为培养学生思想道德的重要途径，在中华民族共同体意识教育过程中发挥关键性作用，高校应积极发挥思政教育的育人价值，充分利用教育优势，传播相关民族团结的知识，积极寻找民族团结教育的创新路径，促进高校学生民族共同体意识的有效形成。本文首先根据中华民族共同体意识教育的必要性进行阐述分析，进一步提出高校针对此教育开展的有效策略。

简介：摘要：由于旅游的本质特征，注定其拥有陶冶情操、升华品格的意义。相对于古代的通过“读万卷书，行万里路”开阔眼界，磨炼品格，当代不但对于经济发展，而且对于铸牢中华民族共同体意识影响深远。

简介：摘要：本研究旨在探讨铸牢中华民族共同体意识的关键，着重于国家通用语言文字直通语文和中专学历班性质对此的影响。由于我国是一个多民族统一的多宗教共存的社会，各少数民族之间也存在着语言隔阂与文化偏见，因此形成了“多元一体”的局面，这给国家统一带来很大困难。随着中国的持续进步，建立一个既有凝聚力又有认同感的民族共同体意识变得尤为紧迫。国家通用语言文字作为一个重要的工具，可以有效促进国家统一，同时为教育事业提供支持。本文将分析国家通用语言文字直通语文在推动中华民族共同体意识建设中的作用，并探讨中专学历班对成人学员的教育培养方式。

简介：摘要：高校是培育人才的主要阵地，是贯彻国家教育方针和党的政策的重要场所，艺术教育作为高校教育的重要部分，必须把习近平总书记提出“铸牢中华民族共同体意识”命题作为行动指南，做好铸牢中华民族共同体意识的根本性和引导性工作。铸牢中华民族共同体意识赋予了高校艺术教育新的使命，与此同时，高校艺术教育也为铸牢中华民族共同体意识提供了更为生动的思路和途径。如何在高校艺术教育中促进铸牢中华民族共同体意识，使二者相互促进、相得益彰，对铸牢中华民族共同体意识具有关键性的理论与实践作用。

简介：摘要：中华民族共同体意识的基本内涵包括共担责任、共建家园、共创辉煌、共享荣耀，强调休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。当前，铸牢中华民族共同体意识教育在高校和社会中取得了一定成效，但存在认识不到位、体制机制不健全、资源载体待优化、方式方法需创新等问题。为深化此教育，需从培养中华民族精神、弘扬爱国主义精神、传承中华民族优秀传统文化、营造良好文化氛围等方面入手。实施策略包括提高政治站位、健全领导体制、强化协同机制、加强师资队伍建设、丰富和创新教学形式及载体，确保铸牢中华民族共同体意识教育系统化、常态化、长效化。通过这些措施，共同推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。

简介：摘要：从“中华民族共同体意识”的理论命题在2014年被首次提出，到2017年“铸牢中华民族共同体意识”这一理论观点被写入党章，再到2021年，在党的中央民族工作会议中，同志强调“以铸牢中华民族共同体意识为主线”的民族工作任务，“铸牢中华民族共同体意识”已然成为“新时代民族工作的总基调和主旋律”。目前，这方面的研究者众多，成果丰硕。在政治层面，研究者们在国家建构视域下进行铸牢中华民族共同体意识的相关研究，并提出中华民族共同体意识的本质是各民族成员对共有身份的认同；在社会层面，研究者基于民族心态秩序的思考，提出宏观的政治调控、中观的族际互动与微观的民族心理认同对铸牢中华民族共同体意识的重要作用；在心理学层面，有研究者提到铸牢中华民族共同体意识的关键是增强积极的群际认同、减少群际偏见及提高群际间的积极互动。综合上述研究可知，尽管视角不同，但大部分学者认为“认同”是铸牢中华民族共同体意识相关研究课题的一个重要方面。

简介：摘要： 中华民族共同体意识的文化是指共同体对生活的深入 ,构成铸牢中华民族共同体意识文化实践的意义与追求的现实。共同体意识是以文化的作用、内容为导向 ,以意识对物质的反作用、实践对文化的表达、思想对外在思想的引领 ,通过中华文化认同的意识逐步深刻 ,对接共同体意识文化的加强 ;由初步承认到认可再到赞同发扬、经 "归属达致 ",转向 "自觉 "认知与理解的梯级 ,以文化心理归属走向共同体意识阐发的价值归属、文化自觉的自由抉择走向共同体意识诠释的理性自觉 ,连接共同体意识表达的文化关系 ;文化目标、载体、方法以文化内聚力、影响力、认同力的提升 ,通过价值表达的利益性诠释、主体说服的情感性共鸣、动力激发的心理性契合 ,链接铸牢中华民族共同体意识的文化路径。

简介：摘要：中华民族共同体意识的文化是指共同体对生活的深入 ,构成铸牢中华民族共同体意识文化实践的意义与追求的现实。共同体意识是以文化的作用、内容为导向 ,以意识对物质的反作用、实践对文化的表达、思想对外在思想的引领 ,通过中华文化认同的意识逐步深刻 ,对接共同体意识文化的加强 ;由初步承认到认可再到赞同发扬、经 "归属达致 ",转向 "自觉 "认知与理解的梯级 ,以文化心理归属走向共同体意识阐发的价值归属、文化自觉的自由抉择走向共同体意识诠释的理性自觉 ,连接共同体意识表达的文化关系 ;文化目标、载体、方法以文化内聚力、影响力、认同力的提升 ,通过价值表达的利益性诠释、主体说服的情感性共鸣、动力激发的心理性契合 ,链接铸牢中华民族共同体意识的文化路径。

简介：摘要：世界上大多数国家它都是多民族国家，多民族国家必然会出现一些或多或少方方面面的民族问题。多民族是一个世界性的现象，不是我国独有的,随着我们党对这个问题的认识的不断加深，经过不懈实践探索，成功开创了中国特色解决民族问题的正确道路。

简介：【摘要】习近平总书记多次强调培养中华民族共同体意识是民族团结进步的重要因素，在培育中华民族共同体意识的过程中，迎接挑战，寻找解决途径，对铸牢中华民族共同体意识是十分重要的。