简介:文章阐述了研究阅读心理的重要性,分析了高校读者群的阅读动机、阅读兴趣和阅读能力及其不同状态下的心理活动发展规律,结合读者阅读心理做好读者服务工作。
简介:合并后的高校图书馆应当重新配置资源,建立图书馆网络,实行统一作业,同时,在新的环境下,图书馆员应当不断地提高自身的素质,转变服务方式。
简介:本文联系工作实际,就图书错架、乱架的原因进行分析、探讨,分析了产生错乱架问题的主要因素,并根据实际工作经验提出了解决错乱架问题的设想。
简介:FTP服务器的建立在图书馆数字化进程中起着非常重要的作用,但是也不可忽略它在网络传输中的安全问题,因此高校图书馆必须考虑对FTP服务器进行安全有效的管理,才能使它更好的服务于广大师生。
简介:高校图书馆信息素养教育必须以用户为中心,结合全媒体的传播特征,基于用户研究、教学人员、教育方式、教育互动平台和宣传方式五个元素,构建个性化、多元化、便捷性、协作化、交互性的大学生信息素养全媒体教育模式。
简介:以调查数据为依据,对当前高校图书馆服务营销观念、管理以及营销方式的现状进行分析研究的基础上,提出了全面建立图书馆营销新理念、精心制定营销方案和计划、设置专门的营销机构等变革高校图书馆服务营销现状的思路和与措施。
简介:大规模网络开放课程(MOOC)引发了高等教育的一场海啸,同时也给高校图书馆的服务内容和方式提出了新的要求。本文在对MOOC概述的基础上,探讨MOOC环境下图书馆面临的挑战和机遇,研究MOOC环境下高校图书馆如何进行信息服务。
简介:介绍了高校图书馆发展信息咨询服务企业的背景、人才优势、信息资料优势和技术优势,并对如何设计咨询企业类型、组织结构、人员构成和业务流程作了相应的介绍。
简介:目前各高校图书馆随着高校合并、扩招以及教学水平评估,文献购置费逐年递增,普遍存在编目量加大的问题。本文从利用勤工助学学生,进行编目前期的手工加工等八个方面提出了提高编目工作效率的对策。
简介:
简介:文章浅析了当今高校图书馆信息资源建设存在的一些问题,以及信息资源生态化建设应采取的措施,以达到高校图书馆信息资源的建设呈生态化的可持续发展之路。
简介:赣粤闽高校对客家文献资源的需求增加与各高校客家文献资源的封闭分隔的矛盾,要求建立赣粤闽高校客家文献资源共享机制。以利益驱动、文献统一检索系统、共享机制、共享联盟、资源共享平台和共享系统模型等为架构要素建立起赣粤闽高校客家文献资源共享机制。
简介:通过问卷调查和开放式访谈对留学生的图书馆信息需求、信息服务满意度、图书馆信息资源利用及图书馆信息服务障碍进行调查,发现留学生在图书馆信息需求和图书馆信息利用方面存在障碍,应从完善信息服务出发,采取个性化服务和增强信息资源建设来提高留学生信息服务水平。
简介:讲述扩招给贵州高校图书馆的工作带来的困境,由此提出其面临困境所应采取的对策。参考文献4。
简介:本文针对合并专升本高校图书馆文献资源整合过程中存在的问题,结合本馆实践,对合并后高校图书馆文献资源整合的思路和方法做了一些探讨。参考文献4。
简介:高校图书馆担负着服务和育人的双重职责,新世纪的图书馆员能否以自身良好的师德,高水准的服务,感召、影响和推动高校师德师风建设的迅速发展,是高等教育对图书馆提出的更高标准和要求。
简介:知识经济冲击着包括图书馆在内的社会各个领域,面对知识经济的挑战,图书馆应掌握知识经济的特点及其对图书馆的影响,研究其发展策略,以适应知识经济发展的需要。参考文献4。
简介:阐述了高校图书馆实施职业生涯设计的必要性,介绍了图书馆工作人员职业生涯发展途径,以及现代高校图书馆实行职业生涯设计的构建方法。参考文献3。
简介:文章简要介绍用户的概念,用户教育与培训的意义、原则,以及高校图书馆用户教育的现状,进而分析了网络环境下,如何深化高校图书馆用户教育与培训的问题。
简介:对新时期高校图书馆读者工作的思考邓念常(南方治金学院图书馆)我国社会主义市场经济体制的建立,引起社会各个领域里的深刻变革。高校图书馆读者服务工作将如何适应改革的新形势呢?我们认为,关键要改变思想观念和思维方式,使自已的思想适应客观环境和图书馆事业发展...
高校图书馆基于阅读心理的读者服务探析
对高校合并后图书馆工作的几点思考
高校图书馆乱架原因分析及解决设想
浅谈高校图书馆FTP服务器安全管理
高校图书馆信息素养全媒体教育模式探究
高校图书馆服务营销问卷调查研究
MOOC环境下高校图书馆服务创新探究
抓住机遇,发展高校图书馆信息咨询产业
提高高校图书馆编目工作效率之我见
农业高校学报论文的自引与互引分析
浅析高校图书馆信息资源生态化建设
赣粤闽高校客家文献资源共享机制构建
高校留学生用户图书馆信息需求分析
扩招后贵州高校图书馆的困境与对策
合并专升本高校图书馆文献资源整合初探
新世纪高校图书馆员的师德师风建设
知识经济与高校图书馆的发展策略
高校图书馆员职业生涯设计的构建
网络环境下,如何深化高校图书馆用户教育
对新时期高校图书馆读者工作的思考