简介：就像那些曾经靠模仿创新成长起来的企业,魅族在苹果身上咬了一口之后,也在考虑自我的转型。

简介：<正>《说文解字·牙部》云:“牙,牡齿也。象牙上下交错之形。凡牙之属皆从牙。”段玉裁在他的《说文解字注》中指出:“‘壮’各本伪作‘牡’,今篇、韵皆伪。”据查,将“牙”解作“牡齿”的《说文》版本以及古籍确实不在少数。如二徐本《说文解字》、《玉篇》、《广韵》,《集韵》、《类篇》等都如此,就连朱子注毛诗也不例外。可是段氏认为“唯《九经字样》不误”,于是便以此为根据,将“牡”字改为“壮”字。

简介：<正>细沙飞扬,强大的石头在破碎,碎成粉末,碎成亘古的撒哈啦;雪白画布,盛开洁白的莲花,花瓣嵌成一句句匍匐着的忧伤的诗句;繁华落尽总无情,强大的时间面前我们无能为力,落花时节我们一道埋葬所有的残花与

简介：　　陈家湾在三十一区,过一条河,望到那棵开花的梨树就是了.　　梨树下面有一户人家,户主姓黎.家里有个女娃,刚满十三岁,叫裙豆.裙豆见人就爱笑,一边一个酒窝.裙豆的笑就像这地里的玉米,黄澄澄的一片悦目.裙豆的歌声就从玉米地里闯了出来,把鸟的翅膀打湿了:……

简介：春意盎然时，绿芽是他的痕，微风是他的痕；夏日炎炎时。瓜果是他的痕，暴雨是他的痕：秋风习习时，稻穗是他的痕，晴空是他的痕；

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简介：【内容摘要】本文从《新课程标准》的理念和网络的优势考虑，对网络在小学语文拓展阅读教学中的运用进行实践，探索网络和小学语文拓展阅读教学相融的基本模式、拓展策略及其类型。通过实践研究，培养了教师进行网络拓展教学的能力，培养了学生信息加工处理和表达交流等各种能力，使学生成为真正的学习主人，走出了一条网络在小学语文拓展教学运用的小路。

简介：摘要：我们的大爱是“有痕”的。我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。因为我们的大爱，为国家，为社会培养了一批批的诚实守信、自律笃行、勤奋自强，爱国爱家、有社会责任感、有担当的优秀青年，我们的教育事业是常青的。

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简介：牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对人们面部的美观匀称有着很大影响。因此，从古至今，人们想尽种种办法保护牙齿的健康。

简介：我不到60岁牙齿就已松动，且长期疼痛，不能咀嚼硬食物。去年3月，我在电视上看到一名81岁的老太太不仅没掉一颗牙，还能用牙齿咬住绳子拖动一辆轿车，让我很受启发，我决定发明一个锻炼牙齿的工具。我用橡皮包住铁薄片缝制成长10厘米、宽I厘米的垫子，取名“健齿垫”。从那时起，我每天坚持咬健齿垫来锻炼牙齿。

简介：一前言目前，国内大模数内齿表面淬火工艺，足广泛采用的是中频感应埋油淬火。淬火方式为立式，就是将感应器与齿廓的间隙调整好后，感应器位置固定不变，内齿上下运动。当向上运动到感应器出齿沟时，由拨齿机构自动拨齿，以实现连续淬火。感应器的定位方式为隔齿定位。

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简介：一早醒来，似乎特别冷，推开斑驳而漏风的木框玻璃窗，冷风挟着雪花直扑进来。天公剪水的精灵，轻扬飞舞，落地无声，老街和窗外的梧桐树丫上，已有了薄薄的一层，雪光辉映着昏暗的小屋和小屋里昏暗的我，这个冬天，原以为自己会越来越昏暗，而此时的雪却令我有了一种惊喜和感动。雪使一个漂泊的旅者恢复了对寒冷和温暖的感觉，还有思念，思念也许本身是美好的，在这个城市里，我最终选择了这条老街和这间斑驳的老屋，虽然这里离我上班的律师事务所很远。

简介：<正>一一生在地球蓝色的版图上,确定轨迹。愿望衍变成功勋的塑像,在大海的一边万古不朽。一生的饥渴,在广阔里得到养分。迎着第一抹晨曦,从一片海向另一片海,获得吸收。一生在渡口,跟随渔夫的浆声打捞水中的黎明,倾听动人的鸟语。偶尔,随波逐流。偶尔,逆流而上。

简介：记得一位伟人说过:母亲是女儿心中的太阳。我是太阳底下最幸福的人。我母亲是普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄。她身材瘦小,性格温柔而倔(jue)强(jiang)。年届不惑,看起来比实际年龄略显苍

简介：　　轻柔的风送来了暖,片片阳光在树阴下欢蹦.在这花一样的季节里,春天来过.……

简介：我希望用最平常的语调和最普通的句子讲述这个故事。前不久,一个刚从监狱里出来的人,把当初判他入狱的法官杀了。新闻媒体对此进行了连续报道。凶手在服刑期间得到了法官许多的帮助,包括到监狱看

简介：<正>心痕子夜,宇宙梦正酣,而我独醒独思人海茫茫,世路茫茫寒风凛冽,冷又何妨?自觉地跨过栅栏,傲对江湖波涛的翻涌纵使大劫临头,心中有爱,永不孤单,秉持鲜明的火把,行走艰辛的征途。

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