简介:摘要:演员的表演,是戏剧的主体内容,也是观与演的通道桥梁。不同戏剧形式的表演艺术有着不同的内涵与需求。曲艺表演、戏曲表演、话剧表演的风格流派方法虽各有不同,但都服务于一个核心,那就是戏剧本身、人物本身。
简介:摘要:幼儿园剧场表演游戏,是幼儿以主题故事、经典故事、自编故事或即兴创作的生活经验为内容,通过扮演角色,运用道具、动作、语言和表情再现故事作品或生活内容的一种创造性游戏如何在剧场表演游戏关注幼儿发展需求,尊重幼儿经验,将课程游戏化精神做到贯彻落实,对课程游戏化背景下的表演游戏实施探究。在突显剧场表演游戏价值,提升幼儿参与游戏主动性,推行表演回归幼儿方面进行探索。
简介:摘要:近年来,随着我国经济水平的不断提升,人们对生活的追求也越来越高,已经不满足于物质文化的获得,更加关注精神世界的充实。传统戏曲在这一过程中愈加受到广泛关注,戏曲表演也逐渐成为观众审美艺术欣赏的主要内容。对于影视行业发展而言,在具体的工作实践中,适当融入传统文化的元素,将戏曲表演的一些形式应用到整个艺术创作中,可以对整个影视表演的创新和发展提供新的生机和活力。戏曲表演和影视表演作为两种不同的艺术形式,在表演上存在许多共通性的同时,也要进一步看到两种艺术表现形式存在的内部差异性。只有真正认识并且把握这种差异,充分尊重这差异存在,才可以有效帮助影视演员借鉴和吸纳整个戏曲表演中的精华,从而全面提升自身表演水平,实现更好更快的发展。
简介:摘要:舞蹈作为一种被全球所认可的表演艺术形式,是不同国别、不同种族、不同年代人与人之间的沟通交流的衔接桥梁,人与人不必过多言语,通过舞蹈的传递和表达就能够了解对方的情绪、心情甚至内心的灵魂。现代舞蹈更多的被放在舞台上展示,而作为一种表演艺术,舞蹈动作与表演之间有着深深不可分离的关系,艺术的表达是不能被量化的,舞蹈表演虽然有动作要求和节奏一致性,但是不同表演者即使表演同一场舞蹈也会有不同的展示效果。因而舞蹈动作与表演之间的差异就存在于不同舞者对细节动作的不同表达。因此文本研究重点是理清舞蹈表演与舞蹈动作之间的关系,理解其中舞蹈情绪的表达形式,首先本文认为,舞蹈表演中的肢体动作以及躯干的动作形式,是舞者对艺术的一种表达,而舞者在不同心情、环境及状态下所表演的同一支舞蹈也会传递出不同的表演内容。其次研究从舞蹈表演的动作入手,深入分析舞动表演的内在形式,主要为技巧的处理,同时加深对情绪环节的表演把控。最后研究总结舞蹈表演与舞蹈动作二者之间的内外联系。
简介:摘要:话剧指以对话为主的戏剧形式。话剧是一种综合性的艺术,是借助于舞台完成的,通过演员的姿态、动作、对话、独白等表演,用化妆、服饰等手段进行人物造型,向观众直接展现社会生活情景、塑造人物形象和表达主题,使观众能直接观看到剧中人物形象的外貌特征,并理解人物的性格特点以及话剧的深刻主题思想。演员只有根据自己的生活体验和对话剧人物的理解选择符合话剧情境和人物性格特点的动作,并在语言方面把握好重音、语调和停顿等,才能塑造出个性鲜明的人物形象,表现出深刻的话剧主题。性格化表演技巧是指话剧演员在表演的过程中为了更为鲜明生动地塑造人物形象所采取的表演技巧,具有一系列非常重要的功能和作用。现阶段话剧演员在运用性格化表演技巧的过程中存在一些问题和不足之处,急需要得到有效解决。