简介:天色逐渐黑了,老街的两边,已经开始摆摊了,家家户户都挂起灯笼.三喜从窗户里边探出头来,看了看外边,头也不回地对里边的女人说:“都出来了,都摆出来了.”女人的声音似乎有点不耐烦:“你自己就不会摆摊,总是攀扯人.”三喜还是把头伸出来,没有缩回去的意思.胖丫腆着肚子,从自己家的巷子里走出来,老远就看见三喜的光头:“三喜,咋还不露头呢,把你家的月饼拿出来呀,等一会儿又要排队等着呢.
简介:摘要近年来,情景教学法在中小学教育教学中得到了广泛地运用,取得了良好地实践成效。情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学在初中美术课堂的运用,可以激发学生的学习兴趣,引导学生开展探究性学习,有利于提高初中美术课堂的教学效率,培养学生正确的价值观和优秀的思想品德。