学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:我最喜欢苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中的那句话:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。”

  • 标签: 幸福 苏霍姆林斯基 教育者 孩子
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:班会背景现实中,性骚扰并不少见。但面对性骚扰,被骚扰者却常常无法正确应对。有的因性教育的缺失而不知道自己被性骚扰,有的因利益纠葛而忍受性骚扰,有的因害怕或面子而无奈面对。这些都给被骚扰者带来了极大的身心伤害。同时,还有一些人不知道自己的行为已经构成了性骚扰,游走在道德与法律的边缘,同样可以算作性教育缺失的受害者。

  • 标签: 性骚扰 性教育缺失 识别 身心伤害 受害者 班会
  • 简介:  菱形是一种特殊的平行四边形,也是一种近乎"完美"的四边形,因为它具有很多特殊的性质.如何识别菱形呢?我们可以从以下几个方面考虑.……

  • 标签: 菱形策略 识别菱形
  • 简介:题1如图1,电压表测量的是()(A)R1两端的电压.(B)R2两端的电压.(C)R1、R2两端的总电压.(D)电源两端的电压。分析有同学根据用电器距离电压表的远近来判断电压表的测量对象,错选了(A).电压表测量的应是并联部分的电压,图1中

  • 标签: 电压表 电路 读出电压 电源电压 电表 示数
  • 简介:汉字识别是模式领域最富挑战性又极具应用前景的研究课题之一。本文分析了汉字识别技术的识别原理和方法,并介绍了统计模式识别的特征种类和识别方法。

  • 标签: 汉字识别 统计模式识别 特征
  • 简介:摘要:语音是人类最直接的交流方式,在人与人之间的交流过程中通过语音表达自身的情绪。不同语言表达的情感有不同的情感特征,但某种情况下也存在相似的情感特征。该研究从预处理、预加重、分帧与加窗、端点检测技术等方面对语音情感识别进行了综述,目的利用这部分驱动模型学习,获得情感判别性,提升语音情感识别的泛化性。

  • 标签: 情感特征 预处理 分帧与加窗 情感判别性
  • 简介:医院理念导入是医院形象识别系统管理中的重要要素,目前医院在形象设计过程中存在着理念导入与视觉识别系统、行为识别系统的脱节现象,理念导入中过分重视向外导向而忽视向内导向,同时,MIS导入中的滞后性与医院发展不协调,这些都是影响医院形象识别系统发挥功效的原因。分析这些问题的原因可以帮助我们解决问题并避免陷入这样的误区。

  • 标签: 理念识别 医院 识别系统
  • 简介:结束了投篮之星比赛后。现场的小球迷们冲将上去收拾打扫场地,几位准备参赛的球员也依次走进场试图找到一会的感觉。今年的技巧赛与往年还是一样的规则,不知道这样下去还会不会受到大家喜爱,不过对于球员来说——特别是像小莫这样整天被人骂的球员来说还是不错的,至少这有可能是他们获职业生涯第一个或者是唯一一个拿奖杯的机会。

  • 标签: 果汁 职业生涯 球员
  • 简介:棉花吐司用料吐司一片、棉花、花生酱、巧克力酱做法:1在吐司上薄薄地抹上一层花生酱,将棉花摆在上面;2.放入烤箱烤至棉花表面呈焦黄色;3取出吐司,淋上巧克力酱即可。

  • 标签: 棉花 温暖 花生酱 巧克力 吐司
  • 简介:著名教育家陶行知先生在担任一所小学的校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止了他,并要他放学时到校长室去。

  • 标签: 陶行知 著名教育家 校长 小学 同学
  • 简介:中学语文课本上有道题,鲁迅先生写道:“我的院子里有两棵树,一棵是枣树,另一棵还是枣树。”课后提问:“这句话反映了鲁迅先生什么心情?”

  • 标签: 语文课本 鲁迅 枣树 中学 课后
  • 简介:从师范学校刚毕业的那一年,正是泡泡最流行的时候。你挤在汽车上,逛在公园里,走在大街上,坐在电影院里……只要有人的地方,几乎都能看到吹泡泡的。你看他们,嘴里不停地咀嚼着,然后用嘴唇一抿,泡泡就被拉成薄薄的一层。再用力一吹,一个大大的泡泡就从嘴里慢慢地钻出来。过了一会儿,嘴巴一张,泡泡就倏地缩回去,嘴巴又一次有力地咀嚼起来。

  • 标签: 学会 师范学校 电影院
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:语文课上,我偷偷嚼着泡泡,直到没味道了才趁老师板书时把它吐到手里,准备下课后扔进垃圾袋。可没想到后来我竟然忘了这件事情……

  • 标签: 语文课 垃圾袋 板书 老师 课后
  • 简介:水苏性质稳定、食用安全,广泛应用到各类食品、药品当中。因其对人类的各种保健作用,已被越来越多的人认识和接受,并已经成为市场和开发的热点,是各种低聚糖中的佼佼者。

  • 标签: 水苏糖 双歧杆菌 双歧因子 保健 低聚糖 微生态制剂