简介：摘要：在《中小学心理健康教育指导纲要》中曾明确指出，教育学生的时候要“坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。”然而在当今实际教学中，经常遇到一些学生因为个人或者集体的种种原因导致被“边缘化”。如何对于这些学生进行管理，对其进行正确的教育和引导帮助其去“边缘化“。寻找正确的教育方法是我们作为教育工作者需要进行深入探究的问题。

简介：也许在当下的中国文化中,没有任何一种文化现象像文学这样英雄气短了:曾经作为社会精神的中心辉煌一时,在长达几千年的历史长河中波澜壮阔,唐诗宋词元曲明清小说回想起来依然令人神往,但二十世纪九十年代之后,文学边缘化或者是文学终结的论调越来越响亮,尽管文学以世纪末

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简介：“文学边缘化”已经是不可回避的事实，物质与消费主义的盛行以及图像媒介的过分侵蚀成为文学被边缘化的主要诱因，文学之于时代的无力感使得文学教育愈加知识化与功利化而渐渐远离真正的文学本身，文学如何面对尴尬的窘境，重振人文精神的终极关怀应该是新世纪文学教育的重点所在。

简介：<正>刘心武在《求而不追》(《文艺争鸣》1994年5期)一文中指出:在这几年所出的新书里,算得上“沤心沥血”的,是长篇小说《四牌楼》.它开笔于1986年,1987年、1989年停顿,1991年重弄,毁掉已有手稿的大半——不是不得己,是自己不满意,这样又断续地写到1992年,终于完稿,1993年由上海文艺出版社出版,无非是把自己想写的,尽量写得自己满意罢了.

简介：摘要：在班级管理中，特殊学生的管理难度大，耗时长，大部分老师都感到十分头痛，倘若家长不配合，学习已经习惯了自己的不良行为，那么老师在进行班级德育管理的时候就难上加难。但无论如何，班主任不能让特殊学生边缘化，结合学生日常行为表现，采用适合学生的方法转化他们，用集体的爱温暖每一位学生。

简介：边缘幼儿是学前教育机构中易出现偏差行为、处境尴尬的＂特殊＂群体。近年来随着我国幼儿入园总量的增加,幼儿园中边缘幼儿的群体规模也逐渐变大。边缘幼儿入园前由于自身家庭教育与外界成长环境的影响偏差行为较多,加上入园时与普通幼儿存在行为差距,偏向于展现无意识的主动边缘化行为,教师、同伴、家长不良的应对模式紧随其后,往往使幼儿在主动边缘化的基础上被进一步边缘化,出现有意识的被动边缘化行为,最终幼儿的边缘化行为加剧,影响其终身的发展。

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简介：在我国当代的中学课堂中，有一群被边缘化的学生，他们在教育教学活动中逐渐淡出教师的视线，从课堂的中心退缩在课堂教学活动的角落里，最后完全游离于课堂教学之外，成为被教育遗忘的群体。对边缘化学生的教育，不应以功利化的态度无视他们的现状，而应从基础教育的公平性原则出发，使其享受到原本应该得到的教育资源，并且跟上课堂教学的步伐。在具体的教育实践中，可以通过采取开设个性成长空间、施行个性化辅导、培养自我教育能力、灵活运用多样化的评价方式等各种措施，帮助他们走出“边缘”，重新融入课堂学习活动之中。

简介：没有人可以保证一辈子做职场红人，也没有人可以永远处在事业顶峰。

简介：一位从事新闻研究的朋友问我，有人认为，现在的党报正在“边缘化”，你对这个问题怎么看?我回答他，我不赞同这种观点。

简介：前些日子．上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华6所高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。有记者发现，6所高校中，有4所不是理科生不考语文，就是全部考生只考数学和英语两科，这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师的关注。

简介：<正>本研究运用观察法、访谈法对边缘化学生的形成及教育转化进行了个案研究。在促使边缘化学生转化的实施过程中,要形成一个对边缘化学生问题成因分析、转化的理论依据、具体实施的整体认识。研究认为,边缘化学生的教育转化必须充分发挥学生、家长、老师的合力作用,要改变老师家长的教育理念以及教育方法;通过加强学业辅导提高学习成绩,树立边缘化学生的自信

简介：中国律师仍处于国家制度体系甚至法律制度体系中的边缘,作为法律制度的重要组成部分——律师制度处于社会中心抑或社会边缘,评价现行中国律师制度以及反思中国律师边缘化需从更广阔的历史和社会的视野切入

简介：西方戏剧的边缘化是从上个世纪初开始,一直蔓延到目前的一种重要文化现象.戏剧的边缘化主要包括三层含义:一是戏剧在整个西方文化中的边缘化,戏剧连同文学等等从西方文化的中心走向了边缘;二是戏剧在各艺术门类中被边缘化,特别是影视的崛起,使得戏剧内涵大大缩小,仅仅沦为观众与演员的交流地;三是戏剧文本的边缘化,使得戏剧本身发生了重大变化.

简介：【摘要】自马加爵事件后，大学生心理健康状况成为社会关注的热点问题。大学生心理问题的成因是缺乏心理健康教育环节、从事心理健康教育的人员的相对薄弱和教育体制对心理健康问题的忽略。高校的思想政治工作应实现教育目标的根本性转变，培养专业师资队伍，开展心理保健、心理咨询和免疫性心理教育活动，利用网络等高科技手段广泛持久地开展心理教育。

简介：联合国教科文组织发布的《2010年全民教育全球监测报告:普及到边缘化群体》,提出了教育的"边缘化群体"的概念。教育公平的本意,最浅显的概念,就是改善处于最不利地位的人群的状态。联合国教科文组织发布的《2010年全民教育全球监测报告:普及到边缘化群体》,提出了教育的"边缘化群体"的概念。这是指受教育年限最低、社会"最底层的20%"。报告提出要通过监测,"提高边缘化群体的能见度",

简介：长期以来，我国实行城乡二元结构，导致在城乡教育规划设计、经费分配、师资安排等方面都是分开进行的。大量农民进城务工所衍生的农民工子女教育问题使得统筹考虑城乡教育的必要性凸显出来。虽然早在2003年教育部就下发了相关政策文件，明确了“两为主”的政策。但是，政策的出台并不等于问题的解决。由于农民工子女教育问题的复杂性和艰巨性，政策在实施过程中还存在一系列的问题和困难．在一定时期内，农民工子女还无法和城市学生享受平等的教育权利。

简介：当前随着社会对高校的影响越来越大,高校对学生党员队伍的管理也不断的呈现出新的形势。很多学校出现了大学生入党动机不纯,把关不严,为完成指标而降低标准等问题。如果不采取积极有效的措施就影响大学生党员队伍质量,进而影响到全体大学生队伍的素质。本文试图对大学生党员发挥模范作用过程中所存在的“边缘化”问题进行简要分析,并提出几点建议。