简介:摘要:基于信息技术课程实用性、工具性、发展性和实践性等特点,围绕示例展开的教学颇受广大一线信息技术教师青睐。信息技术教学中的示例一般表现为三种形式:第一种形式表现为信息技术课堂中抽象的理论知识的实例阐述,如示例“10.32.82.12”即说明IP地址格式的一个实例;第二种形式表现为提供给学生模仿、参照的电子文档样例作品等有形的实体,如在主题网站制作前,教师提供给学生的可参考的优秀主题网站示例作品;第三种形式表现为教师或学生的操作演示技巧和过程,如在讲解Excel中的分类汇总知识点时,教师为学生示范的操作步骤。恰当的示例呈现能够促进学生对知识的理解、建构、迁移,提高学生理论联系实际的综合运用能力。实际应用中,示例的功能能否达成很大程度上取决于示例呈现时的情境能否引起学生的学习热情、勾起他们深入学习示例的欲望。关键词:高中教学;信息技术;示例情境;教学设计
简介:摘要:随着人们生活水平的提升,城市化建设的脚步越来越快,城市交通问题的矛盾也日益显现,特别是“停车难、行车难” 问题越来越突出,已经开始成为城市居民普遍关注的热点问题之一。完善交通秩序,全面推进静态交通管理,在城市化建设中已经成为城市化管理关键的环节之一。而静态交通作为城市综合交通的重要组成部分,在城市发展进程中发挥着重要的作用。当前,利用信息化手段提升静态交通资源配置能力、业务管理能力、信息共享能力,进而有效提升静态交通行业管理能级,对于城市综合交 通发展具有重要意义。本文从交通现状出发,积极地探索了城市化建设中交通管理的措施,并提出有效地完善静态交通秩序的对策, 希望有助于加快我国城市化建设的步伐。
简介:阅读下面的材料,按要求作文。语文课本纵横古今,视接万里,包罗万象。从《离骚》中,我们懂得了'人要有高尚的情操';从《祝福》中,我们明白了'封建礼教的罪恶';从《师说》中,我们明白了'从师学习的重要性';《老人与海》教育我们'不能被命运打败';《咬文嚼字》告诉我们'语言要跟感情走'……你从课文中学到了什么?悟到了什么?认识了哪些人物?明白了哪些事800