简介：高考是一个人一生中最重要的考试之一，历史又是文科考生必考的重要学科，因此它在文科考生中很受重视。那么，历史学科到底考查学生什么呢？根据自己多年的教学经验，笔者以为历史高考主要考查学生的基础知识、基本学习能力和综合素质。

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简介：摘要数学知识在日常生活中的应用是非常广泛的，在社会进步和经济发展的新时期，数学知识的重要性越来越大。数学已不再单单作为自热学科研究和工程设计计算方面的王牌知识，而更深地融入到了现代社会和生活中的所有领域，能够指导经济活动、推动现代科技发展，对社会甚至是全世界影响深远。

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简介：摘要国家贯彻素质化教育指标必须透过小学生阶段入手，争取整改传统应试规则，其中尤以数学素质基础教育工作最为重要。但现实中大部分教师对于小学数学素质教学内涵理解十分片面，表现在教学过程形式化等方面。因此，本文具体结合目前小学数学素质基础教学隐患问题进行细致解析，同时提出如何在实践项目中落实素质教学策略，由此呈现小学阶段数学素质教育改造的重大价值意义。

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简介：摘要从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。

简介：摘要随着素质教育研究的深入，人们越来越意识到，素质教育绝不仅仅是搞一些热热闹闹的活动，还必须扎扎实实地体现在课堂教学之中。

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简介：摘要小学数学素质教育的内容和特点小学素质教育是指以开发儿童身心潜能，培养和提高儿童各方面素质为出发点和归宿，以社会文化（包括思想品德）的传播为宗旨，以心理品质培养为中介，以身体素质练习为基础的德、智、体、美、劳和谐发展的教育。

简介：摘要数学素质教育是学校素质教育的主渠道之一，就是通过数学教学培养学生的数学观念和数学思想，开拓头脑中的数学空间，进而促进学生全面基本素质的发展和提高。在此基础上，我认为数学教学应通过寓德于教、以情化人、倡导自主、强化参与、“授之以渔”等措施来实施数学素质教育。

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简介：摘要把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务，是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文就小学数学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。

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