简介：摘要 在《机电设备管理》的课堂教学中把思政意识与专业知识融为一体。思政在整个人文社会科学发展知识体系当中无处不在,专业知识里面也都包含有思政元素，提炼出这些思政元素再将其融入应用到具体的德育教学实践场景中去。把理论与实践相融合、中西方融合、历史与现实融合、学术知识与思政元素融合。

简介：摘 要：课程思政是实现全课程育人的途径，然而，专业课程中充斥着大量的原理、公式、图纸等，要在专业课中有机融入课程思政的内容，需要任课教师对教学内容中存在的思政元素进行深入挖掘、巧妙融入、精心组织，才能达到专业课育人的目的。挖掘思政元素要紧扣教学内容的特点，才能具有较强的针对性，不出现脱嵌性现象。为了避免这种脱嵌性现象的出现，以机械基础课程中齿轮传动的特点为例，对其中的思政元素进行挖掘与分析，供教学实践参考。

简介：摘要：随着高校课程思政工作从精心谋划阶段进入精准实施阶段，如何在专业课中挖掘出合理的思政元素，如何实现课程思政盐融入水，成为聚焦点，遵循“识别思政元素—挖掘思政元素的原则导向—激发课程思政育人的实效”的思维路向，构建完整问题逻辑链条，焕发课程育人新活力。

简介：摘要：我国在现阶段的教学事业已经进入到了全新的发展阶段，在上述背景下，大学教学工作的开展需要结合实际教学情况，以及结合社会对于人才的需求，进行及时调整。在本文的分析中，主要以高校教学工作作为研究内容，探讨了《大学英语》的课程思政元素有效挖掘的途径，从而满足学生的实际学习需求。

简介：摘要：新课程教育改革下，初中数学教学中课程思政教学的应用对学生的学习进步具有巨大的推动作用。课程思政教学对学生思维能力的培养，对知识的理解能力的提高，都有十分积极的推动作用。教师在进行教学时要善用灵活、开放的教学方式，在课堂上坚持以学生为主体的教学理念，使课程思政教学能够更充分地发挥作用，增加学生对初中数学教学的喜爱程度，让学生有更充足的思维发散空间，充分发挥学生对初中数学学习的主观积极性，推动学生全面综合能力的提升。

简介：摘要：新课程教育改革下，初中数学教学中课程思政教学的应用对学生的学习进步具有巨大的推动作用。课程思政教学对学生思维能力的培养，对知识的理解能力的提高，都有十分积极的推动作用。教师在进行教学时要善用灵活、开放的教学方式，在课堂上坚持以学生为主体的教学理念，使课程思政教学能够更充分地发挥作用，增加学生对初中数学教学的喜爱程度，让学生有更充足的思维发散空间，充分发挥学生对初中数学学习的主观积极性，推动学生全面综合能力的提升。

简介：摘要：论文讨论高职教育中英语课堂开展课程思政的必要性，强调坚持中国优秀传统文化，坚持文化自信力。根据职业教育大背景下探讨在现有英语教材中如何有效挖掘课程思政元素，根据学生特点进行具体实施。挖掘课程思政元素对于英语教师来说也是巨大挑战。

简介：摘要：全面开展课程思政教育，是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神，提高人才培养质量的重要举措。做好课程思政工作，必须对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题展开深入思考，勇于进行教学模式创新和改革，把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。基于此，本篇文章对高校课程思政中的思政元素挖掘梳理进行研究，以供参考。

简介：摘要：在高校民间舞蹈教学过程中，全面挖掘课程思政元素，深化教学改革任务，更有利于在创新舞蹈教学形式基础上强化学生民族认同感以及文化自信，切实发挥民间舞蹈课程立德树人作用。鉴于此，文章结合课程思政大背景，进一步分析在民间舞蹈课程教学时融入课程思政元素的重要性，并提出了几点有效的教学策略，仅供参考。

简介：摘要：足球课程具有大量课程思政的元素，这是对学生思想、行为、价值体系进行培养的良好资源。本文挖掘了中小学足球课程中团队精神，协作精神，规则意识，拼搏精神等四个主要的思政元素，为今后足球课程的思政研究提供了新的思路和具体的指向。

简介：摘 要：电路是工科中一门基础课程，学生众多，思政教育需贯穿课程始终。同时，网络的发达，学生接收的信息参差不齐，因此在教学中引入思政元素越发必要。本文从电路理论知识出发，挖掘电路课程中的思政元素，在教学的过程中，引出课程关联的思政元素，并与学生就思政内容部分进行探讨，旨在引导学生增强信息辨析能力、塑造正确的价值观、人生观和世界观，同时树立良好的职业道德。

简介：

简介：摘要：本文从全媒体广告策划与营销专业的核心课程广告文案实战演练为课程思政的“实践场”，在全员，全程和全方位联动机制下，在价值教育理念的引导下，实现思政教育与专业教育之间的兼容对接，有效协调。

简介：摘要：深入开展课程思政元素挖掘是课程思政教学的前提和基础。本文根据高等学校课程思政建设指导纲要，结合《水资源利用与保护》课程内容对《水资源利用与保护》在工匠精神、工程伦理、家国情怀和使命担当等方面的思政元素进行了挖掘，以便为《水资源利用与保护》开展课程思政教学提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨“思政与专业融通互构”策略下的课程思政元素挖掘。通过深入研究思政与专业知识的融合，本研究旨在明确挖掘课程思政元素的原则，并解决可能面临的问题。同时，提出了明确思政元素内涵标准、深化融合与建立评价体系的策略，以促进思政教育与专业知识的有机结合。

简介：摘要：本文从新时期职业教育高质量发展需求出发，课题组调研机电专业人才培养课程思政实施现状，并提出了思政元素进课程、进教学项目、进教学设计、进课堂、进课程考核的实施对策，经过两年实施取得了一定成效。

简介：摘要：当课程思政在高校课堂充分发挥作用之际，公共必修课称 < 应用文写作 > 理应承担自己的一份责任。本文从此课程挖掘的思政元素种类、挖掘方法和注意事项三个方面展开，探讨课程思政教学，以期提高学生的思想道德水平，同时提升教师的教育教学能力。

简介：摘要：近年来如何利用课堂教学的主要渠道开展高校思想政治教育成为了各大院校的研究热点，为更好地加强专业课的课程思政建设，教师要结合课程特点深挖思政教学资源，将思政德育与课程教学目标紧密结合，切实做好专业课的思政教学改革。本文以高职的会展专业为例从不同角度充分挖掘各类思政元素，力求专业课与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

简介：摘要:本文从下面6个方面归纳总结了《高等数学》课程中的思政元素；1，从课程内容的起源和发展融入思政教育；2，在教学内容中自然的融入思政教育；3，结合课程教学的特点融入思政教育；4，在体会和欣赏数学美中融入思政教育；5,通过介绍数学史融入思政教育6，通过培养学生的“数学精神”融入思政教育；并且指出这个融入过程应该是自然地，恰到好处地，画龙点睛地。好的思政教育的融入可以使这堂课更有吸引力，可以使得这堂课达到更好的效果。

简介：摘要：课程思政是高校构建思想政治教育体系的重要举措，将大学英语语言教学与思政教育有机结合是大学英语课程建设的新课题。本文主要分析了大学英语课程思政的必要性，以及如何挖掘大学英语教学中所包含的思政元素。