简介:摘要物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,初中物理更多的是偏向于生活中或自然界中蕴含的物理学知识。以实验为桥梁,将抽象化的物理知识与形象生动的生活中的实际现象连接起来,是符合初中生的认知水平、进行有效学习和培养学生科学探究兴趣与精神的好方法。演示实验与学生实验是课堂实验的两个部分,让学生参与实验的设计、教具的制作以及展示的整个过程,更有利于学生体验探究的整个过程和在动手制作实验器具活动中自主地去学习相关的物理知识,由感知到认知。学生的自制教具走入物理课堂,不仅有利于学生理解与掌握知识,更有利于激发学生的学习兴趣和更好的培养学生的科学认知与积极向上的科学精神。