简介：【摘要】本研究旨在探讨“一平三端”智慧课堂在财税专业课教学过程中的互动学习与教学创新应用。通过深入分析智慧课堂的特点和优势，结合财税专业课的教学需求，本研究旨在提出一种有效的互动学习与教学创新模式，以提高职教高考财税专业课的教学质量和效果。

简介：摘要：通过创建线上线下等效课堂的策略和应用研究——打造“一平三端四化”新形态空中课堂的研究，将信息技术与课堂教学进一步融合的线上授课形式，使课堂探究活动更深入有效，交流互动更立体畅通，评价反馈更及时多元，同时学生集体学习与个性化学习交互呈现，有效地促进了课堂生态平衡。让教师“因材施教”、“以导代教”，让学生“用功于课前”“得法于课内”“受益于课外”，从而最终实现教与学的方式变革，正所谓“授之以鱼，可解一日之饥；授之以渔，可用一生”真正提升了学生的学习力。使线上教学与线下课堂实质等效，同时提高了教师和学生的信息素养，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。

简介：[摘要]大学生对于学习的被动性及叛逆心理使其对学习失去兴趣，在学习情绪不积极的情况下，很难将专业知识充分掌握。作为一名专业课教师根据对学生的观察和了解并综合各方面因素，从学生心理出发讨论大学生专业课的学习心理，结合学习方法的形成因素，探讨适合专业教学的对策。[关键词]专业课学习学习心理教学方法专业的设置是为了满足社会的发展和人才的需要而设定。然而，在目前的大学生中，有不少对自身专业并没有太多的学习兴趣。这种现象具有广泛性，在各学科中也有类似的情况。究其原因有两方面因素：1）内在因素，包括对专业的认知偏差[1]、专业不符合学生的心理特征[1]和学习动力不足[2]等；2）外在因素，包括教师不重视教学的组织和课堂的把握[1,2]、学生忽视学习方式的调整[2]等。本文针对目前大学生对自身专业学习的心理进行探讨，并对专业课的教学进行探索......

简介：摘要：通过使用超星“一平三端”智慧教学系统，即新泛雅平台、移动端、教师端和管理端参与学院 网络教学平台课程建设和助力 教学方式的改革，使信息化教学成为常态。

简介：“一课三议”、“三课一评”是针对传统的教研方式而进行的革新，旨在突出自我反思、同伴互助、专业引领这三个校本教研要素，有效提升校本教研的水平和品质。

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简介：摘要：随着教育信息化程度的不断加深，各种针对于学科教育的教育系统或者软件不断出现，但是很多系统或者软件都仅仅关注于某个方面的教育诉求，并没有形成完善的适合各种教育教学版块的功能体系。本文结合自身使用一平三端系统的经验，探讨其在小学语文阅读学习中的应用情况，希望由此形成更加有针对性的小学语文阅读学习模式。

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简介：一、情感策略提高学生创新素质的关键是培养其非智力因素.在创新道路上取得成功的人的经历表明,成功的决定因素首先不是渊博知识而是其创新人格.源自内心的热爱和追求,是创新的灵魂.其自主性、激情、意志等对学生创新素质的形成与提高具有极大的推动作用.所以,在果树专业教学中要特别注重学生创新意识的培养,激发学生的创新欲望.可以通过有关考察,充分展现果树科学家崇尚科学的情感,严肃认真的科学态度和良好的品格修养,追求科学的顽强毅力和献身科学的奉献精神,发挥科学史可以给人以智慧的功能,达到培养学生创新意识和创新精神的目的.

简介：摘要课堂提问是传授知识的必要手段，是提高教学效率的重要途径之一。本文就摸底提问、存疑提问、重点提问、扩展提问、归纳提问等几个方面进行了一些探讨。

简介：为使学生扎实而灵活的学好专业理论知识,增强对所学专业的热爱之情,本文从导语引入、要点识记、难点知识的理解应用等几方面入手阐述了趣味教学的几种方法。

简介：酒店专业教育工作应该以培养酒店职业经理人为终极目标。目前，酒店专业的教育内容需要批判，需要融入更多的激情，同时需要不断改善酒店课堂教学，才能够在培养酒店职业经理人方面做出成绩。

简介：摘要：大学英语专业教学要求建立以学生为中心的课堂互动模式。本论文旨在研究教师和学生在这一教学过程中以何种身份去参与课堂活动教学，教师和学生之间是否存在真正的互动。通过对英语专业课堂互动教学行动的研究，发现在互动课堂教学中存在的问题，并分析探究课堂互动教学的有效性，从而实现师生交往，积极互动，共同发展的过程。

简介：随着我国文化产业的不断发展,新闻学科已然成为近年来高考考生的热门志愿,如何将新闻专业办好并培养出一批优秀的记者、主持人、编辑已成为高校新闻专业的重要工作。本文将打破原有课堂教学模式,重点诠释课堂教学中＂机构式教学模式＂的应用和课堂教学创新的研究。

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简介：摘要如何调动学生在专业课课堂上的学习积极性和实践参与积极性、提高学习效率，是实现中职教育教学目标的关键。在实际教学中综合运用微课教学法、案例教学法、项目教学法等几种教学方法，对于促进学生学习理论知识、掌握专业技能都能起到事半功倍的效果，对提高中职专业课课堂教学效果有着重要的意义。

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简介：摘要：文章基于实际，从开设金融学专业双语教学的意义上切入，简要阐述当前金融学专业中落实双语教学法存在的问题，分别指出有教材选择、师资匮乏、学生素养、课程设置等方面的问题。重点剖析金融学专业双语教学的创新模式，得出结论可落实以下六点，分别为慎重选取教材，灵活规范教学、强化师资队伍，构建激励机制、以学生为中心，营造学习氛围、科学设置课程，实施案例教学、利用信息技术，激发学生兴趣、模拟情境教学，开展讨论教学。以期为金融学专业双语课程的建设及完善提供可靠参考。

简介：摘要：在中等职业学校，专业课的学习至关重要。可是纵观专业课的课堂教学，任凭教师“千呼万唤”，学生依然我行我素，就是不动；任凭老师“连哄带奖”，也只有少数学生动。受此影响，教师的抱怨声越来越高，教学情绪直接下降，无形中缺少上课的激情，学生则更是感到学习索然无味，如此的恶性循环直接影响专业课的学习，影响整个中职阶段的学业。

简介：摘要随着人工智能时代的到来，计算机的教学逐步转化为基于数学模型、面向海量数据和高性能计算的学科。但由于大多数计算机专业教学单一，导致这种转换很难随着工业环境的变化而变化。教学方法是在社会发展的大背景下不断探索磨合发展的，尤其是在技术更新极快的计算机专业教学上。通过分析国内高校的计算机教学及其存在的问题，充分考虑到计算机专业技术更新换代快的特点，提出以互动教学为主的教学培养模式。