简介:长期以来,职业教育的价值主导为学科知识取向,使得客体知识和作为知识能动主体的人的需要之间联系错位,引入工作过程知识并对其价值进行研究显得尤为迫切。工作过程知识通过现实性的“自我显现”、形象性的多向度体系、交互的客体主体化与主体客体化在实践中得以体现,具有“是其所是”的效用价值。通过让个体在工作过程中进行具有生命意义的创造、体验与享受,具有追求终极诉求的生命价值。通过在工作实践中直接或间接体现职业教育原点(按照美的规律去创造),揭示职业教育本质(人只有实践才能具有存在感),维系职业教育之魂(深度汇流校企文化优势),从而在本体意义上进行回归,具有蕴含精良审美的教育价值。
简介:摘要本文论述了我校中职教学改革中《影视后期制作》课程项目教学法应用的设计和归纳,应用基于工作过程导向提高技能培养的实效性,加强与社会实践应用链接,提高了学生实践动手操作技能水平,通过加强实践教学培养提高了学生的综合素质。
简介:摘要改革艺术类平台基础课程,面向职业需求培养目标,为职业实践而进行课程内容和形式的变化,学习“工作过程系统化课程思想”,将项目化运用到视觉传达专业中去,加强课程与课程之间的衔接,培养一线设计人才。
简介:目前,人口老龄化已经成为全球范围内的问题,我国属于全球中老龄人口最多的国家,社会对于护理人才的需求量也越来越多,故临床医学需要大力发展护理事业,强化护理教育,为护理专业人才的培养打下基础。以工作工程为导向属于职业教育发展的主要方向,可指导职业教育教学顺利改革,而不断强化护理教育改革,培养素质更高的护理专业人员,可使未来社会对患者护理需求得到满足的重点。传统的护理课程中通常会以教材为主,实现理论知识的教学,单一强调知识能够系统化、完整性传授给学生,导致学生的实践能力较差,无法有效契合人才培养目标。理论和实践能力密切相关,也是基础的知识点,其是以实践技能掌握服务为基础的。为了顺应目前全球老龄化的趋势,院内开展了以工作工程为导向的临床课程教学,从而提升教学质量,为我国人才的培养打下基础。