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  • 简介:摘要在小学语文教学中,朗读教学是一项重要内容,通过进行朗读教学,能够培养学生的语感,锻炼学生的口语能力,并让学生从朗读材料中获得更多的信息,提升学生的文章鉴赏能力,使他们从中有更多美好的感悟。培养学生的朗读能力对提升学生其他语文能力都大有裨益。本文结合自身教学实践,探讨了小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略。

  • 标签: 小学语文教学 朗读能力 培养策略
  • 简介:摘要学生汲取知识的主要阵地是课堂。在初中化学课堂教学中,通过培养学生问题意识,使其善于发现问题、提出问题、思考问题、解决问题,这样才能真正习得知识、掌握技能,并为其终身学习奠定坚实的基础。本文结合笔者实践教学经验,就初中化学教学中学生问题意识培养措施进行探讨。

  • 标签: 初中化学 问题意识 培养
  • 简介:摘要在素质教育改革的背景下,教育教学的目标从传统的知识教育转变为综合素质全面发展的培养目标。笔者针对小学语文教学中思维能力培养的方法提出了以下几点建议,以供参考。

  • 标签: 小学语文 思维能力 提升策略
  • 简介:陕西省南郑县高台镇初级中学是汉中市示范初中。该校始建于1984年,现有20个教学班,68名教职工,1100多名学生。学校占地面积31494平方米。校园经过整整20年的建设,现已建设成为环境优美.硬件设施齐备的市级示范初中。

  • 标签: 南郑县 高台镇初级中学 陕西 市级示范初中 学校管理 德育工作
  • 简介:摘要谈到做实验,大家肯定容易想到化学实验、医学实验、物理实验等等;但是提到数学,首先想到的就是数学题,证明、计算、推理等各种方法层出不穷。因此,探究数学实验在中学数学教育中的重要性极具现实意义与实际意义。

  • 标签: 数学实验 中学数学教育 教学方式
  • 简介:现代社会,科技渗透在人类生活的方方面面,学校教育要充分把握时代,教育学生关注科技发展,培养学生科学意识,注重学生科学精神。科学技术是第一生产力,科学技术的普及教育要深入到学校教育的各个层面。

  • 标签: 科技意识 物理教学 实验教学
  • 简介:摘要高中地理知识更加丰富,内容综合性增强,相比初中地理来说,高中地理难度升级,给学生的学习带来了很大的困难。其实仔细研究我们会发现,高中地理的趣味性是十分强的,如果学生能够深入学习会发现地理知识的趣味性浓厚,从而爱上学地理。从另一方面来讲,学好地理也是很重要的,在教学中老师要注重培养学生的综合思维能力,进而不断提高地理教学效果,达到较高的教学目标。

  • 标签: 高中 地理教学 综合思维
  • 简介:课题组对普通高中学生合作学习能力进行了深入研究,目的在于探索建立合理的学生合作学习组织形式、优化学生合作学习模式,培养学生创新能力。本文就是在实践的基础上探索解决这些问题的策略,并结合学生的实际学习成绩状况利用统计分析的方法研究合作学习的实践活动对学生合作意识的培养、数学学习能力以及学习成绩的提高的影响和作用。

  • 标签: 合作学习 普通高中
  • 简介:摘要随着经济不断发展,人民越来越重视小学数学的教育,在新课标改革不断深入发展中,小学数学也不再是以前只注重传授给学生基本数学的解题思路与方法,而是把注重数学思维能力的培养放到了教学的重点工作中,培养学生的数学思维能力,不仅可以开发学生的数学思维逻辑,还能为以后更高层次的学习打下夯实的基础,为促进学生的成长与发展有好处。

  • 标签: 小学数学 教学 数学思维能力
  • 简介:摘要随着现代教育的深入发展,对于学生思维能力的培养越来越重视。在小学教育体系中,数学是难度比较高的学科,很多学生在学习中都遇到了诸多困难。此外,在升学竞争压力下,很多教师忽视了学生能力的培养,转而向学生灌输应试技巧,这与当前小学数学教育发展方向背道而驰,作为教师,要积极探索教育创新模式,助力提升学生综合素质,为社会培育更多的人才。

  • 标签: 小学 数学 教学 思维培养
  • 简介:在秀延河畔的延川县城里,沿着石块铺成的堂坡而上,一座美丽,崭新的校园出现在眼前:宏伟的大门里,彩旗飘扬,高楼林立,耳边传来嘹亮的歌声和琅琅的读书声,这就是延川中学。许多延川城里的老居民都由衷地感叹:延川中学旧貌换新颜,比大城市的一些中学还要漂亮!

  • 标签: 延川县中学 校长 冯治军 办学理念 管理制度 师资建设
  • 简介:摘要小学教育教学是基础教育的重点,是整个语文学科教学的基础,它的重要性是毋庸置疑的。农村小学教育教学更是当前基础教育重点,因为农村小学的学生占基础教育人数的大部分。本文就通过调查分析农村小学语文教学中生活资源的现状并结合当地实际提出自己的观点和对策。

  • 标签: 生活资源 有效利用 小学语文教学
  • 简介:二00一年二月二十三日,教育部、国家计委、财政部下发《关于坚决治理农村小学乱收费问题的通知》。《通知》规定,自二00一年起,在贫困地区试行“一费制”收费办法。这是党和国家站在立党为公,执政为民的高度,按照“三个代表”的要求,切实做好农业、农村和农民工作的重大举措,是功在当代,利在千秋、惠及万家的

  • 标签: 贫困地区 农村 义务教育 教育收费 “一费制” 教育经费