简介:20世纪20年代是中国教会教育史上的关键时期,也是重要的转折点。这是由于当时中国风起云涌的非基督教运动、收回教育权运动与接二连三爆发的民族民主革命政治运动(如五卅运动、北伐战争等)交织在一起,对中国教会教育产生了前所未有的冲击与影响。以教会学校注册问题为核心,经过政府与教会学校双方的博弈,政府一方最终占了上风,从而加快了教会教育的中国化、世俗化进程。对于收回教育权运动对中国教会教育中国化、世俗化的影响,海内外学者进行了比较深入的研究(有的着眼于整体的研究,有的则是个案性的研究),但基本上都集中在这一运动中的新教教育,而忽视了当时中国的天主教教育。本文旨在以北京辅仁大学的注册问题为个案,研究收回教育权运动对中国天主教大学的中国化、世俗化的影响。
简介:档案法制工作是档案事业的一项重要内容,加强档案法制宣传教育工作是推进依法治档,促进档案事业持续健康发展的重要手段。2006年7月7日,国家档案局印发了《全国档案系统“五五”法制宣传教育规划》。《全国档案系统“五五”法制宣传教育规划》的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深人贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神,全面落实科学发展观,紧紧围绕经济社会发展的目标任务,按照依法治国基本方略的要求,深入开展法制宣传教育和法治实践活动,为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的档案法治环境。
简介:爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。深入持久地开展爱国主义教育,对于提高全民族素质,凝聚全民族力量,具有十分重要的意义。鉴于此,作为基层档案馆,如何发挥爱国主义教育“窗口”功能,将其建设成为当地政府挂牌承认的爱国主义教育基地,已成为当地亟待解决的重要课题。本文试就此谈点粗浅的认识和看法,以求教于专家和同行。一、提高素质,优化软件建设档案工作者的素质是爱国主义教育的“软件”。能否把档案馆建成爱国主义教育基地,首先取决于档案工作者的素质高低。因为档案工作者既是爱国主义教育的建设者,又是爱国主义教育的传播者,这就要求档案工作者不断加强自身的素质建设,自觉地将爱国主义教育贯穿于档案工作的