简介：【摘要】德育教学属于基础教育不可或缺的组成部分，但由于低年级小学生缺乏足够的是非判断能力，因此需要采取科学有效的手段展开德育教育。本文就倡导美好品格、关注习惯培养的相关路径进行了探讨，以期能够为相关教育工作者提供参考。

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简介：摘要：如果学生能够在语文课堂当中认识到课前预习的重要性，以及掌握课前预习的具体方法，那么就能够真正在自主学习当中运用这样的方法获得关键的知识学习。所以，初中语文教师应当在课堂教学中教授学生这样的关键方法，以此学生才能够应用更加科学有效的方式进行语文知识学习。而在课堂中以及自主学习当中都能够把握时间和精力，从而真正做到语文水平的全面提升。也只有这样，学生才能够取得更加关键性的进步和成长，真正在语文学习当中占据一定优势获得关键的水平增长。这与初中语文教师的关键引导作用是分不开的，所以中学语文教师必须加强这一方面的管理和教学。

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简介：摘要：在教育改革持续推进的时代背景下，高中历史新课程肩负着发展学生历史素养，传承历史文化等重大任务。它的基本理念即构建体系，倡导方式和培育机制既是课程设计中的核心内容，也是指导历史教育创新的方向标。通过建构多元化，立体化历史知识体系和提倡探究式，实践式学习方式及培养跨学科，综合性思维机制与运用能力，新课程以全面提高学生历史认知水平与综合素养为目标，为新时期培养有历史责任感与国际视野人才打下坚实的基础。

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简介：目前，国务院印发了《关于扶持小型微型企业健康发展的意见》（以下简称《意见》），从资金支持、财税优惠、创业基地建设、促进企业信息互联互通等方面提出一系列政策措施．扶持小微企业（含个体工商户）健康发展。

简介：本篇根据辽宁省招考办出台的《2018年辽宁省高考批次合并有关问题说明》等相关文件，整理出辽宁省考生填报志愿时需要掌握的重点政策，分为志愿设置、志愿填报、特殊类型招生三部分内容，并以图解形式呈现，供考生填报志愿时参考。

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简介：拓展舆情搜集方式,倾听少数民族群体声音民族教育政策事关中华民族整体利益,唯有全方位倾听不同群体的声音,搜集不同视角的民族教育舆情,才有助于我们制定更加科学合理的民族教育政策。因此,可以通过线下实地调研和小组座谈等途径拓展少数民族舆情,倾听更多民族地区和少数民族群体所关注的教育议题,以便搜集更加全面、客观、多元的民族教育舆情信息。

简介：勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。

简介：中小学的作文,通常是按文体分,比如分成记叙文、议论文、说明文、应用文等。有的在同一文体还可以分,比如记叙文可分为:记事为主的、写人为主的、绘景为主的、状物为主的、抒情

简介：丁卫军,江苏南通市通州区石港中学语文教师。江苏省中学语文特级教师、全国首届中学语文教改新星、全国优秀语文教师、全国教科研优秀教师。南通市名师第一梯队培养对象、南通市学科带头人、南通市中青年科技拔尖人才。南京师大、江苏师大特聘硕导,＂简约语文＂倡导者和践行者。近年发表教科研文章100余篇,主编、主撰教学指导用书18种。

简介：中华民族,本是极富创新精神的民族,美学者罗伯特·坦普尔在一本书中称“现代世界赖以建立的基本发明创造可能有一半以上源于伟大的中国.”但是近代中国落后了,创新精神几乎被窒息了.新中的成立使中国又重新焕发了创新精神,特别是十一届三中全会以来,在改革开放路线的指引下,科学技术突飞猛进,经济发展蒸蒸日上,但仍没有从根本上改变国家在科学技术上落后的状况.我国的科学技术人员无论在数量还是质量上,仍不能适应现代化建设的需要.因此,邓小平同志在1983年根据国际新技术革命和国内现代化建设的形势,针对我国学校教育同现代化建设严重不适应的实际,提出:教育要面向现代化,面向世界,面向未来.十五年过去了,国际形势有了更大的变化,世界经济开始由产业经济走向知识经济,信息社会也已初露曙光.知识经济与信息社会的根本特征是,人类的创造性活动逐步取代重复性、模仿性的非创造性活动,知识创新已成为人类社会发展的主要动力.总结反思十五年来我国学校教育的发展,结果并不令人乐观,学校教育仍由“应试教育”主宰,与世界发展的主流不合.尽管邓小平同志在十五年前就提出了教育的“三个面向”,但落实起来阻力最大.笔者认为,这主要是受传统的封建专制与迷信思想影响所致.我国的学校教育应重新唤回“五四”运

简介：摘要：我在从事农村小学英语教学过程中，发现传统的英语教学模式过分注重语法和词汇的讲解与传授，把书面测试作为唯一的评价形式，忽视对学生实际语言运用能力的培养，学生掌握的只是“哑巴英语”，根本无法开口与别人交流，而且抹杀了学生学习英语的兴趣，严重地限制了学生的个体发展。针对这一现象，我在教学过程中，特别突出关注过程评价，倡导快乐体验的教学理念，将活动途径与过程评价有机的结合起来，取得了良好成效。现将我的教学经验总结如下：

简介：为推进产学研深度融合，服务地方经济社会发展，由龙岩学院与龙岩市政府、相关企业按1：1：1的比例出资共同设立“奇迈科技创新基金”（以下简称“奇迈基金”，注：龙岩学院座落在奇迈山下），首期基金规模1000万元，主要用于支持校企联合技术创新，开展技术攻关，其成果直接用于合作企业。

简介：一、课题研究的背景本课题是围绕陶行知先生为陈鹤琴先生《家庭教育》一书所写评论中的一个重要概念展开的，这个概念就是“有志儿童幸福者”。“有志儿童幸福者”这个命题，内涵极其丰富，大有文章可做。现在我们所要做的，只局限在“倡导”两个字上，因为，第一，这是我们的急需；第二，也是受我们的力量所限。

简介：工学结合的“理论实践一体化”课程（简称一体化课程），是职业院校教学改革的重点。随着CBE／DACuM（CBE即能力本位教育，英文全称为Competence-BasedEducation：DACUM即教学计划开发，英文全称为DevelopingACur—riculum，是一种分析和确定某种职业所需能力的方法）等国外先进课程体系的引入和推广，我国职业教育界逐渐接受了“理论实践一体化”的课程理念。在此基础上发展了本土的课程理论，如：“宽基础、活模块”与“多元整合课程”等。然而这类课程相对地忽视了课程的教育性要求，

简介：全媒体时代媒介传播方式的变革已导致大学生阅读行为改变。深度阅读因其复杂的生理过程和心理机制,使读者和读本深度交融契合,让读者领悟、思考和内化更多,有助于大学生人格培养、能力提升、传承文明和弘扬文化。为倡导深度阅读,图书馆应创新导读服务和读者素质教育;拓展馆藏资源建设和宣传服务。

简介：教育改革,理念创新,课改为高中阶段教学提出了更高的要求.尊重学生的主体地位,使学生在获得知识的基础上获得能力的提升,扩展思维,提升素质,这也为教学设计给出了指导,本文以椭圆相关内容为例开展相关教学设计.