简介：2011年湖北高考数学试题的一个亮点是把课本上的例题、练习、习题、复习参考题加工改造为高考题，理科试题有100分左右的题来源于教材．充分体现了引导中学数学教学关注课本、跳出题海的命题指向．下面举例说明．

简介：主要介绍了GPS仿真导航仪训练软件的主要功能、构成原理、设计技术等,其设计思想与部分技术设计技巧可为其它同类型仪器的仿真模拟提供一定的借鉴.

简介：现在买车的人越来越多了，活动范围也成几何基数增长，这样一来，一款合适的GPS导航系统就是必备的出行装备了，DIRECTEDELECTRONICS新推出了一款型号为NAV350的产品，它拥有3.5英寸的LCD，使用SD卡作为存储介质，内置USA全国地图，支持11国语言。

简介：天文定位通常要进行复杂的查表计算。文章根据《天体高度方位表》和大圆航法的原理，结合GPS导航仪的实际应用经验，进行了大量理论计算，提出了利用GPS导航仪求天体计算高度和方位的方法。对航海保障工作具有一定的现实意义。

简介：那一天，我回家，恰好碰到妹妹和五岁的外甥也来了。外甥见了我，就往我身上扑，我顺势就把外甥抱了起来。妹妹担心外甥身上脏，会弄脏了我的衣服,喊着：“快下来，你身上脏不脏啊，弄你舅身上。”我说没事，趁势还亲了外甥的脸。这天，我陪一个同事回家取东西。一进门，只见他的儿子在床上乱摆，同事的妻子一看我们进门，就喊孩子：“你看你弄的，别弄了。”

简介：弗洛伊德认为，我们的意识只是冰山上的一角，冰山下看不到的地方是一大片无人走进的荒原。潜意识到底在多大程度上能够左右我们的人生．事实上．这股力量也许超过了我们的想象。

简介：图中这个酷似手电筒的玩意儿可不仅仅能用来照明。这款由德国公司生产的名为Tamtam的GPS导航仪能将指令投影到道路上，比如说，一个右转箭头，末端写着还剩多少米右转。

简介：GPS导航仪如今已是电子产品市场的宠儿，各种品牌和各种产品层出不穷，但说到导航产品还是开车时用到的时候更多，而对于汽车来说，便携式和加装的导航仪再怎么样也是外来户，在导航产品市场爆发式增长的时候，作为GPS导航产品主要载体的汽车厂商也开始为旗下的各类产品武装导航仪。一方面是挤兑“外来户”和增强汽车的科技浓度，另一方面他们打着“原装”的旗帜来充实自己的荷包，这样说也许更准确。

简介：文章系统地介绍了GPS导航仪的工作原理和误差，着重从理论上分析了GPS导航仪与卫星信号传播有关的测伪距误差、卫星和船舶相对位置夹角有关的几何误差、海图坐标系和海图所引起误差的来源和大小。根据这些误差的特点，提出一些减小误差提高定位精度的方法以及利用本船的GPS卫星导航仪进行数据实测，验证实测结果是否在理论误差范围内。

简介：先锋日前发表了配备30GB可拆卸硬盘的导航仪“CarrozzeriaHDD(CyberNavi)”。作为导航仪“心脏”部分的计算器和大容量硬盘内置于“BrainUnit”，采用可从导航仪机身拆卸的设计。通过安装于家用“LivingKit”可实现与家用电视接收机等之间的连接。可在家中制定出行方案(DrivePlan)、欣赏存储在硬盘中的音乐。LivingKit支持宽带接入，因此可预先在家中进行地图数据升级等操作。“争取一年内投入使用”(先锋)。另外，该导航仪采用的硬盘由东芝生产。

简介：C320t车载导航仪源自宇达电通的C320导航仪．型号中增加的字母t代表了其支持TMC（实时交通信息广播）功能．而且C320t是全国首款在北京地区拥有实时交通信息播报车载导航设备．考虑到北京目前如此拥挤的交通状况，这可以说是一个颇具诱惑力的功能．实时交通信息广播信号当前只能覆盖5环路内．不过这应该已经足够用了。

简介：我们知道，教育的根本功能是促进人的成长与发展，学校的一切工作最终都是为了促进人的发展，为人的发展服务。可以这样说，教育的本质是学生的发展，教学的价值诉求是为促进学生发展而教。长期的教学实践告诉我，促进“学生的发展”应该从备课开始，从教学的设计开始。基于此，在苏教版小学数学教材五年级下册第五单元《找规律》一课的教学设计中，我更多地把促进学生的发展作为重要的目标。

简介：在知识的海洋里探索的我们，正面临着各种各样不同的鱼类——学科，在所有的学科中，语文是我的最爱……

简介：日本健伍将于2004年6月中旬上市“HDZ-2510iS”，该产品是在支持SECOM的位置信息服务“COCOSECOM”的多网络硬盘汽车导航系统的基础上提高处理速度而成的升级产品。建议含税零售价格为17万3250日元(约合人民币1万3000元)。

简介：

简介：纽曼S998的屏幕很大，甚至可以说太大了，如果放在驾驶室仪表台上，会让人误以为是一部车载电视。虽然一般认为3.5英寸和4.3英寸将是车载导航仪最为合适的屏幕尺寸，因为无论是车载还是随身便携都相宜，但纽曼却推出了7英寸规格的产品，说明大屏导航仪还是有一定市场空间，而且对于中国这个特殊的市场环境更是如此。

简介：通过一个课堂教学的设计案例分析，引出按照严密科学的设计流程还是基于一个情绪或情感引发的设计创意，哪种结果更易产生打动人心的好设计，也即设计基于情感之上还是情感之下；止于情感设计还是不止于情感设计的思考及讨论。

简介：

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简介：我们常常会看到这样的现象：教师虽然已上完一堂课，但是对于这堂课的教学目标却毫不清楚；或者在教师的备课本上明明写有三维教学目标，但课堂内却未见其踪影。看来这教学目标，这教学之灵魂，还没有在一些老师心中引起重视。