简介：手机作为随身通讯工具，正逐渐成为人们不可或缺的贴身“密友”，但是手机上的联系人资料，你的私密照片以及短信内容你当然并不想与他人分享吧？因为这些是只属于你自己的隐私。你可以阻止身边的人拿你的手机随便翻看，以免手机中的私密短信、照片等内容被别人看到。但万一手机丢了呢？你如何保护自己隐私的安全呢？既然手机的不安全隐患有诸多的方面，那么作为我们这些手机用户是不是就应该束手待毙等着一些别有用心的人来窃取我们的秘密呢？

简介：●11月8日。全国生态循环农业现场交流会在浙江衢州举行。会议要求各地坚定不移走生态循环农业发展道路。●11月5日。南京市委书记黄莉新率南京市党政代表团赴上海考察。学习借鉴上海浦东新区和上海自贸区开发建设经验。

简介：静心阅读，我发现了文本语言有“温度”、时空有“长度”、立意有“深度”、内容有“厚度”。教学中，如果教师关注了“四度”，就能引导学生从课内阅读中收获精彩的阅读体验。一、触摸语言的“温度”，让情智点亮阅读文章是作者见解的表达、情感的流露和智慧的展现。作品语言背后潜藏着作者独具个性的情与智。

简介：本周12家基金公司对具体行业表达了明显的偏好,除却热门的资产重组外,房地产、银行、有色、航空、钢铁以及煤炭也被看好。相对前两周,地产和银行的关注度显著提升。

简介：2015年以来，随着大数据政策环境和技术手段的不断完善，大数据产业在我国持续升温，也越来越受到各方关注。互联网、电信、智能制造领域等开始实际部署大数据平台并付诸实践，带动相关软件、硬件和服务市场快速发展。

简介：怡安翰威特（AonHewitt）发布的《2016年全球员工敬业度趋势》研究报告显示，中国和印度两大经济体，在过去一年的员工敬业度上升幅度最大，分别上涨8个百分点和5个百分点。敬业度指数显示出员工在组织中对于自己职业发展路径的认识情况。

简介：所谓关注度,顾名思义,它是读者对新闻的关注程度.关注度大,说明新闻的吸引力强,达到了传播目的,最大限度地实现了其新闻价值.否则说明其中存在传播障碍.关注度,从某种程度上看,是衡量一张报纸经济报道是否成功的一个重要标尺.

简介：

简介：数学课堂提问的设置是课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式之一。它既是教师课堂教学艺术的组成部分,也是数学课堂教学最重要的一环,直接关系到课堂教学的成败。因此,教师必须重视课堂提问,不妨关注＂四度＂,即控制难易度、思考关联度、巧选角度、创激亮度,从而让学生在高质量的提问中提升思维能力,学到有价值的数学,同时使课堂产生最大效益。

简介：

简介：在实验探究中,教师应该关注实验细节,增强实验＂三度＂：改变实验步骤,增进探究的深度;设计实验漏洞,增加探究的广度;开展对比实验,增强探究的精度。

简介：因为风险是客观存在的，风险是不能被消灭的(银行风险变小企业就可能风险加大)，但是风险是可以被控制、被转移和化解的。所以，探讨“信贷风险可控度”是有现实意义的。讨论“信贷风险可控度”要注意以下几个问题。

简介：摘要：本文以我国政府环境关注度作为切入点，研究政府环境关注度是否会诱发企业绿色创新。基于2009—2020年我国沪深股市上市公司绿色专利数据，主要从政府环境监管的角度出发，采用固定效应模型和调节效应的方法验证企业绿色创新的动机。进一步地，本文从区域特征、企业特征等方面探究政府环境关注度对企业绿色创新的异质性影响，并进行稳健性检验。研究表明：政府环境关注度可以显著提升地方企业的绿色创新水平。因此，提高政府环境关注度，完善政府环境监和环保补贴发放制度对于提高企业绿色创新水平，加快建立生态友好型社会具有重要意义。

简介：在互联网迅速发展下,公司实施CRM（客户关系管理软件）管理已经成为一种新的增加顾客满意度的方法,但在CRM营销管理中,企业为获取争夺满意度,广泛收集客户信息,发送大量广告,使顾客的个人隐私受到严重侵犯,本文基于此用描述性方法研究顾客隐私隐私保护与顾客满意度关系,并对企业在顾客隐私方面提出相关建议。

简介：摘要：[目的/意义]互联网引发了公众对于隐私问题的普遍关注，并对其网络行为产生影响。那么，隐私关注会如何影响网络公众参与？[方法/过程]基于隐私计算和认知偏差理论，引入感知收益和感知风险构建了一个双调节模型，使用CGSS2017年的数据进行分析。[结果/结论]（1）隐私关注会正向影响网络公众参与；（2）隐私关注与网络公众参与的关系受到感知收益和感知风险的调节，感知收益越高，感知风险越低，隐私关注对网络公众参与的影响越强。本研究揭示了网络公众参与中的隐私悖论现象，并提供了一条关于互联网用户隐私决策的解释路径。

简介：王涛家在农村。新学期，他来到了镇中心小学六（2）班，成为一名住宿生。班上的同学基本上都是刚从乡村小学转来的，大多数都在学校住宿。高大的教学楼，现代化的教学设施，固然让他们大开眼界，

简介：

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简介：摘要在语文课堂教学中，倾听能力是学生的基本能力，只有学生懂得如何倾听，培养其形成良好的倾听习惯，才能提高课堂效率，促进学生全面发展。因此，在语文教学中，语文教师应从小培养学生乐于倾听的习惯，教给他们倾听的方法，以使学生在倾听中学习。

简介：【摘要】“代入感”对提升学生英语课堂的参与度有着至关重要的作用。课堂中有了“代入感”，就会产生身临其境之感，从而引发学生的共鸣，有利于学生快速进入学习状态，理解、掌握知识，最终能够达到运用知识解决问题的目的。在英语教学中，挖掘和运用“代入感”的途径为：（ 1）、链接生活，创设真实语境，营造“代入感”；（ 2）、适时提问，科学设问，激活“代入感”；（ 3）、发现式的学习，丰厚体验，借助“代入感”；（ 4）、体验文本精华，以读促写，嫁接“代入感”；（ 5）、巧妙留白，引人深思，深化“代入感”。