简介：[摘要]职业态度是指个人对所从事职业的看法、情感及在行为举止方面反应的倾向。高职护生是现在护理队伍中的一线实用型人才，其职业态度将影响到今后护理质量的提高和护理事业的发展。目的：为了解我校高职护生的职业态度，笔者于2022年1月对我校208名高职护生进行了调查。方法：使用“问卷星”平台进行调查，内容包括职业态度和影响因素。结论：培养护生形成积极、稳定、牢固的职业态度，对于稳定护士队伍、保证护理人才的有效利用和促进护理事业的发展至关重要。

简介：目的探讨护理大专实习生临床沟通技能培训的效果。方法对在我院实习的22名护理大专生进行6次沟通技能培训。用沟通技巧分量表分别于培训前后对学生进行问卷调查。培训结束后，学生对培训目标达标情况进行自我评价。结果培训后护理大专生的沟通技能评分为（71．71±8．90）分，培训前为（62．14±11．78）分，培训前后评分差异有统计学意义（t=5．750，P=0．001）。20名学生认为达到自设的培训目标。结论沟通技能培训能有效提高护理大专生沟通技能。

简介：摘要目的为了提高护理3+2大专生的实习效果，保证培养合格护理人才。措施加强人文方面的教育，规范护理行为；加强护理理论知识教育弥补在校所学知识的不足；培养交流沟通技巧；规范护理文书书写。结果有针对性的采取措施，合理科学带教，为临床培养了一批合格护理人才。

简介：摘要目的探讨分析中专、大专以及本科护理实习生常见心理问题以及对策。方法选取2016年10月-2017年10月我院的中专大专本科护理实习生80例，采用调查问卷的形式，统计对比中专、大专以及本科护理实习生的心理问题的发生情况。结果中专大专本科护理实习生的心理问题发生情况普遍高于国内青年常模（P＜0.05）。结论探讨分析中专大专本科护理实习生常见心理问题，能够根据所得的心理问题的发生情况表，直观有效的反映出中专、大专以及本科护理实习生的心理健康状况，并就其出现的问题制定相应的对策进行解决，改善并消除护理实习生的心理问题，能够进一步地提高护理实习生的心理承受能力以及实习质量，以此来提高医院的医疗服务水平，推动医院的发展。

简介：

简介：一个女孩最近在一家公司实习,她特别重视这份工作,生怕出差错。一天,女孩正在家加班,突然,她弟弟碰到了她的电脑电源,电脑马上黑屏了。女孩特别着急,尖叫起来:'我还没保存呢.你知道那份文件有多重要吗?'弟弟满不在乎地说:'姐,你真

简介：高等职业教育德育从其本质上说与普通高等学校的德育是一致的．但就其内涵而言．又有其特殊性。这些特殊性是由职业教育的本质特性和培养模式所决定的。

简介：【摘要】目的：探讨大专护理实习生采取体育锻炼对缓解焦虑、抑郁症状的干预效果。方法：选择2021年1月-2022年1月我院抑郁和焦虑症状比较明显的大专护理实习生共40例，随机分为两组，对照组护理实习生采取传统谈话法来改善情绪，实验组则采取体育锻炼，对比两组实施干预前后的焦虑症状、抑郁症状以及生活质量。结果：干预前两组护理实习生的负面情绪无差异，在干预后，对照组焦虑、抑郁症状更差于实验组，且焦虑、抑郁情绪改善不明显；生活质量也较实验组比较更差，P＜0.05，有可比性。结论：谈话法对护理实习生的抑郁状态和焦虑状态都没有明显的干预效果，而体育锻炼应用于大专护理实习生的情绪疏导中效果显著，是有效改善护理实习生不良心理的有效途径。

简介：摘要末期实习意味着实习即将结束，这部分学生已经过多科室的实习，对理论知识和操作性都有一定掌握，又面临着马上走向社会，各方面与初期和中期实习生截然不同。作为多年的代教组长，本人以丰富的经验对学生进行心理疏导及各种有效的对策，使学生顺利完成学业。

简介：摘要目的了解高职护理实习生的心理健康状况及主要心理问题。方法应用症状自量表(SCL-90)对96名高职护理实习生进行心理卫生评估。结果高职护理实习生在SCL-90中各因子得分由高到低，依次为焦虑、人际敏感、抑郁、强迫等。结论焦虑情绪位于高职护理实习生心理问题的首位，通过对焦虑情绪的产生原因、影响因素等进行分析，探讨对焦虑问题的一些对策。

简介：摘要：顶岗实习是学生进入劳动力市场前身份转变的适应期，不仅有利于学生实践能力的提升以及对工作环境的适应，也有利于保障社会人才供给的质量。然而，职业院校学生实习纠纷事件仍然时有发生，顶岗实习纠纷成为“百度贴吧”“知乎”一类的青年人聚集社群的热点话题，教育部也直接披露过有关顶岗实习纠纷的典型案件。实习规章是高职院校指导学生实习的纲领性文件，既是对高职院校章程中关于学生实践教育、劳动教育的具体规范，也是指导下级院系开展顶岗实习工作的纲领。顶岗实习纠纷引起的实习生权益受损，同样也应该成为高职院校在实习规章中预防性研判的重要内容。

简介：

简介：【摘要】目的：关于临床路径式教学在大专护理实习生带教中的效果进行分析和探讨。方法：此次研究初始时间为2019年6月，截止时间为2020年12月，均为在本院进行实习的大专护理实习生，共40例作为本次研究对象。按照计算机随机抽选方式，选取组中20例实习生采取临床路径式教学进行带教，作为观察组，余下20例则采取传统的教学模式进行带教，为对照组。分析不同带教模式的效果。结果：观察组护理实习生的操作成绩、理论成绩、以及病例书写成绩整体高于对照组；且观察组对于带教模式的满意度更高，存在有明显优势，

简介：

简介：黄军就这几天来一直为一种发生在自己身上的现象而迷惑:为什么别人有个漂亮的女朋友是那么的高兴而得意,而自己有个漂亮的女朋友却是这样的烦恼而无奈?

简介：多年以前．当自己还是一名实习生的时候，对工作充满了激情和好奇，从来不会迟到早退，争抢着去干又脏又苦的活．拿最少的工资．却要付出更多的精力，态度也永远是谦恭的。但不知道从什么时候起，我们就成为办公室极其普通的一员，喝茶、看报、不急不慢地处理手头的公务．总是有说不完的抱怨，任何事都嫌麻烦，“凑和”成了我们工作的唯一标准。心里真的好矛盾．我们要怎么做才会有改变？

简介：天使学院像一个巨大的天使光环，静静地在时空泡沫海上漂浮。“0077号，你使用的引导法术总是失灵，这样下去，你怎么带好人上天堂？!”老天使艾绿在课常上吼叫。

简介：

简介：摘要目的提高实习护生的理论与实践水平，培养合格优秀的护理人员。方法制定完善的实习计划与合理的带教方法，及时发现问题并解决问题。结果通过带教，提高了护生的理论水平与业务素质。结论通过实践，我院带教方法效果行之有效，护生理论与实践水平大幅度提高。

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