简介：作为一名专职从事STEM教育项目／课程和本土实践研究的科研人员和一线课堂观察员，我从2012年投身STEM教育研宄至今。最初在西度搜索中输入关键词“STEM教育”，只能搜到“STEM干细胞”相关信息；而到2015年5月，再次在百度搜索中输入关键词“STEM教育”，可以获得9，510，000个相关结果，STEM教育这个源于美国国家教育战略的“舶来品”在我国也越来越受到广泛的关注。

简介：中美专家作专题报告、邀请4位中美学科教师作STEM＋创新课堂实例展示……近日,以＂STEM＋教育：创新·创客·创业＂为主题的2016中美STEM＋创新教育论坛系列活动北京专场举行,STEM＋创新教育中心同时揭牌成立。STEM教育融合科学（Science）,技术（Technology）,工程（Engineering）,

简介：摘要：STEM教育是一种新兴的注重实践的跨学科政策的教育理念和教育模式，具有跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性等九个特征。STEM教育是未来教育的重要发展方向，对于中国的传统教育模式更有着重要的意义。目前，STEM+教育的现状与发展正处于不断上升阶段，在一方面，国内的STEM侧重在教学层面，整体氛围依旧相对封闭，另一方面,对STEM教育的理解不够深刻,难以达到多学科的融合，了解我国STEM的发展现状，有助于为相关部门制定教育政策提供参考，让STEM教育在中小学本土化，推进全国中小学STEM教育发展健康稳步。

简介：中学科学课程为学生形成科学的世界观、正确的价值观,成为有责任感的未来社会公民奠定基础。但是,以往的中学科学教育往往过于重视理论学习,与实践联系不够紧密,学生无法将学到的理论综合应用于现实生活,更难激发出科学探索的热情和愿望。在墨守成规的教学方式下,科学探究的方法被当作知识传授,学生缺少实践平台去自主发现问题、尝试解决问题,造成他们自主参与科学探究的意愿不强,对教师有很强的依赖性,创新思维与实践能力的培养不成体系。

简介：摘要：基于STEM+深度学习的初中化学实验创新教学，开展PBL项目式学习，在真实的化学实验情景中，让学生参与以活动、项目，解决问题，进行解决问题和创新，让学生在实验中实现深度学习，形成学科融合，发展综合素养。

简介：摘要：该课题基于对国内外STEM＋教育的政策要求及研究应用现状的深入剖析，从STEM＋教育理念与学前儿童发展的共通点出发，通过多元化的游戏与学习形式，构建出促进儿童主动探究、深度学习的STEM＋幼儿园活动。持续开展实践研究，探索出一条STEM＋教育理念支持下的幼儿园活动创设与实践路径，丰富与发展STEM＋教育在幼儿园的应用。

简介：摘要： STEM注重科技的应用和创新，注重儿童的创造性和动手能力的培养，是当前国际课程改革的一个新趋势。构建学习支架，是实现 STEM+理念主题教育活动有效开展的一种重要手段，它体现了“以儿童为中心”的思想。本文从STEM+与学习支持的相关概念入手，结合科研过程，建立了 STEM+学习支架的设计流程，为STEM+教学的实施提供了依据。

简介：STEM是科学、技术、工程和数学四门学科英文首字母的缩写,STEM教育强调多学科交叉融合,形成有机整体。STEM＋教育是在STEM教育基础上的扩充和扩展,强调更多学科的交叉融合,以更好地培养学生的创新精神和实践能力。STEM＋教育的开展需要优质的STEM＋课程资源,这需要学校积极投入这类课程的开发和实施。北京理工大学附属中学依托社会资源成功开发出＂恐龙星球＂STEM＋主题课程,在课程实施中总结出应注意的关键问题,即注重融合、富于趣味、创设情境、强调体验、巧妙设计和团队协作。

简介：

简介：复合型创新人才是科技创新与社会经济发展提出的迫切需求。南京外国语学校把＂有中国灵魂、世界胸怀的现代人＂作为学生培养目标,在坚持外语特长、文理并蓄的基础上,基于STEM教育的融合理念,从提升校本课程品质、丰富学生社团活动、开拓国际视野课程、开发实验创新课程、开启＂走向大师＂项目等维度构建并实施STEM＋课程体系,努力培养国际化、复合型创新人才。

简介：摘要：当代科技和生产劳动的联系越来越紧密，在新时代的背景下的劳动教育课堂同样能融入现代科技的内容，构建出一种新的“STEM+新劳动教育”课程。本文以结合劳动教育主题“孵蛋器的制作”为项目，倡导用激发兴趣和巧妙设计问题来让学生解决实际问题，并提倡学生用小组合作的形式来探究和解决难题，从而提高他们的学科综合能力、解决问题能力和创造力，也让他们在学习中建立正确的劳动观，提升劳动能力，形成良好的劳动习惯和培养劳动精神。

简介：【摘要】 STEM教育聚焦科学、工程、技术和数学的整合，把它融入小学科学教学，通过创设问题情境、课外自主学习、课内交流展示与动手实践等环节，帮助学生自主构建知识，可以促进学生实现更高阶的学习，从而提升师生的科学素养。

简介：pluri有势力干细胞的能力为治疗长期、退化的疾病在新奇房间代替治疗学的开发保持大诺言修理干细胞在住的纸巾。然而，众多的报告证明甚至在一个自体同源的背景，那干细胞治疗触发淋巴细胞渗入和发炎。因此，要回答的一个重要问题是主人免疫系统怎么对嫁接自体同源的干细胞或allogeneous干细胞作出回应。在这简短评论，我们在这块地里在几个相关区域总结进步，包括一些我们的数据，在四节：(1)干细胞的immunogenicity；(2)禁止有免疫力的拒绝到allograft干细胞的策略；(3)对癌症干细胞的有免疫力的回答；并且(4)在有免疫力的规定的间充质的干细胞。我们这些和有免疫力的系统茎细胞相互影响的另外的方面上的理解的改进将极大地便于茎的发展为再生目的基于房间的治疗学。

简介：

简介：AbstractAs human life expectancy continues to increase and the birth rate continues to decline, the phenomenon of aging is becoming more prominent worldwide. Therefore, addressing the problems associated with global aging has become a current research focus. The main manifestations of human aging are structural degeneration and functional decline of aging tissues and organs, quality of life decline, decreased ability to resist diseases, and high incidence rates of a variety of senile degenerative diseases. Thus far, no ideal treatments have been found. Stem cell (SC) therapies have broad application prospects in the field of regenerative medicine due to the inherent biological characteristics of SCs, such as their plasticity, self-renewal, and multidirectional differentiation potential. Thus, SCs could delay or even reverse aging. This manuscript reviews the causes of human aging, the biological characteristics of SCs, and research progress on age reversal.

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简介：如何让学生以工程的方法,充分运用科学知识、技术技能,改进工程质量,经历探究、设计、创造、实践、表达等一系列过程,实现工程、技术、数学和科学融合？最佳的方法就是选取最核心的内容,去粗求精、去伪求真。体现在内容上因为STEM教育中的跨学科融合不是简单的拼凑和集合,所以,我们要从更高、更宽的角度思考、设计＂跨＂的问题。例如,以＂水世界＂为主题的STEM课程中,科学老师介绍水的物态变化、性质.

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简介：在pluripotency的正式就职的核心管理者最近在体的房间reprogramming期间被发现了的Yamanaka因素的角色。我们的以前的学习发现Yamanaka因素在维持胚胎的茎(ES)房间pluripotency调整一个发展发信号网络。这里，我们完全证实reprogrammed导致了pluripotent茎(iPS)细胞并且由薄片薄片试金在这些细胞分析了Yamanaka因素的全球倡导者占有。我们发现565基因的倡导者是由在iPS房间的四个Yamanaka因素的合作界限，10褶层增加什么时候与他们在ES房间的绑定相比。，在ES房间Oct4，Sox2，或Klf4在iPS房间在激活并且镇压的基因同等地散布的一个单个Yamanaka因素占据的倡导者在激活的主要在镇压基因和c-Myc散布了。薄片薄片数据的小径分析表明Yamanaka因素在iPS房间，12在之中是普通的调整了16条发展发信号小径，4与在ES房间调整的小径相比是唯一的。我们进一步在iPS房间分析了另一最近出版的薄片薄片数据集并且观察了类似的结果，显示出为揭示pluripotency维护和新生的性质的薄片薄片正小径分析的力量。下次，我们试验性地测试了压抑的发信号小径之一并且发现它的抑制确实改进了房间reprogramming的效率。一起拿，我们建议有一个核心为pluripotency必要的发展发信号网络与TGF-，刺猬，Wnt，是的p53压抑(殷)管理者和Jak-STAT，房间周期，焦点的粘附，adherens连接作为活跃(杨)；并且Yamanaka因素synergistically在Yin-Yang调整他们导致pluripotency的平衡方法。

简介：Stemcellspossesstheremarkableabilityofextensiveself-renewalanddifferentiationintospecificcelllineages,andtheyplayessentialrolesindevelopmentandadulttissuehomeostasis.Duetotheircriticalimportanceinnormalphysiologyandthepromiseforuseinregenerativemedicinetotreatavarietyofdiseases,stemcellshaveattractedextensiveresearchinterestinrecentyears.AsChina'spremiumin-ternationaljournalwithabroadscopeincellandmolecularbiology,CellResearchhaswitnessedmoreandmoresubmissionsonstemcellresearch.Indeed,alongwiththetraditionalstrengthsofthejournalinmolecularimmunology,cancerbiology,andplantmolecularphysiology,stemcellresearchhasgraduallyandnaturallyevolvedintoanewgrowthpointofCellResearch.Reflectingthegrowinginterestofbothourreadersandauthorsinthisexcitingandexpandingfield,wearepleasedtopresentthisSpecialIssueonStemCellResearch.