简介：刘奇葆书记和四川省委省政府对蚕桑丝绸产业的高度关注，极大地振奋了行业信心。由省农业厅牵头起草的《四川省蚕桑丝绸产业发展规划纲要》已发布实施，对全面转变发展方式，加快构建新型产业体系，把四川蚕桑丝绸产业打造成为农民增收、文化传承、生态建设的千亿产业和全国蚕桑丝绸产业强省具有重要意义。本刊陆续刊发，以飨读者。

简介：《西铭》是张载撰写的一篇著名短论，被当时学者所推重，甚至取得了儒门经典的地位：本文以《西铭》前三句为中心，力图全面诠解《西铭》的论旨纲要、义理内涵和思路结构。《西铭》论旨是：基于宇宙根源的仁、孝伦理原则和伦理义务。这涉及宇宙间多个层次、多重维度的关系结构，既包括人与做为宇宙根源的“乾坤”大父母之间的关系，也包括人与人之间的关系，还包括人与物之间的关系。《西铭》的主要义理内涵包括：以“乾坤”大父母为表征的宇宙根源论，以“仁孝”为核心的道德价值论，以“仁人孝子”、“事天诚身”为担当的伦理义务论和伦理责任论。

简介：施莱尔马赫是现代新教神学之父和著名的古典语文学家,他创造性地综合了新教神学的解释学传统与古典学界的修辞学和语文学传统,使解释学从特殊解释学转变为一般解释学（hermeneuticageneralis）,由此成为一门专门的学科,他也因此被称作＂现代解释学之父＂。他在1805-1833年围绕解释学做了近10次学术报告和演讲课。可惜的是,与他的辩证法和哲学伦理学一样,他始终没有公开出版他全面深入论述其解释学体系的专著。不过,他的解释学的基本理论框架始终没有发生根本性变化,保持了连续性和一贯性。他在1805年首先以格言的形式陈述了他对解释学的一些随想,接着在1809-1810年以草稿的形式描述了他的理论设想,最终在1819年以更具体的纲要阐述了他对解释学的比较成熟的看法,他的1828年和1832-1833年演讲都以此纲要为基础,并增加了一些边注和评论。在这个纲要的导言中,施莱尔马赫对解释学的本质、目标、种类和方法等作了简明扼要的论述,基本上呈现了他的一般解释学的理论框架。

简介：<正>教育部发布《全面推进依法治校实施纲要》。《纲要》对师生在参与学校管理、行使监督权力、实现自我发展等方面的权益给予制度保障,强调将积极落实教师、学生的主体地位。《纲要》共分9个方面,全面涵盖了各级各类学校推进依法治校工作的目标要求和主要任务,对学校按照法治精神与原则,转变管理理念和手段、方式提出了系统要求。在完善学校治理结构上,《纲要》提出,将"依法明确、合理界定学校内部不同事务的决策权","依法健全科学民主决策机

简介：为满足人民群众日益增长的旅游休闲需求，促进旅游休闲产业健康发展，推进具有中国特色的国民旅游休闲体系建设，国务院办公厅于近日正式发布《国民旅游休闲纲要》（2013—2020）。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照全面建成小康社会目标的总体要求，以满足人民群众日益增长的旅游休闲需求为出发点和落脚点，坚持以人为,

简介：1921年5月19日,胡适在日记中记载如下：今天我做了一件略动感情的事。有中国公学旧同学谢楚桢君做了一部《白话诗研究集》,里面的诗都是极不堪的诗。他曾拿来给我看,我说这里面差不多没有一首可算是诗,我又说单有白话算不得诗。他后来结交了易家钺、罗敦伟等一班新名士,他们把他捧作一个大诗人,他这部诗居然出版了!出版后,他来缠着我,

简介：党的十八大是我们党在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。十八大报告对语言文字工作提出了新的更高要求，为当前和今后一个时期语言文字事业发展指明了方向。

简介：《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》颁布实施3年多来，珠江三角洲地区充分发挥改革“试验田”作用，为广东省经济社会站在新的更高历史起点上取得更为显著成就作出了新的贡献。2009年春节后上班第一天，省委理论学习中心组专门举办有1800人各级领导干部参加的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》研讨班专题报告会，国家发改委副主任杜鹰作关于编制和实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的专题报告，

简介：我国非物质文化资源蕴含着中华民族特有的精神价值和文化意识,体现着中华民族的生命力和创造力。将非物质文化资源引入＂中国近现代史纲要＂课教学,既符合课程的学科性质,又能提高教学实效,但在结合的过程中要注意与该课程的教学目标一致,处理好几个关系。

简介：《中国近现代史纲要》的教学内容在长期的相关宣传和课程教育中形成了一定程度的视觉和听觉疲态,这要求在课堂教学中多表达新话语.为此,我们可伸缩史内触角导出新话语;扩展史外知识引出新话语;加强课堂表达艺术发出新话语.从而使课堂教学语言既有历史感还具时代感.

简介：二十一世纪初，大陆颁发《普通高中历史课程标准（试验）》，台湾教育部公布了修订后的《高中历史课程纲要草案》，都成为了新的高中历史教学的纲领性文件。通过比较两个文件所制定的能力目标比较得出：两者的相同之处表现在都关注学生基本史实的掌握，重视学生历史思维的养成；不同之处表现在高中历史教育的培养目标，学生历史学习过程的侧重点以及史料的运用等三个方面。最后，期许大陆的课改在吸收他人的精华后，可制定出更加合理、清晰，易于操作的阶段能力发展目标。

简介：杨栋梁调查组组长、国家安全监管总局局长企业主只是把农民工当作廉价的劳动力，就知道一味地让他们做工，盲目地追求生产、追求利润，这是绝对不允许的。农民工的生命是宝贵的，是无价的，我们必须要给予保护。

简介：摘要《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）课是对大学生进行思想政治教肓的主渠道之一，是帮助大学生树立正确“三观”的重要途径，达成目标必须研究解决教学针对性和实效性的着力点问题，该文提出做到“一个统领”、“四个融入”、“三个结合”。

简介：古希腊伟大的哲学家苏格拉底说：“美德即知识”.我国高校不断进行着科学知识教育之时,其实还在进行了最高尚的教育——德育教育.在开展《中国近现代史纲要》课程的“雅典式”教学的过程中,汲取苏格拉底的讨论武的教学方式,能极大的促进学生主动思考和探索,对于把我们的大学生培养成拥有正确的世界观、人生观、价值观,具有坚定的爱国主义精神和强烈的民族自豪感和自信心的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义.

简介：<正>1.2013年2月2日国务院办公厅公布2.国办发〔2013〕10号《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》已经国务院同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。国民旅游休闲纲要(2013—2020年)为满足人民群众日益增长的旅游休闲需求,促进旅游休闲产业健康发展,推进具有中国特色的国民旅游休闲体系建设,根据《国务院关于加快发展旅游业的意见》(国发〔2009〕41号),制定本纲要。一、指导思想和发展目标(一)指导思想。以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观

简介：诗词教学法是增进“中国近现代史纲要”课教学吸引力、感染力和实效性的有益探索，它体现了高校思想政治教育加强人文关怀的新诉求。近现代诗词是对主旋律教育内容的多维补充，是历史亲历者的“在场”见证，是微观历史场景的生动呈现，是社会背景和大众心态的形象表达，能丰实“纲要”课教学内容；朗诵、鉴赏、拓展等诗词教学法的运用还能提升教师教学艺术和师生的人文底蕴，使学生在课堂“诗意地存在”。

简介：集约化管理是现代企业集团提高效率与效益的基本取向。集约化的＂集＂就是指集中,集合人力、物力、财力、管理等生产要素进行统一配置;集约化的＂约＂是指在集中、统一配置生产要素的过程中,以节俭、约束、高效为价值取向,从而达到降低成本、高效管理的目的,进而使企业集中核心力量获得可持续竞争发展。如果能找准当前环境下集约化的驱动力,并进行有针对性的推进突破,可收到事半功倍之效。笔者试着从省公司层面分析IT集约之道。

简介：~~

简介：精品课建设工程为“中国近现代史纲要”课程建设提供了重要契机和有利平台，教师队伍建设是“纲要”精品课程建设的关键要素。利用精品课程建设这一有利平台打造一流的“纲要”课教师队伍，主要通过三个途径，即：以提高教师业务素养为核心，实现教师队伍的内在优化；以团队建设为载体，推进教师队伍的整体优化；以学科建设为依托，促进教师队伍的可持续发展。

简介：鲁价费发[2013]93号各高等学校,各市物价局、财政局、教育局:我省现行高校收费标准是2000年根据《山东省人民政府办公厅转发省物价局等部门关于调整大中专院校收费标准的报告的通知》(鲁政办发[2000]68号)制定的。由于多年来未进行系统改革,以致学费标准偏低,按质论价原则未能充分体现,减免和奖学助学政策不完善,学分制教学改革没有配套收费政策等问题逐渐凸显,