简介：【内容摘要】在部编版小学低段语文教材中，增加了儿童诗的篇目，成为低段语文教学的重要组成部分。在《义务教育语文课程标准》第一学段的学段目标与内容中就明确提出:“诵读儿歌、儿童诗和浅近古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”的要求。如何利用好这些素材，训练学生的语言运用能力，提高语文素养，得到美的熏陶，是我们语文老师一直在探讨的问题。笔者经过思考探究，认为小学低段儿童诗的仿写可以分四步走：第一步：诵读诗歌，感受韵律；第二部：品读诗歌，学习方法，第三部：设置梯度，由扶到放。通过教学引导学生对儿童诗进行诵读，赏析、复述、仿写来实现新课程提出的目标。

简介：摘要：小学阶段的孩子天真、质朴、富有幻想。儿童诗教学恰恰符合儿童的心理发展特点:一是儿童的天性是好奇，好幻想，儿童诗教学能投其所好，最大程度地激发儿童习作的兴趣。二是儿童想像力发展较早，儿童诗教学可以用其所长，把儿童潜在的想像力发展成创造思维能力。三是儿童诗语言的精炼、音韵优美的特点，对于规范孩子的语言有着无法替代的作用。

简介：摘要:在诵读中感受儿童诗的韵律美，发展儿童语言表达能力；在欣赏中体验儿童诗的意象美，提高儿童的想象力；在创作中感悟儿童诗的语言美，提高儿童语言文字的运用能力；在绘画中感受儿童诗的画面美，激发儿童的学习兴趣。

简介：教师对于儿童诗的教学应着眼于学生的接受特点,紧扣儿童诗独有的艺术特征,应引导学生在诵读、品味中凝练语言,在对生动意象的具体欣赏中领略意境,从而体验饱满的情感.具体的教学策略是：营造氛围,积极主动体会;表演朗诵,加深情感体验;欣赏意象,具体生动展开;点面教学,结合实际情况.

简介：摘要：儿童诗教学越来越受到教育工作者的重视。本文从儿童诗对小学生语文学习的重要意义谈起，儿童诗不仅受到小学生的喜爱，而且也符合小学生的认知规律，本文着重讲了一些儿童诗教学的策略。

简介：摘要在儿童的精神成长中，诗歌的作用不言而喻。在今天高速信息社会，特别是少年儿童依旧需要诗歌的滋养，需要通过诗歌自己获得生存的自信与意义，获得精神的升华、安慰与愉悦，记住勇气、自豪、善良和奋斗精神。为此，教师要充分认识到儿童诗教学在语文教学中的重要地位，让儿童诗浸润我们的语文课堂。

简介：摘要笔者探讨了儿童诗教学。

简介：【摘要】

简介：在小学语文教材中,各个学段儿童诗均占一定篇幅,并发挥着重要的教育功用。教师须根据儿童诗的文本特点,对学生进行语言的品味、想象力的培养、情感的独特体悟等训练,只有这样,才能让儿童诗真正走进孩子的心田。

简介：摘要：儿童诗兼具儿童特征与诗歌特点，与儿童的生活认知有着天然的联系，具有独特的育人价值。儿童诗的教学亦包含着复杂的道理。在儿童诗教学中，教师应当正确把握儿童诗的教学目标，改进教学方法，把教学目标融入到教学的每一个环节中去，使得儿童诗对学生的益处发挥到最大。

简介：摘要：在如今新课改的背景下，小学语文教材在不断变化，儿童诗作为小学语文教材的重要内容，所占的比重较大。由于儿童诗接近学生的实际生活，更加符合学生的学习需求，有利于学生语言能力的培养，帮助学生塑造良好的个人品质。作为小学教师，也应该深入分析儿童诗的内容，引导学生进行细致分析和学习，不断丰富课堂内容，让诗歌真正走进学生的内心，感受诗歌的情感，培养学生的审美情趣。那么本篇将对儿童诗的教学策略进行探讨。

简介：摘要：在如今新课改的背景下，小学语文教材在不断变化，儿童诗作为小学语文教材的重要内容，所占的比重较大。由于儿童诗接近学生的实际生活，更加符合学生的学习需求，有利于学生语言能力的培养，帮助学生塑造良好的个人品质。作为小学教师，也应该深入分析儿童诗的内容，引导学生进行细致分析和学习，不断丰富课堂内容，让诗歌真正走进学生的内心，感受诗歌的情感，培养学生的审美情趣。那么本篇将对儿童诗的教学策略进行探讨。

简介：

简介：儿童诗读来通俗易懂,灵气逼人,稚拙纯真,清新自然,充满了童真、童趣、童味。有人说,要想写儿童诗必须得靠灵感,那如何才能有灵感呢？读读下面的儿童诗,我相信你会有所收获。

简介：摘要：儿童诗是小学语文教材中的一个重要组成部分，作为一种特别的文学类型，儿童诗在培养学生的想象力与创造力，丰富儿童的情感体验方面具有积极的意义。如何更好地开展儿童诗教学，提高儿童诗教学的成效，也是每个语文教师需要在教学中思考与探究的重要课题。本文从儿童诗的涵义出发，提出了一些开展儿童诗教学的策略，以为广大语文教师开展教学提供一些有益的尝试。

简介：将儿童诗教学引入语文课堂教学中,能让学生透过富有节奏性的语言发现美,捕捉美,创造美。在学诗的过程中,培养学生的创新、想象、审美能力,使学生的文学素养得到极大提升,同时对于提高教师自身的儿童文学素养、教育科研能力有一定的帮助。

简介：摘要：写作是语文课程的重要内容，小学阶段，通过诗写作训练有效激发学生的写作兴趣，强化他们的写作能力，可以提高语文教学的有效性。基于此，本文就对小学语文开展诗写作的路径进行深入分析，为发展儿童的语言思维探索科学的指导方法。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，其教育也在不断地进行改革与创新。小学语文作为小学阶段的重要科目，其教学重心也从文化课程转移到了培养学生综合素养上。其中儿童诗歌作为小学语文教学的重点内容，对于培养学生的语文综合能力也有着不可忽视的作用。因此，在小学语文教学中加强儿童诗写作方面的培养是十分重要的。本文针对小学语文儿童诗写作的教学方法进行了探究，并提出了指导策略，仅供参考。

简介：摘要儿童诗的教学在培养学生美好心灵与良好习惯，提高教育教育、教学效率等有着微妙作用。

简介：摘要：体现中华优秀传统文化的儿歌、儿童诗，通俗易懂、形象生动，读起来朗朗上口，深受小学生喜爱。采用美的体验、培养学生的联想及想象力、培养学生发现问题及解决问题的能力、培养学生的语感、思想教育等多种方式对学生进行儿歌、儿童诗的教学，能起到良好的教学效果。