简介：摘要：该课题基于对国内外STEM＋教育的政策要求及研究应用现状的深入剖析，从STEM＋教育理念与学前儿童发展的共通点出发，通过多元化的游戏与学习形式，构建出促进儿童主动探究、深度学习的STEM＋幼儿园活动。持续开展实践研究，探索出一条STEM＋教育理念支持下的幼儿园活动创设与实践路径，丰富与发展STEM＋教育在幼儿园的应用。

简介：摘要： STEM注重科技的应用和创新，注重儿童的创造性和动手能力的培养，是当前国际课程改革的一个新趋势。构建学习支架，是实现 STEM+理念主题教育活动有效开展的一种重要手段，它体现了“以儿童为中心”的思想。本文从STEM+与学习支持的相关概念入手，结合科研过程，建立了 STEM+学习支架的设计流程，为STEM+教学的实施提供了依据。

简介：【摘要】 STEM教育聚焦科学、工程、技术和数学的整合，把它融入小学科学教学，通过创设问题情境、课外自主学习、课内交流展示与动手实践等环节，帮助学生自主构建知识，可以促进学生实现更高阶的学习，从而提升师生的科学素养。

简介：AbstractAs human life expectancy continues to increase and the birth rate continues to decline, the phenomenon of aging is becoming more prominent worldwide. Therefore, addressing the problems associated with global aging has become a current research focus. The main manifestations of human aging are structural degeneration and functional decline of aging tissues and organs, quality of life decline, decreased ability to resist diseases, and high incidence rates of a variety of senile degenerative diseases. Thus far, no ideal treatments have been found. Stem cell (SC) therapies have broad application prospects in the field of regenerative medicine due to the inherent biological characteristics of SCs, such as their plasticity, self-renewal, and multidirectional differentiation potential. Thus, SCs could delay or even reverse aging. This manuscript reviews the causes of human aging, the biological characteristics of SCs, and research progress on age reversal.

简介：

简介：摘要：小学科学在培养学生创新能力以及科学精神上发挥着举足轻重的重要作用。根据新课程的教学目标改革，将STEM教育理念融入到小学科学教学中可以实现跨学科的综合教学发展。因此，本文就小学科学课堂教学中融合STEM的积极意义进行分析，从而探究出完善课程设计、运用信息技术、开展小组学习等有利于融合STEM理念的有效策略并展开论述。

简介：摘要：在素质教育的背景下，高中数学教学已经逐渐从单一的应试教育转变为培养学生数学核心素养、创新能力、科学思维以及具备一定逻辑体系的素质教育模式。但如何通过高中数学的教学改革来培养学生的科学思维，培养学生的问题分析与解决能力一直是数学教师研究的重点内容。对此，本文以stem课程为例进行分析与研究。

简介：摘要：

简介：摘要：在高中化学教学过程中，STEM理念的融入，对于对于培养学生的综合素质，促进学生全面发展有着非常重要的帮助。在此，本文也从多个方面出发，对基于STEM教育理念的高中化学课堂教学的开展进行了充分的分析，希望能够为广大教师提供一定的参考。

简介：摘要：STEM教育法是以整合学科为基础，并以培养幼儿自主探索以及问题解决能力为目标的一种问题导向教育理念。在幼儿园教育阶段实施STEM教育法，通过准确定位、丰富教育资源以及教师科学指导，便有助于实现当前幼儿园教育体系的重新构建。基于此，本文以STEM教育为研究对象，就其在幼儿园中的应用策略展开简要探讨。

简介：   内容摘要:近年来，我园结合课程游戏化理念下的项目式区域活动探究，以项目研究为载体，在美术区域中开展STEM教育。在项目学习中体验式学习，游戏式学习，探究式学习，设计式学习，问题解决学习等方式进行个人、小

简介：AbstractHematopoietic stem cell transplantation (HSCT) is a highly effective and unique medical procedure for the treatment of most hematological malignancies. The first allogeneic transplantation was performed by E. Donnall Thomas in 1957. Since then, the field has evolved and expanded worldwide. The first successful allogenic HSCT (allo-HSCT) in China was conducted in 1981. Although the development of allo-HSCT in China lagged, China has since made considerable contributions to the process of HSCT worldwide, with more than 10,000 HSCTs performed annually. In particular, haploid HSCT (haplo-HSCT) technology represented in the Beijing Protocol has demonstrated similar efficacy to human leukocyte antigen-matched HSCT and has gradually become the pre-dominant choice for allo-HSCT in China. Currently, the number of haplo-HSCT procedures exceeds 5000 per year, and the Beijing Protocol has been greatly improved by implementing updated individualized strategies for controlling complications, relapse, and infection management. In addition, innovative haplo-HSCT technologies developed by different medical transplantation centers, such as Soochow, Zhejiang, Fujian, Chongqing, and Anhui, have emerged, providing inspiration for the refinement of global practice. This review will focus on the current activity in this field and highlight important trends that are vital in China’s allo-HSCT process, examining the current viewpoint and future directions.

简介：摘要：在新的教育理念下，教师不仅要注重知识的传授，更要在此基础上加强学生综合能力的培养。基于此，教师在初中物理教学中必须要跳出单一学科的范围，开展多学科的融合研究，于是学科整合这一理念也营运而生，即STEM教育理念（S代表科学，T代表技术，E代表工程，M代表数学），要求在教学活动中，必须要将这四门科学进行有逻辑、有组织的结合，真正实现以科学知识为中心，以数学知识为辅助工具，进而使得学生积极参与到工程、技术实践中，进而全面培养学生的探究能力、实际问题解决能力等。

简介：

简介：[内容摘要] 基于 STEAM的创新教育作为一种培养未来综合性人才的教育模式,已经成为培养全球未来人才的趋势。浙江省温岭市松门镇中心小学办学百余年来,一直坚信每位学生都有创造潜能,并努力为培养和发展学生的创造潜能创设条件。STEAM教育的理念为学校进一步培养学生的创造力,提高学生解决问题的能力及产品意识提供了新的思路

简介：摘要：STEM教育是一种以项目为主，科学的引导学生，让学生在这个过程中逐步掌握分析问题、解决问题的能力。小学作为基础教育的重要阶段，要积极主动地引入STEM教育，结合新课程标准的要求，以学校整体发展为目标，探索校本课程的开发，从而能够更加系统地促进学生发展。

简介：

简介：【摘要】全面贯彻党的十八大、十九大、习近平新时代中国特色社会主义思想，深入实施创新驱动发展，把教育事业放在优先位置，大力发展素质教育，加快教育现代化，贯彻教育部《关于“十三五”期间全面推进教育信息化工作指导意见》、《成都市普通高中优质特色发展行动计划》，大力探索有中国特色的STEAM教育，为加快建设创新型国家、加快建设成都国家中心城市，加快建设龙泉驿区“先进汽车智造区、美好生活品质城”贡献教育力量。

简介：摘要：STEM教学理念是运用不同学科的知识去解决问题，这样一来就可以使学生实现自主学习科学知识、调动学生学习的积极性，增强学生的创新能力。科学学科是一种包含各种不同事物的学科，这门学科不止有科学的相关知识，还包含工程、技术等种类的知识。在过去的教学中，老师一般把这些不一样的知识进行分类，这样就造成学生在学习的时候不能实现知识的有机结合，不能够开阔学生对学科眼界。所以在新时代的教学背景下，老师更应该深刻学习STEM理念，将其与学科内容有效融合，培育学生的创新精神与探究精神。

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