简介：摘要：以某境外本地化制造需求物料供应管理业务为研究对象，总结了物料供应业务特性以及开展过程中的问题解决经验。基于PMBOK项目管理理论，分析了项目管理与供应业务问题解决方法的联系，构建了“项目化”管理的创新模式。

简介：摘要项目化管理模式已经逐渐的成为了企业达到战略目标的有效手段。如何更好地应用项目化管理模式已经成为了众多企业需要认真思考、研究的问题。本文主要探讨了企业管理项目化的作用、适用对象以及需要注意的问题，希望可以帮助各企业更好地实施项目化管理。

简介：摘要时下，基于工作过程的项目化教学已经成为高职院校教学模式的主流，本文主要围绕项目化教学模式的显著特性进行研究和探讨。

简介：摘要建设项目施工管理既关系着工程质量的好坏，又关系到人们生命财产的安全。因此建设项目施工管理企业，要不断更新和创造建设项目施工管理模式与技术。文章对项目施工管理标准化模式进行了讨论。

简介：摘要：项目化教学培养学生的自主学习兴趣和合作意识，促进学生核心能力的发展，倡导终身学习的习惯。小学数学教育应遵循项目化教学的发展与实施路径。在项目化教学中，教师决定一个项目主题（即教学内容），并提供相关材料，鼓励学生根据自己的知识和理解水平去发现问题，探索解决问题，并在这个过程中学习知识，培养能力。项目化教学的具体过程，首先是教师提出驱动性问题即项目主题，并创建项目学习资源，然后学生参与和投入主观探究项目学习，最后在项目评估和改进中实现学习新知识的教学目标。

简介：科技项目证券化融资过程中，应着重解决组建科技项目的运作和管理机构、风险管理、信用增级、法律法规等方面的问题。

简介：摘要为了将课堂教学与实践教学有机结合，缩短教学内容与任职岗位之间的差距，本文探讨了基于项目化课程教学模式改革研究，在课程教学过程中引入工作项目，通过项目的完成来实现知识点掌握，真正做到强化学生实践能力培养的目的。

简介：摘要：初中作为义务教育阶段的重要时期，对于学生未来的成长发展产生着深刻的影响，而科学课程更是促进学生能力全面发展工作中不可获取的一项内容。在初中阶段的科学教学工作中，科学教师需要不断创新及优化教学方式与教学内容，利用项目化教学模式，促使学生开展自主合作学习与探究，实现学生综合实践能力的发展，有效强化学生对学科知识的学习热情，调动学生的主观能动意识，实现学生综合素养水平的发展。本文结合初中科学的特点，探究在课程中融入项目化教学方式的实施策略。

简介：数控加工技术项目化教学，是指数控专业教师团队针对某个加工项目进行的理实一体化教学活动的全部过程。它打破传统的实训和课堂教学的概念，不再有课堂教学与生产实训的明确区分，车间就是课堂，课堂融于车间，将学习行为贯穿于整个项目化教学活动全过程。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，城市化建设步伐的加快，我国建筑工程项目不断增多。我国信息技术获得快速发展，当前已在诸多领域实现渗透，并帮助这些领域实现重大发展，其中就包括建筑工程行业。建筑工程项目管理方面，涉及的内容较为繁杂，为项目管理效率，推行信息化管理模式已成必然。本文先论述建筑工程项目管理信息化内容以及推行该管理模式所具有的重大意义，随着分析了我国建筑工程项目实施信息化管理主要存在哪些方面的问题，并就如何解决这些问题提出针对性建议及信息化模式构建措施。

简介：【摘要】为了更好的保证建筑项目正常进行，相关企业可以将信息化管理模式引入到建筑项目管理中，通过构建信息化管理模式，更好的提高项目管理效率，降低成本和风险。因此，本文首先分析了建筑项目管理信息化模式构建中存在的问题，然后探究建筑项目管理信息化模式构建的意义和具体构建策略，以供参考。

简介：摘要：中职学生学习中职《机械基础》课程有一定难度，需要教师应用高效的项目化教学模式。项目化教学模式作为一种新型教学模式，应用广。将其应用于《机械基础》教学中具有积极的作用。结合《机械基础》课程各章节内容之中的内在逻辑，合理设计教学子项目，在明确教学目标的基础上，既可以突出重点，突破难点，又可以加强互动，有效评价，实现课内知识的有效教学。

简介：摘要：初中作为义务教育阶段的重要时期，对于学生未来的成长发展产生着深刻的影响，而科学课程更是促进学生能力全面发展工作中不可获取的一项内容。在初中阶段的科学教学工作中，科学教师需要不断创新及优化教学方式与教学内容，利用项目化教学模式，促使学生开展自主合作学习与探究，实现学生综合实践能力的发展，有效强化学生对学科知识的学习热情，调动学生的主观能动意识，实现学生综合素养水平的发展。

简介：摘要：项目化教学是高职动物医学专业《动物病理学》课程教学改革的方向，该文以兽医临床岗位的工作性质与任务为依据，探索一套“一切以学生为中心，以临床治疗为目的”的《动物病理学》项目化教学方案，并通过课程项目化改革不断提升课程教学质量，以期更好培养学生的病理思维能力和临床岗位技能。

简介：摘要：初中作为义务教育阶段的重要时期，对于学生未来的成长发展产生着深刻的影响，而科学课程更是促进学生能力全面发展工作中不可获取的一项内容。在初中阶段的科学教学工作中，科学教师需要不断创新及优化教学方式与教学内容，利用项目化教学模式，促使学生开展自主合作学习与探究，实现学生综合实践能力的发展，有效强化学生对学科知识的学习热情，调动学生的主观能动意识，实现学生综合素养水平的发展。本文结合初中科学的特点，探究在课程中融入项目化教学方式的实施策略。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，小学语文教学正逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。实践导向的小学语文项目化教学模式作为一种创新的教学方法，旨在引导学生通过实践探究、合作学习的方式，提高学生的语文素养和综合能力。

简介：摘要：中职信息技术教学目标是让学生获得有关信息技术的基本技能，项目教学模式作为新型的教学方法，很好地促进学生在课堂上对信息技术的学习和实践应用，因此这种教学模式正逐渐在中职信息技术教育中得到应用和推广。本文就通过对项目化教学模式在中职信息技术教学中的应用进行研究和分析，探讨该教学模式对学生学习效果和能力培养的影响，并给出切实的实施策略。

简介：【摘要】通过创新园本研修新模式，改善幼儿园园本研修现状中的实践问题，提高教师项目化整合水平，为促进幼儿教师专业发展提供一定帮助。微观上，在借鉴现有的师徒模式上，构建更有指向性的“师徒研修模式”园本研修模式。并以师徒帮扶为抓手实现精准高质的研修指导，科学引领教师成长，为园本研修模式的发展提出新方向。

简介：通过对大型模具项目从开发到交付验收整个过程的介绍,展现现代化模具项目多元化管理的思路和优势,进而去思考未来项目管理发展的方向。

简介：摘要：素质教育的背景下，全国各小学为达到教学目标提出许多具有创新和创造性的教学方法，小学信息科技学习相关知识的途径主要是小学信息科技课堂。传统教学模式不但不能让学生掌握知识，还可能让学生产生抵触心理，项目化教学是教育界相关部门提出的，应用于小学科技教学当中的。项目化教学模式将小学信息科技进行简要分析，并研究了开展教学的主要形式，能够帮助提高小学信息教学的质量，为学生综合全面发展奠定基础。