简介：

简介：摘要：语文要素是语文教学的一把金钥匙。在日常教学中，要根据学生特点用好教材，运用多种策略落实语文要素，引导学生掌握阅读策略，养成良好的读书习惯，提高学生的语文素养。

简介：摘要：十年磨剑高山不语砥砺前行静水流长，在教育发展日新月异的新时代，我们一定要先走上规范办园之路，才能为当地幼儿的童年带来欢乐。如果我是雨露，就要滋润心灵，因为有一种期盼，叫做成长。

简介：【摘要】目的：观察自拟参苓枳术汤治疗慢性胃炎的疗效。方法：选取我院中医科门诊及住院部2021年12月至2022年5月收治慢性胃炎患者总计62例，以随机数字法分成治疗组（31例）与对照组（31例），其中治疗组采取自拟参苓枳术汤治疗，对照组以奥美拉唑肠溶胶囊治疗。对照两组患者治疗前、后的症状和体征评分及临床疗效，分析其统计学差异。结果：治疗后两组患者症状和体征均较治疗前改善，而治疗组患者症状和体征改善明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．01）。经治疗后治疗组患者治疗总有效率为93.55%，明显高于对照组的74.19%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采取参苓枳术散治疗慢性胃炎，与常规西药奥美拉唑肠溶胶囊对比，可明显改善患者的症状和体征，提升临床治疗效果，值得临床推广。

简介：摘要：慢性肠炎是消化内科临床领域中的常见消化道疾病之一,主要表现为腹痛,腹泻,大便次数增多或大便带有粘液.病程较长,严重影响患者的健康与生活.近几年来笔者运用参苓白术散治疗慢性肠炎,取得较好疗效,现报告如下。

简介：摘要喉癌前病变是以声音嘶哑为主要症状的常见慢性喉病，涉及肉芽肿、声带白斑、乳头状瘤等，病程长，属中医“慢喉喑”“喉瘤”范畴，为中医优势病种。刘静教授认为，三焦膀胱气化不利、水饮痰湿结聚喉部是本病根本病机，另外合并肝脾不足、痰瘀阻络等病机。其在临床以五苓散为主方，配合疏肝理气、健脾化痰、活血化瘀药治疗本病，常获佳效，亦进一步拓展了经方五苓散的临床运用。

简介：摘要：齐墩果酸是一种植物来源的天然化合物，具有广泛的药理活性，例如抗肿瘤、抑菌、抗炎及抗氧化等活性。因此，探索齐墩果酸的药理活性是天然产物化学、药学及分子生物学领域的热点方向之一。本文概述了齐墩果酸的药理活性研究进展，希望能对开发药用齐墩果酸提供一定的参考作用，同时对于中药资源的开发与保护起到积极的作用。

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简介：摘要：绿泥石玉是以绿泥石为主要矿物的非常见玉石，其外观呈蓝绿色，折射率1.57(点测)，摩氏硬度2-3，与蛇纹石玉十分接近，但二者价值有明显差异，本文简要介绍通过常规仪器区分绿泥石玉与蛇纹石玉。

简介：【摘要】目的：探析慢性心衰患者运用苓桂术甘汤辅助治疗的临床效果。方法：随机筛选我

简介：【摘要】目的：探究小儿腹泻脾胃虚弱型采用参苓白术散汤剂治疗的效果。方法：选择小儿腹泻脾胃虚弱型患儿60例（2021年1-12月）随机数字表法分成对照组和试验组，各30例。分别给予常规西医治疗，西医+参苓白术散汤剂治疗。比较治疗效果、中医证候积分。结果：试验组治疗有效率比对照组高，P＜0.05。试验组治疗后相比于治疗前中医证候积分减分情况好于对照组，P＜0.05。结论：应用参苓白术散汤剂对小儿腹泻脾胃虚弱型患儿进行治疗的效果显著，值得应用与推广。

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简介：[摘要]目的 观察真武汤合五苓散加减辅助治疗慢性心力衰竭的临床疗效。方法 入选2020年11月－2021年11月本院专家门诊患者中的慢性心力衰弱患者60例作为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组30例，对照组采用常规西医治疗，研究组在常规西医治疗的基础上服用中药真武汤合五苓散进行治疗，疗程4周。比较两组患者疗效及治疗前后中医证候积分及生活质量评分。结果 治疗后研究组患者中医证候积分及生活质量评分低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：研究五苓散代替西药治疗功能性营养不良的临床应用效果。方法：选取本院自2019年11月—2021年11月门诊及住院诊断为功能性消化不良的患者共计120例，取得患者同意并签署同意书，运用随机数字表将其随机分为对照组和观察组，每组各60例。对照组采用常规西医药物治疗，观察组运用五苓散治疗，对比两组患者的有效率和上腹疼痛、腹胀、嗳气、食欲不振证候积分。结果：观察组教对照组总有效率高、症状改善明显，差异具有显著的统计学意义（P＜0.05）。结论：在治疗功能性消化不良时，相较于常规的西药治疗，运用五苓散治疗效果更好、症状改善更明显、不良反应小，临床应用效果更加理想。

简介：摘要：目的：研究脾虚湿盛泄泻应用参苓白术散汤剂治疗时的效果。方法：2019年12月~2021年12月，选择我院60例脾虚湿盛泄泻的患者，随机分为两组；观察组采取参苓白术散汤剂治疗；对照组采取常规治疗，比较两组疗效。结果：比较两组疗效、症状持续时间，数据有统计学意义（P

简介：【摘要】：随着新课程改革的不断推进和学校之间竞争的日趋激烈，对教师的业务水平提出了更高的要求。如何促进教师专业化成长，是摆在很多学校和教育科研部门面前的一个重要课题。通过在建设数学教研组方面的长期探索以及取得的一些成就，用理论和事实来阐述“专业引领、同伴互助、自我反思”是促进数学教师专业成长的有效途径。

简介：摘要：“我手写我心”，那就要表达自己的真情实感。融情于景更令读者感同身受；实虚结合则既可以写出欣赏艺术时的感受，又使文章更加生动形象。