简介:对《企业财务会计》课程建设的研究既要能够体现现代教育思想、符合现代教学技术、适应社会经济发展的需要,又要能够促进学生素质的全面发展、有利于带动高校教学改革,还要将科学性、先进性、教育性、有效性和示范性集于一身。《企业财务会计》课程建设是一个系统工程,它包括以下几方面的内容:师资队伍建设、教学内容改革、教材建设、先进教学方法和教学手段的运用、理论教学和实践教学并重、建立切实有效的激励和评价机制等。充实到教学第一线,形成一支精干的“双语”教学师资队伍。一、师资队伍建设一支人员精干、素质优良、结构合理、特色鲜明的师资队伍,对于一个学校,一个学科的持续发展是非常重要的。为确保《企业财务会计》课程建设中对人才的需要,应提高会计专业师资队伍的综合素质和学历水平,加大调整师资结构的力度,建立一支学历、年龄、职称结构更为合理、人员稳定、政治素质好、教学水平高、业务素质过硬的学术梯队,确定各位教师的研究方向,形成具有相当实力的学术研究群体。教学与科研相辅相成,以教学带动科研,以科研丰富教学内容,提高教学质量。由于会计学科的应用特性,在《企业财务会计》课程的建设中,应注重教师的会计实务经历,要注重“双师”型教师(指既具有教师资格...
简介:一、管理会计与财务会计的区别1.服务对象不同。管理会计和财务会计都是为企业服务的,但侧重点不同。管理会计是利用财务会计提供的财务会计报表、企业成本费用报表及其他内容报表和全面的财务统计数据以及企业外部经济信息等,运用数学、统计等方法,通过整理、计算、对比等手段,向企业内部各级管理人员提供用以短期和长期经营决策、制订计划、指导和控制企业经营活动的信息的对内报告会计。它是为企业内部服务的。而财务会计是以货币形式,运用复式记账原理,按照规定的程序,将某一企业生产经营活动中大量的、日常的业务数据进行记录、计量、分类整理,定期编制反映其一定期间经营情况的会计报表,并通过编制会计报表,向外部的会计信息使用者提供企业一定期间的经营成果和财务变动情况,使他们能够及时、准确地了解到企业的生产经营情况,并能够对企业的经营情况作出准确的判断,确保其自身的经济效益。财务会计是为企业外部服务的。